G20探討以公共政策支持勞動力轉型與終身學習

據聯合國教科文組織官網2018年4月17日報道，隨著全球化、數字化以及更加復雜和多樣化社會的重大轉變，需要制定教育政策幫助兒童、青年和成人面對不確定和不斷變化的未來。在這一背景下，UNESCO和全球19個主要經濟體的代表們于2018年4月12-13日參加了在阿根廷布宜諾斯艾利斯舉辦的二十國集團（G20）會議，討論如何推進公共政策，激發人們潛能，應對未來工作。

參會者提出的問題包括：如何實現所有公民都能充分參與和融合的未來；如何在快速變化的社會中確保高質量和全納的教育；需要哪些技能和教育政策來培養致力于可持續發展的積極的公民意識。

目前迫切需要確定公民充分融入勞動力市場和社會所需技能，并從終身學習角度保障其全面發展，同時要通過全納教育政策促進公民（尤其是最弱勢群體）的認知、非認知和數字技能發展。UNESCO代表伯仁·沙庫隆（Borhene Chakroun）強調，只有注重學習途徑的終身學習方法能夠支持勞動力轉型，同時為當代和未來勞動力提供所需技能，以實現未來發展。

（上海外國語大學教育信息化國際比較研究中心魯昱璇編譯）