談高中化學教學中學生學習興趣的培養

王正琴

摘要：高中化學的學習對于高中生的發展以及掌握更多的生活現象有著重要的意義。所以在高中化學的教學中，老師要注重學生學習化學興趣的培養，這樣不僅可以提高課堂效率，還能促進學生的個性發展。作為一名高中化學老師，我在課堂教學中總結了一些培養學生學習化學興趣的方法。

關鍵詞：高中化學；學習興趣；教學方法

化學是一門研究物質的組成、結構、性質及其變化規律的基礎自然科學，它極大地豐富了人們的物質財富，我們也無時無刻不生活在充滿化學氛圍之中。化學還是人們用來認識世界和改造世界的主要方法之一，它是一門歷史悠久而又富有活力的學科。所以學好化學很重要，這不僅能夠提高學生的成績，還能增加學生的生活常識。當然，興趣是學習的動力，因此，培養學生學習化學的興趣也就很重要了。

一、課本結合生活，激發學習興趣

如果說語文這一研究語言文字的學科跟社會生活結合的緊密，那么化學就是在語文之后，與社會生活結合的比較密切的學科了?；瘜W的很多知識與生活都是密切相關的，例如：葡萄糖分子式C6H12O6，葡萄糖是單糖，不能水解，而且驗證葡萄糖的方法有很多，第一是在堿性、加熱的條件下，與銀氨溶液反應析出銀，這種反應被稱為葡萄糖的銀鏡反應。第二是在堿性、加熱的條件下，與新制氫氧化銅反應產生磚紅色沉淀（Cu2O）。又如：羊毛、蠶絲屬于蛋白質，鑒別真絲的簡單方法就是灼燒時有燒焦羽毛的氣味。

所以如果老師在講解課本上的內容時，可以結合生活中的化學現象的話，那么學生上課的注意力會比較高，而且也比較容易產生興趣。甚至還能激發一些學生去進行試驗，這樣學習化學的同時也就豐富了學生的生活。最重要的是，老師在課堂上提到過的化學知識點以及和生活相聯系的地方，放學以后，如果學生們在生活中遇到相同的化學情況，就會回想老師課堂上講過的知識點，所以學生就能再次溫習所講的知識，這樣就能起到溫故知新的作用，化學成績也就可以慢慢得到提升。

二、教師要用自身感染學生，激發學生的學習興趣

我認為學生對某一門學科的學習興趣有很大一部分是來源于老師的，老師的個人魅力能夠感染學生并激發他們的學習興趣。所以在化學的教學過程中，老師要注意自己的教學語言和其他行為。如果一名老師的教學語言有很強的藝術性和趣味性，那么他的課堂一定是生動有趣的，這樣的課堂，學生都會比較喜歡，學習的興趣也就比較高。而且如果一名老師的個人魅力很高，也會不自覺地吸引學生。

（一）講課語言要抑揚頓挫，富有激情

在教學活動中，教師是主導，學生是主體，所以作為授課主導的老師，其各方面對學生的影響都很大。因此，化學老師對化學的濃厚興趣也會潛移默化地感染學生，并且課堂上所用的教學語言也會感染學生，甚至影響學生的學習興趣。

如果老師上課時富有滿腔的激情，精神狀態也很好的話，就會把這種激情的狀態感染給學生，讓學生上課時不那么昏昏欲睡，反而認真聽講。并且教師的語言應該要明白有趣，淺顯易懂，這樣就很容易提起學生的學習興趣。其實很多學生上課不認真聽講，有一部分原因是因為他們聽不懂，所以想要認真聽講就比較困難。但是如果老師用比較淺顯易懂的教學語言，并且幽默風趣一些，不僅能夠通過吸引學生注意力來提高課堂效率，還能培養學生對化學的學習興趣。

（二）教師要提升自己的人格魅力，以此感染學生

什么是人格魅力？什么又是教師的人格魅力呢？很多人認為人格就是個人的尊嚴、價值和道德品質的總和，是人在社會中的地位和作用的統一，而魅力是成熟的能夠吸引人的力量。所以教師的人格魅力就是教師個人成熟的并能夠感染和教育學生的尊嚴、價值和道德品質的力量。

身為人師，應該要處處嚴格要求自己，樹立正確的價值觀人生觀，做慈愛、寬容的老師，信任學生，寬容學生，和學生以誠相待，努力提升自己的人格魅力，用自身的人格魅力來感染學生，讓學生真正愛上化學。

（三）竭力使自己博學多識，提高自身的教學能力

孔子說：“溫故而知新可以為師矣?！弊鳛橐幻蠋?，一定要經常更新自己的知識體系，要不斷地學習新的內容。因為教師淵博的知識就如源頭的活水，能夠滋養學生，所以老師的專業素養很重要，尤其是化學老師的專業素養。

我個人覺得一名老師的知識淵博程度，能夠影響學生對老師的尊重和認可。一個具有淵博知識的老師會使學生覺得老師很偉大，同時也會激發學生的求知欲，學生會希望自己像老師一樣博學多識。當然除了專業知識以外，其他的綜合知識也很重要，因為在當今科技發達的生活背景下，知識面非常廣闊，而學生接觸的知識也來自四面八方，很多很廣，如果學生都知道的一些內容而老師卻不知道，這樣老師就會引起學生的輕視，這對教學的實施會有所影響。

愛因斯坦說過：“學生對教師的尊敬的唯一源泉在于教師的德與才，無德無才的教師是絕對不可能受到學生的愛戴與尊敬?！笨梢娊處煹牟拍軐W生的吸引力是不可估量的。所以教師一定要不斷學習，即使化學是一門理科學科，但是作為化學老師也應該要博覽群書，上課的過程中，除了本本分分地把課本上的知識講解完，還要給學生們拓展一些課外知識。我個人覺得，讀書不僅是人類進步的階梯，也是職業智慧成長的階梯。

三、利用多種多樣的教學方法來提高學生的學習興趣

教師可以通過多種多樣有趣的教學方法來激發學生的學習興趣，我在化學教學的過程中也總結了一些能夠激發學習興趣的教學方法：

（一）通過化學實驗來激發學習興趣

化學學習的主要目標就是培養學生的創新意識和實驗探究能力，而且很多學生對化學實驗也非常感興趣，所以老師可以充分利用化學實驗中的一些奇妙現象來激發他們的學習欲望。

（二）充分利用多媒體教學，激發學生的學習興趣

化學是研究分子、原子、離子等微粒的學科，看不見也摸不著，所以很多化學內容學生很難理解。此時老師就可以通過多媒體為學生展示，因為多媒體可以為學生播放直觀的圖片和生動形象的動畫視頻，可以讓學生更加直觀地去學習，而且也比較容易激發學生的學習興趣。

總之，從化學這門學科的學科特點來看，化學雖然屬于理科，但也有很大的文科特點，它的內容多，知識雜，大都是些實驗結論，就如一些化學方程式和化學元素等只能靠死記硬背，所以老師在想法設法提高學生學習興趣的同時，也要把基礎知識講扎實，這樣學生才能對化學產生興趣并且有所提高。