韓國語“—??/??/??”相對應的漢語對比研究

羅芳

【摘要】“—??/??/??”是韓國語中經常使用的語尾中的其中之一，在語法上它有各種意思。“—??/??/??”的基本作用為下文敘述出一般的環境。隨著上下文的變化它時而起一種提示作用，時而起一種輕微的轉折作用。在實際在運用的過程中既可以用在動詞后也可以用在體言后，此語尾有表示環境、提示、推理判斷等多種含義，因此對很多中國學生學習起來有很大的難度。

【關鍵詞】對比 分析 研究

【中圖分類號】G633 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）02-0190-02

一、序論

1.研究目的及研究意義。本論文通過連接語尾“—??/??/??”在韓國語的語言環境中所體現出來的語法上的一些細微差別的研究，使中國學習者盡量在運用上減少些錯誤，更好地理解韓國語語尾，能正確使用語尾的各種用法。

2.研究方法。本論文在以前所研究的內容為基礎，用連接語尾和終結語尾兩種情況把“—??/??/??”和漢語中相對應的內容進行對比分析。同時，也想提示一些中國學生在理解和使用上的一些問題。

二、本論

在《國語大詞典》中的解釋是：“??”（一）用在動詞或形容詞“??”，“??”，“???”的詞干后和一切謂詞的時制詞尾“?/?/?”，“?”之后，表示為引出后文事先敘述相關聯的事實。（二）表示想聽意見的態度和感嘆。“??”用在沒有收音的形容詞詞干后，表示想聽別人意見的態度和感嘆。“??”（一）用在有收音的形容詞詞干后，表示為引出后文事先敘述相關聯的事實。（二）用于有收音的形容詞詞干后，表示想聽別人意見的態度和感嘆。

1.用作為連接語尾的“—??/??/??”它的基本意思是用于提示說明，有時強調說明，有時強調提示。具體分析的話可以分為以下幾種：

（1）單純地為下文提示一般的環境。即提示后面的動作、行為和事實的環境。

例如：?.????????????????????.

她正在喂豬，（這時）明姬找她來了。

以上例句中的“—??/??/??”是單純地敘述下文的一般環境，所以在譯成漢語時，從修辭角度上看，可以翻譯成“這時”來聯系上下文。

（2）表示輕微的轉折。這時和漢語的“不過”，“只是”，“而”，“卻”對應。

例如：?.????????????？

聽說他回來了，可是到哪去了？

（3）表示推理判斷的關系。

即根據前一事實，推知后一事實，經常和“???”，“??”等連用。

例如：?.????????????????????????.

成人都回犯錯誤，更何況我們呢。

（4）先提示一個事實，然后添加敘述比之前更重要的事實，比較這兩者間的共同點。

例如：

??????????????????????.

天無絕人之路，別太擔心了。

2.用作為終結語尾的“—??/??/??”

在主語“—??/??/??”常以終結語尾的形式出現。這時它表示對某件事的感嘆或驚訝。和自言自語的意思相近，帶有尋找別人的意見。

（1）表示自言自語

例如：?.????????????????????.

沒有在延吉市長期定居的理由啊……（所以不會在延吉長期定居）

（2）表示感嘆和驚訝

例如：?.??????！

進步不小啊！

（3）“—??/??/??”后加上“?”表示“親近”，“尊敬”的意思。

例如：?.????????????????？

大叔您在哪個公司上班呢？

3.在活用中要注意的一些問題：

中國學生在使用“—??/??/??”時要注意以下幾個方面的問題。

（1）當成連接語尾。“—??/??/??”在作為對立關系使用時要受到幾方面的制約。

1）主語統一的制約。有明示的反對關系的句子是沒有主語制約的，但是有含義的反對關系的句子是有主語統一的制約的。

例如：?.????????????????????.

這里政治安定，而那里經濟很發達。

2）敘述法的制約。“—??/??/??”在敘述和疑問上有用允許，命令或勸誘的制約。

例如；?.?????????????/??？

3）作為連接語尾時的“—??/??/??”應該和名詞冠用形語尾“?”+補助名“?”進行區別。

例如：??????????????????????????.

我們不能不注意克服這些弊病。

這句話中的“??”不是連接語尾而是“??????”的意思，解釋為“這方面”.

（2）當成終結語尾。當成終結語尾使用的“—??/??/??”應和連接語尾“—??/??/??”之后句子的省略相區別，這種省略在口語中常出現。表示好象在說明某些事實的同時表現外部的效果。

1）表示自言自語

例如：?.????????????????????.

沒有在延吉市長期定居的理由啊……（所以不會在延吉長期定居）

2）表示期待所聽到內容的反應

例如：?.???????????.

聽不到電影的聲音啊…..（可以把音量調大一點嗎？）

這時在“—??/??/??”后省略的事實沒有一定要搞清楚的必要，對聽到內容所作出的判斷不要求對方回答或理解。

三、結論

1.“—??/??/??”的用法

“—??/??/??”可以用作為連接語尾和終結語尾。連接語尾表示從屬關系，終結語尾分為連接語尾的省略形式和口語中的終結語尾形式。

（1）作為連接語尾表示一般環境提示，提示說明，對立關系，推理判斷，引導性提示，類推，原因等。常用于以上情況，因為有些復雜和難度，因此想能正確的使用它，還需要不斷的努力。

（2）從尊敬的形式上看，一是連接語尾的省略形式，一是表示語言外部效果的終結語尾形式，表示自言自語或期待所聽到內容的反應。除此之外，還表示感嘆或驚訝。

2.問題點。中國學生在使用“—??/??/??”時要注意以下幾個方面的問題。

（1）用作連接語尾。在制約關系上要注意幾點。

“—??/??/??”當出現對立關系的時候受到幾方面的制約。

（2）用作終結語尾。用作終結語尾使用的“—??/??/??”應和連接語尾“—??/??/??”之后句子的省略相區別，這種省略在口語中常出現。

本人在論文中對“—??/??/??”的正確理解和使用上做了一些幫助，對“—??/??/??”的意義構造形態和結合關系及活用形態上的問題點和漢語進行了比較。對于“—??/??/??”全面的研究和韓國語的語尾形態將在今后作為一個大課題進行研究。本論文希望能給學習韓國語的各位學習者有所幫助。

參考文獻：

[1]《韓國語實用語法》崔羲秀延邊大學出版社.

[2]《韓中詞典》康定鎮等黑龍江朝鮮民族出版社.

[3]《?????》???吉林人民出版社延邊教育出版社.

[4]《???????》???????????.

[5]《?????》???.

[6]《????“??”???????》???.