沒了奧數杯賽，孩子拿什么“拼”名校

王燁捷

經歷了2017年上海奧數四大杯賽調整后，近日，上海眾多小學家長又不得不面對一個更加“殘酷”的現實——全國幾乎所有奧數杯賽都被叫停了。日前，教育部緊急叫停了原定在3月10日舉辦的第23屆華羅庚金杯少年數學邀請賽決賽，而此前，還先后叫停了迎春杯、走美杯等小升初的熱門奧數杯賽。教育部發文態度堅決：嚴禁任何類型和形式的競賽類活動和比賽。

與家長、小學生們“相愛相殺”數十載的奧數杯賽終于暫時結束了。但記者注意到，上海的小學家長們卻并未因此而暫時舒緩“幼升小”“小升初”的焦慮情緒，相反，他們拋出的疑問顯得更加焦慮——連奧數杯賽比成績這條門路都沒有了，孩子現在拿什么“拼名校”？

奧數比賽停了，奧數培訓停不下來

這兩個周末，記者走訪了上海幾家著名的數學教育培訓機構。無一例外的，這些培訓機構正照常給孩子們進行奧數培訓，也未見家長因杯賽叫停而要求退款、退課。

一家宣稱直接針對上海某知名小學入學考試培訓的機構前臺告訴記者，目前在機構內就讀的包括幼兒園小班到大班，小學一年級到五年級的學生，“幼兒園培訓針對某校入學的測試，小學部培訓原來針對的是四大杯賽，現在走的是內部比賽通道”。

這名前臺說，自己機構內部組織的比賽，對孩子“小升初”亦有幫助，“杯賽沒有了，學校拿什么評價這個孩子數學能力是否過關？有證書總比沒有好”。

在上海，中學、小學的入學，分為公辦和民辦學校兩種不同方式。公辦小學、中學完全憑借地段對口、就近入學，而民辦學校可以通過面談形式，擇優錄取適合學校口味的學生。從今年開始，上海市教委明確，公辦學校對口投檔和民辦學校面談錄取同時進行。

早前，一些熱門民辦初中在招生過程中，往往會優先考慮那些持有各種奧賽證書的學生，在家長中形成了“不上奧數、就上公辦”的不良風氣。此后，上海市教委通過多次政策變動，明確民辦學校招生不允許看奧賽成績，不允許收豪華簡歷，不允許進行語數外筆試。

但對奧數、奧賽的追捧，卻并未停歇。

上海相繼出現了偷偷參考奧賽成績、面試環節進行“口奧”測試的情況。這些做法因為手段隱蔽，不易被發現，一直沿用至今。就在前不久，上海還有一所全市知名的中學因面試環節進行“口奧”而被通報批評。

奧數“忠粉”：停奧數，不科學

四年級家長李華（化名）兩口子都畢業于清華大學。對于這次叫停奧數杯賽的做法，夫妻倆意見不小，“我們都來自小城市，從小就是憑借著各種奧數競賽一等獎上來的。如果沒有奧數，我們這種寒門學子怎么上北大、清華？沒有奧數，中國數學天才難道從此以后不培養了？”

兒子目前在上海一所公辦小學就讀，媽媽李華從未給他報過奧數培訓班。但在孩子三年級時，她有意識地搜羅了一些奧數題讓孩子自學，“他屬于學有余力的那種孩子，又喜歡數學”。

李華介紹，孩子三年級時“裸考”中環杯、小機靈杯（上海四大奧數杯賽），均拿到了一等獎的好成績。今年，本來還想讓孩子試試杯賽的李華發現，比賽連報名都報不上了，“小機靈杯停賽了；中環杯據說要偷偷報名，我們沒趕上；走美杯報上了，但臨考前停了；好不容易報了全國級的華杯賽，又被叫停了。”

事實上，不僅在上海的“小升初”階段，即便是在全國高考階段，奧賽成績也是含金量最高的“參考值”。

2015年之前，五大學科奧賽如果能獲得省級一等獎，便有機會保送至清華、北大、中科大等名校；從2015年起，教育部取消了對奧賽獎項加分的規定，但奧賽獎項在高校自主招生中能直接獲得降分資格。

“每個孩子的情況不一樣，有的孩子是真正有希望成為數學尖子的，不能斷了他們的路。”李華代表了一部分尖子生家長的態度，“如果沒有奧賽，尖子生怎么證明自己的能力？”

淡化應試，將有系列配套政策

上海市教育科學研究院民辦教育研究所副所長唐曉杰早就注意到了家長“沒證書拼名校”的心態，他告訴記者，這是政策變動后可能會出現的正常的“陣痛期”。

“教委早就有政策，不允許上海民辦中小學看奧數成績錄取學生。但總有個別學校違反規定，這在一定程度上造成了家長的焦慮。”唐曉杰說，解決家長焦慮的根本手段，應該是實現盡量均衡的義務教育，“當公辦學校和民辦學校的教學水平都差不多時，家長可能就不會這樣拼了”。

實際上，上海今年已經出臺了有關“公民同招”的新政。越來越多的家長開始權衡利弊——為了考一所民辦名校，而放棄家門口還算不錯的公辦學校是否值得？

唐曉杰透露，未來的趨勢就是“鼓勵就近入學”，淡化應試，

“民辦學校的招生額度也會有所控制。現在有的區，民辦學校招生比例達到了20%～30%，這是不科學的。”他還透露了另一種可能——搖號上民辦學校，“南京、杭州都已經試點通過搖號方式上民辦學校，不鼓勵學校再通過杯賽之類的‘挑學生。”

21世紀教育研究院副院長熊丙奇10多年前就開始關注奧賽與入學掛鉤的情況。但多年來，一邊是教育部門的三令五申，另一邊是依舊火爆的競賽，“有的學校和培訓機構合作，開展‘密考，有的競賽組織者，則把學校認可競賽成績作為宣傳”。

他認為，奧賽雖然暫時叫停了，但如果不能對學校違規招生進行嚴厲查處、追究學校責任，還會有新的“奧賽”出現。在現實生活中，落實這一點困難重重，“有的民辦學校報名者太多，地方教育部門又要求民辦學校招生不得舉行筆試，只能通過面談，從實際情況出發，民辦學校要從那么多報名者中選出優秀者，能不去了解學生參加競賽、獲獎的情況嗎？”

熊丙奇的觀點恰好與家長們提出的“鼓勵政府辦奧賽”相反，他認為應當叫停政府背景的競賽。“這樣的競賽因政府主導，由行政賦予權威，會滋生各種問題。”他認為民間機構只要規范組織競賽，給學生提供評價參考，由學生自主選擇，“政府部門沒有理由叫停”。

專家與家長們一致的觀點是，只要有擇校存在，就會有擇校的工具。取消了這個工具，必定會出現另一個工具，取消了公開的競賽，必定會產生地下或者山寨的競賽。

“孩子們很苦，我看到很多小學生從周一到周日，沒有休息日。這種風氣一定要先壓下去。”唐曉杰說，家長都希望孩子通過讀書成為“人中龍鳳”，但“讀書好”與“成功”之間并沒有必然的聯系，并且奧數并不太適合小學年齡階段的孩子，“人不是只有智商，還有情商。全民奧數環境下，孩子都變成書呆子了，國家未來還有什么希望？”