淺談“一帶一路”背景下的藥學人才

汪偉宸

摘要：“一帶一路”戰略背景下，我國醫藥行業面臨機遇和挑戰。以“一帶一路”戰略為契機，培養具有堅實的藥學專業知識、較高的外語能力、符合國際市場需求的復合型藥學人才。

關鍵詞：“一帶一路”；藥學人才；復合型；外語能力

“一帶一路”（One Belt and One Road或The Belt and Road Initiative）是“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱，由中國國家主席習近平提出，是黨中央、國務院積極應對全球經濟社會深刻變化，統籌國內國際兩個大局做出的重大戰略決策。“一帶一路”戰略給我國乃至世界經濟、文化、社會的深度合作創造了良好環境，同時也為各行各業的發展帶來了機遇和挑戰[1]。“一帶一路”戰略有利于我國醫藥行業進一步與國際接軌，獲得發展所需的國際資源，同時，我國醫藥行業在國內和全球市場也將面對更多國外醫藥同行的挑戰。以“一帶一路”戰略為契機，培養具備堅實的藥學專業知識、較高的外語能力、符合國際市場需求的復合型藥學人才。

一、“一帶一路”戰略下的復合型藥學人才

“一帶一路”戰略是與東南亞、中東歐等國家和地區合作，推進“一帶一路”的先導任務是培養復合型人才，掌握相關的語言知識，并有效結合各類合作領域的具體專業知識，形成“外語+X”的人才模式[2]。復合型藥學人才不僅在藥學專業技能方面有突出能力，同時還具有較高的外語技能。英語被公認為國際通用語言，在“一帶一路”沿線的國家中均有不同程度的應用。中國藥科大學等全國多所高等醫藥院校依托自身的醫藥特色，開設了藥學英語專業，將英語與藥學有機地融合在一起，并拓展廣度和深度，加強不同學科的交叉和融合，培養復合型藥學人才。目前，中國藥科大學的大多數專業課都采用了雙語教學模式，畢業生既能查閱美國藥典（USP）和歐洲藥典（EP），也熟知GLP、GCP、GMP，了解FDA新藥流程，熟悉國際醫藥貿易法律法規，適應新形勢下的市場需求。“一帶一路”戰略在“走出去”方式上帶來一個“新常態”，即“投資立國”模式，更利于掌握主動權，也更需要復合型人才[3]。針對“一帶一路”沿線各國的經濟環境和衛生醫療環境特點，我國醫藥企業可以采用不同的“走出去”方式。印度“一帶一路”沿線的超級大國之一，其醫藥市場蘊藏著巨大潛力，與我國醫藥行業具有一定互補性。我國醫藥企業在印度的投資與經營要結合印度的文化和制度特點，處理好企業內部的勞資關系和屬地勞工人員的宗教問題，并積極尋找企業自身與當地社會發展的契合點，與當地社會、居民建立起牢固的利益共同體[4]。

二、“一帶一路”戰略下的中藥學人才

中醫藥是我們中華民族的瑰寶，其精深的文化內涵以及顯著的醫療效果也受到國際社會的普遍關注，“一帶一路”戰略背景下，我國中醫藥的發展空間極其廣闊[1]。中醫藥國際化是中國科技走向世界的突破口之一，需要復合型的中藥學人才，不僅“中醫藥+外語”，同時還需要掌握國際貿易、管理、互聯網等多方面知識。近年來我國中醫藥院校已經逐步展開了雙語教學實踐，取得一定成效。“一帶一路”沿線國家中，新加坡、沙特阿拉伯、新西蘭、斯洛文尼亞等國，是我國現代中醫藥產業海外拓展主要國家，利用東道國良好的市場經營環境，推廣高端現代中醫藥產品和純天然保健產品及優質健康服務，并與當地醫療機構開展合作，促進中醫藥文化與當地環境的有機融合[4]。

三、加強小語種的藥學復合型人才

政策溝通是“一帶一路”建設的制度保障，民心相通是“一帶一路”建設的社會根基。“一帶一路”所覆蓋的中亞、南亞、西亞等地區，涉及官方語言達 40 余種，對非通用語言人才提出巨大的需求[5]。醫藥院校缺乏相關語言的師資力量，無法獨立培養“藥學+小語種”復合型人才。與語言類院校建立合作模式，學生和老師跨校流動，共同培養既有藥學專業，又有小語種能力的復合型人才，以滿足“一帶一路”建設的需要。例如鄰國俄羅斯對藥品、保健品有需求，我國醫藥企業在俄有廣闊的戰略發展空間[4]。

四、國際合作

“一帶一路”戰略下，藥學高等院校加速了辦學的國際化進程。與國內外著名藥學院校、研究機構、科技企業建立長期、穩定的教育交流和科技合作，邀請國際藥學界著名教授訪問講學，邀請國際著名制藥公司研發團隊來校做前沿報告，送學生到企業進行實踐學習，外派教師出國交流訪學；和國外知名藥學院校開展多層次的合作辦學，交流圖書、教材和資料，采用英文原版教材、請國外老師授課，使我國藥學人才的培養逐步和國際一流大學接軌。我國海外華僑華人超過6000萬人，他們既熟悉所在國的社會、法律、文化與風土人情，同時又關心祖國，是連接中國與“一帶一路”沿線國家的天然橋梁和紐帶。在國外從事醫藥行業的華人數量可觀，包括很多高端人才，充分培養和發揮他們作用，將對“一帶一路”戰略下的中國醫藥行業產生重要影響。鼓勵一帶一路國家學生來中國留學，培養既理解中國文化，又熟悉本國及本區域語言、文化、宗教、政治等方面的藥學人才，對于“一帶一路”建設至關重要。

五、建立優質生源基地，鼓勵出國留學和海外實踐

“一帶一路”是我國的長期戰略和目標，復合型藥學人才的培養需要持續性和發展性。醫藥類高校可與中學聯合培養，建立優質生源基地，定期派教授到中學開展藥學科普講座，成立中學生興趣小組，請中學生到高校夏令營和冬令營，促使學生早日形成藥學事業的生涯規劃目標。對剛入高校學生，開設新生研討課、藥學概論等課程，明確復合型藥學人才的學習目標。鼓勵愿意了解學習和積極投身于“一帶一路”建設的學生出國交流和海外實踐，深入了解當地的社情民意、風土人情、法律法規，以更好地服務于“一帶一路”戰略[5]。

“一帶一路”戰略使東亞、東南亞、南亞、中亞、歐洲南部、非洲東部形成了一個跨區域、跨文化的利益共同體[5]，醫藥行業在其中占有重要地位，我國醫藥行業既面臨著發展的機遇，也面臨著嚴峻的挑戰。以“一帶一路”為契機，培養復合型的藥學人才，促進中國醫藥的國際化。

參考文獻：

[1]宿哲騫，都曉春，何占義，“互聯網+一帶一路”背景下中醫藥英語翻譯人才培養機制研究，2015 5th International Conference on Applied Social Science （ICASS 2015）

[2]于雯，蘇婷婷，“一帶一路”戰略背景下我省高校復合型人才外語能力培養的策略研究，湖北函授大學學報，2017，30（11）：172-173

[3]文君，蔣先玲，用系統思維創新高校“一帶一路”國際化人才培養路徑，國際商務—對外經濟貿易大學學報，2015，5：153-160

[4]申遠，孟源，“一帶一路”倡議與我國醫藥企業國際化策略探討，學海，2017，5：130-133

[5]周谷平，“一帶一路”戰略的人才支撐與教育路徑，教育研究，2015，10：4-9