誰在說

教育系統黨建

黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實的基礎。教育部將啟動實施教育系統黨建“對標爭先”計劃，按照中央統一部署，在教育系統推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，認真開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。各地要以提升組織力為重點，對標爭先，把中小學校黨的基層組織建設成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領導基層治理、團結動員群眾、推動改革發展的堅強戰斗堡壘。

——教育部基礎教育司德育與校外教育處處長榮雷近日發文，要求以基層組織建設為本，確保中小學校黨建工作落到實處

學生營養改善計劃

要進一步完善政策，指導各地規范管理措施，提高供餐質量和效益，鼓勵和支持地方結合實際擴大試點，讓更多的貧困地區孩子受益。要進一步改善供餐條件，通過農村義務教育薄弱學校改造、寄宿制學校項目推進，包括中央對食堂的專項補貼等來改善供餐條件，滿足學生營養健康需求。要進一步加強監管力度，特別是要加強食品安全和資金安全兩個方面的監管。

——在教育部“教育奮進之筆1+1”系列發布活動第七場新聞發布會上，國務院教育督導委員會辦公室主任、教育部教育督導局局長何秀超如是說

大學教育

大學的學業沒有“滿分”，這種上不封頂的學業挑戰讓人有機會窺見迄今為止人類的精神和心靈能夠實現多么大的自由。嚴格而不失溫情的大學教育，使學生能夠在自己親歷的成功與挫敗之中既體驗何為優秀，又懂得為弱者和不幸者擔當。只有這樣，大學教育才能樹立教化，培養出有利于國家與社會的人才。

——復旦大學高等教育研究所副研究員陸一對大學教育提出寄望

英雄教育

要將崇尚英雄、精忠報國融入學校日常德育工作。教育的根本任務是立德樹人，立德樹人的根本和中心是價值觀的引領，而英雄教育是落實立德樹人根本任務的“基座”。各級各類學校需要創造性地做好英雄教育，服務立德樹人根本任務；同時還要發揮主導作用，指導和整合家庭、社會各個方面，幫助孩子在全面學英雄的實踐和思考中真正樹品德、學做人。

——中國青年政治學院教授陸士楨就學校開展英雄教育發表見解