提高學生高中物理解題準確性的研究

楊光芒

摘要：學好高中物理不僅要注重平時的積累學習，還要保證解答問題的準確性，尤其是在測試或者重要考試時要保持良好的心態(tài)，確保解答問題的正確率。本文就為大家講解，如何提高學生解答高中物理習題的準確性，希望能給廣大學生及家長提高一定的幫助和參考。

關鍵詞：高中物理；學生；解題；準確性；研究

相信不少學生家長都曾有過困惑，平時學習成績還不錯，課堂上老師布置的作業(yè)完成度也很高，可是一到考試就暴露出各種問題，明明不該犯的錯，卻屢犯不改。家長、學生都心累，卻不知該如何改進或提升。“考試型人才”想必大家都聽過這個詞，這種類型的學生每次成績出來后都會讓人驚嘆，成績問題且錯題率不高，該掌握的知識點一個都沒錯。而這其實就是平時知識的積累和知識點是否扎實的問題。子曰：“溫故而知新”。其實就是要讓我們一遍遍復習，直至把知識點真正掌握，而不是只懂皮毛，那該如何做到這幾點呢？

一、日常物理知識的學習

我們拿一個學生的例子來說，這位學生在高一高二時，物理成績一般，但是到了高三階段，成績突飛猛進，很多難題解答起來也是毫不費力，那這一階段他到底做了什么才有了這么明顯的變化呢？

（一）多做各種類型的題

先說一個值得家長和老師欣慰的一件事，便是現(xiàn)在很多學生都養(yǎng)成了提前預習的好習慣，在即將進行一節(jié)新的知識點學習前，學生們都會提前預習，掌握大概后，在課堂上更容易理解。不過這也形成了一個弊端（對少數(shù)學生來說），很多學生在正式上課時便會開小差，認為老師講到的，自己早就在課本上了解過了，再聽一遍也不會有新的收獲。這種聽課方法其實是不對的，這會錯過很多知識點及老師通過多年教學總結下來的解題經(jīng)驗。除了一定要在課堂聽老師講課外，還要做書本上的課后習題，學生們別認為那太簡單，若全部做一遍，絕對有受益之處。

（二）做題時，要善于拆解問題

很多學生在做題時，往往審一遍題目便認為自己沒有學過這個知識點，稍微難一點便會放棄。這種做題方法和心態(tài)，作為老師來說要盡早幫助學生改進。我們要善于把一個大問題、陌生問題做拆解，你會發(fā)現(xiàn)很多問題都是我們已經(jīng)學過的知識點換了一個角度提問。當然，在解答問題時，也不要一味地只憑想象，能畫出來的盡量多用圖案呈現(xiàn)。像在學力學時，很多題目都可以通過圖案來解釋如何受力，通過圖案找到有用的信息，聯(lián)系自己學過的公式，這道問題便會迎刃而解。當然，這還需要學生們多加練習，一道題目學會舉一反三，做題目千萬不要只求盲目的多做，要求有質量和有目的的做。

（三）找到適合自己的輔助工具書

對學生來說，只憑課本講解或許還太單薄，很多知識點、公式雖說已經(jīng)牢記腦海，很多時候在做題時還是有力不從心的感覺。這時，就建議學生找到適合自己的輔助學習的工具書。當然，工具書還是因人而異，學生可以自由選擇。

（四）老師課堂教學

這是最重要也是最關鍵的一步，很多老師在講課時已經(jīng)形成了一種習慣，例如，把要學的知識點全部做成板書，再逐一講解給學生，這種方法不可以說不好，卻有一定的缺點。作為老師，講課的第一目的，就是讓學生了解知識點并能記住。明確了這一目標，在講課過程中就會輕松許多，作為老師一定要做的一件事便是在課堂上與學生互動。如果老師只是一味地“輸出”卻不管學生是否理解或吸收，那這堂課的意義也不會太大。

二、如何應對物理考試

不管是日常測驗或者大型考試，很多老師都會告誡自己的學生說：要平常心對待。這看似是一句廢話，卻是一句至理名言。因為很多學生在考場上很難平常心，尤其是學習不扎實的學生，越緊張腦袋就會一片空白，任何知識點都記不起來。所以，在考試時一定要注意保持心態(tài)平靜，只有這樣才能保證自己的頭腦清醒，精力集中，思路清晰。這樣，每一個知識點總能在你需要的時候出現(xiàn)在腦海中，甚至還能超長發(fā)揮，考出自己意想不到的好成績。當然，我們不管是處理事情還是解答問題，都有一定的技巧存在。那解答高中物理知識到底有哪些技巧呢？

1.解答選擇題，選擇題一般考察學生對基礎知識和基本規(guī)律的理解及掌握，解答問題時要注意仔細研讀題目，如果能從題目中找到解答的方法，那找到正確的選項便易如反掌。如果在解讀題目時發(fā)現(xiàn)，選項有至少兩個都有可能正確時，就要通過選項來反證題目，直至找到正確的答案。

2.解答實驗題，實驗題一般采用填空題或者作圖題的形式出現(xiàn)。常規(guī)實驗題主要考察課本實驗，很多題目只是變換了提問的方法，答案卻萬變不離其宗。要求學生們能夠審清題意，明確實驗目的，聯(lián)想相關實驗原理。像考查得比較多的實驗器材、原理等在平常學習時重點記憶。

3.解答計算題，計算題算是整個試卷中分數(shù)占比最大，當然也是最能失分的一個部分。面對這種情況，學生要做的只有一點，那就是認真審題，弄清題意，拆分問題，聯(lián)想知識點。教學經(jīng)驗告訴我們，很多學生計算題失分的一個原因便是對題目做出了錯誤的理解，很多問題解答到最后才發(fā)現(xiàn)或者等到結束才發(fā)現(xiàn)出錯。發(fā)生這種情況，學生只能懊悔。那如何避免這種情況的發(fā)生，就只有靠學生扎實掌握知識點，認真審題，在考試時不開小差。

當然，物理考試不止會遇到我們說的這幾種情況。很多時候學生也會說，根本找不到問題的規(guī)律及重點，因為每一次考察的知識點和重點都會有差別。如果學生一味地死記硬背，往往不會出好成績。學生們要做到敢于解題，深入研究。如果在一場考試中遇到信息多，問題多很復雜的題目時，學生們要善于抓住題目的重點，從審題開始把可能用到的知識點一一羅列，要敢于解答，在解題過程中你會發(fā)現(xiàn)問題的關鍵及這道題目的真正用意。

另外，解答問題的技巧只能作為提升學生物理成績的輔助手段，真正需要做的便是要求學生扎實的學好物理知識，這比任何技巧都來的有效、直接。我們知道物理是一門綜合性、融合性很高的學科，與數(shù)學知識有著千絲萬縷的聯(lián)系，這就要求學生在學習知識時要均衡提升，不要造成嚴重的偏科現(xiàn)象的出現(xiàn)。

在教學過程中，老師要做到及時解答學生的問題，也可以在下課前指導學生對每堂課做一個小結，學完一個章節(jié)也要進行歸納總結，輔導學生構建自己的知識體系，在每次測試或考試過后要善于總結自己的問題，找出自己的弱點和不足，只有總結經(jīng)驗和教訓，才能在不斷糾錯中提升學生的物理成績，讓學生真正掌握學過的物理知識。