人工智能背景下法務會計復合型人才培養模式研究

姜筱琪 胡星怡

隨著市場經濟體制和人工智能的不斷發展，傳統的法律和會計人才已經不能滿足社會的需要，法務會計作為一種新興的職業，對于社會和企業的發展具有重要意義，本文借鑒國外法務會計的人才培養方案，從設定法務會計的培養目標、加強學校與企業的合作、國內外合作辦學等方面，對中國高校人工智能背景下的法務會計人才培養模式進行探究。

近年來，國際社會廣泛關注法務會計，隨著中國的經濟規模日益龐大，國內對法務會計人才的需求顯著增加，2016年10月，財政部發布《會計改革與發展“十三五”規劃綱要》，明確指出要大力發展法務會計服務。隨著人工智能技術的迅速提高和對法務會計人才需求的增長，各行各業對法務會計人員的素質要求越來越高。但是法務會計在中國發展的時間還較短，目前我國對法務會計理論和實踐的研究還不深入。以前，國內學者在對法務會計的理論、關于我國法務會計培養體系的探討和建設領域都有過研究，然而在人工智能背景下，對我國法務會計人才培養的領域中尚未有深入研究。因此，在人工智能的大環境下，要怎樣培養符合社會需求的法務會計人才是本文研究的主要課題。這對于我國對法務會計領域人才的培養具有積極的推動作用。

研究人工智能背景下法務會計人才培養的必要性

（1）當今社會對復合塑法務會訃人才的需求

目前高校本科階段開設法務會計專業的學校不多，且法務會計專業由于缺乏科學的培養體系，只是將法律學科和會計學科簡單拼湊，不僅造成學生學習的巨大負擔，而且很難將兩學科內容真正融合適應社會的發展。同時，每個學校對于法務會計專業的側重點不同，有的側重于法律，有的側重于會計，因此在面對二者協調培養時易造成一方薄弱，得不到良好的發展。

（2）社會化分工

法務會計是特定主體綜合運用會計學與法學知識以及審計方法與調查技術，融會計學、審計學、法學、證據學相關等學科的有關內容為一體的交叉學科，且司法機關、中介組織、企事業單位等對此應用型法務會計人才的要求較高，需要他們具備熟練掌握法律、財會、稅務、審計、司法鑒定的能力。我國部分高校雖開設了較全面的法務會計課程，卻未將理論與實踐結合，缺乏專業的指導，沒有與企業合作培養，導致學生只儲備了知識卻不懂如何運用。

（3）現有結構體系的局限性

我國法務會計復合型人才培養由于沒有可靠的參考方案和指導意見，在培養過程中面臨很多的問題，如法務會計專業并未被國家教育部列入國民教育專業目錄，且對于該學科屬于法學還是會計學仍未有定論，以及用人單位對此學科內容的不熟悉導致對此專業畢業生的能力存在顧慮，這些都不利于法務會計復合型人才的發展。

人工智能背景下的法務會計人

才培養模式

“校企合作”模式

提供教學實訓基地。學校建設校內實訓基地以培養專業的法務會計人才為目標，將學校實踐活動與企業優勢資源共享，使學生更快地適應人工智能背景下法務會計的發展，將理論轉化為實踐，也為畢業生畢業后進入企業工作打下堅實的基礎。

提供寒暑假實習崗位。法務會計不僅要求學生有過硬的專業知識，還要有過強的實操經驗，這樣才能順應時代的進步，為企業的發展提供可靠性建議，這就要求高校要與企業合作，在明確培養目標的前提下，針對性地為法務會計專業學生設置實習崗位。

企業高額獎學金。設立企業高額獎學金，為優秀學生提供雙向獎勵機制，促使學生認真學習專業知識，積極參與實踐活動。學生能獲包括學費、生活費、路費在內的全部費，名額由合作學校推薦產生，企業與高校共同制定人才培養目標，使企業能夠通過設立獎學金資助學生。

“2+2”國外辦學模式

前兩年在國內高校學習，后兩年到國外高校，畢業后拿到國內外兩所大學的本科學位，引進國外優秀師資、成熟的課程和教材，“2+2”國外辦學模式使學生更好的掌握專業技能和增強外語能力，培養學生的國際化視野。

總而言之，在人工智能高速發展的時代，經濟法律案件的比例日益上升，法務會計在處理經濟案件中的重要作用日趨明顯。有鑒于此，我們應趁勢而上，抓住機遇，迎接挑戰，將對單一能力人才的培養轉向對法務會計復合型人才的大力培養，全力推動法務會計在我國的運用。