從《朗讀者》看電視文化節目的探索

摘要：從火爆春節的《中國從詩詞大會》到近期熱播的《見字如面》，再到目前好評如潮的《朗讀者》，在各大娛樂綜藝節目盛行的今天，電視文化節目獨辟蹊徑獲得了觀眾的青睞，我國的電視文化節目可謂是迎來了一個小高峰。本文以《朗讀者》為例，分別從節目形式、主體、內容、技術四個方面來分析電視文化節目的探索。

關鍵詞：電視文化節目；《朗讀者》；節目探索

一、形式上：文本與真實的探索

文本是書面語的表現形式，從文學的角度說，通常是具有完整、系統含義的一個句子或多個句子的組合，一個文本可以是一個句子、一個段落、一篇文章。人雖然是這個世界上最豐富多彩的、最有趣也最深刻的，但文學本身也同樣，《朗讀者》在節目形式上文本與真實的探索主要表現在兩個方面。

1.真實故事引出文本。《朗讀者》根據每一個朗讀者的人生，把他們獨特的生活經歷、生活體悟和所要朗讀的讀本結合在一起，采用先講故事后朗讀的模式嘉賓念詩、讀散文或家書，與大家分享那些遇到的并改變自己的文字、人物和事，只有當觀眾由所講的故事對一個人有了全面的了解時，才能對他朗讀的作品產生感同身受。電視的一般表達方式是娛樂，一切公眾話語都日漸以娛樂方式呈現，并成為一種文化精神，一切文化內容都心甘情愿地成為娛樂的附庸，且毫無怨言甚至毫無聲息，其結果就是我們成了一個娛樂至死的物種。在綜藝節目越來越娛樂化的當下，這樣一種新的節目形式時刻提醒著人們關注文化、關注生命。

2.文本襯托人物的重要性。朗讀者作為朗讀內容的傳播者，處于信息傳播鏈條的第一個環節，不僅影響著節目的走向，而且決定著所讀文本內容的質量以及對觀眾的作用與影響，使得文本與人物密切結合而貫穿整個節目的發展，通過對文本的朗讀使觀眾對朗讀者有新的認識。作為節目主持人的董卿接受采訪時表示：“《朗讀者》作為一個突破口把‘人和‘文緊密結合在一起，安靜的、更深層次的探索著人們的內心”，使得在綜藝節目頂著娛樂高歌猛進的勢頭之下，仍有一檔節目在萬花叢中尋找一絲文化的綠意。

二、主題上：明星與百姓的結合

1.明星與素人相結合。星素結合即在一檔節目中，既有明星的參與又有被綜藝節目稱為“素人”的普通人。縱觀近幾年，不論是電視綜藝還是網絡綜藝，大多采用全明星優先的原則，這無疑會增加節目的知名度并帶來一定的經濟效益。但明星高頻率曝光于大眾的視野中加上被過度消費，在他們身上比較難捕捉到新奇、觸人心弦的故事，且會讓觀眾產生一種審美疲勞感。相反，在一些普通或特殊的人身上往往會有我們意想不到的，能夠帶給我們驚喜和感動的一些人生感悟。《朗讀者》在嘉賓的選擇上跳出以往節目“明星第一”的標準，融入更加多元的選擇維度，采用星素結合的技巧，不僅使節目有知名度而且顯得接地氣。

2.不同的身份展現相同的品格。在第一期節目中，出場的嘉賓有濮存昕、柳傳志、張梓琳等業界名人，亦有鮮花山谷夫婦周小林與殷潔、無國界醫生蔣勵、翻譯家許淵沖等普通人。這些朗讀者有著不同的身份和職業，但每一位都沒有因身份或職業的光環而凸顯，他們展現的是普通、溫存的人生面，彰顯的是質樸、純良的動人品格，鋪設的是含情的溫熱的底色生活，使得現場的觀眾倍感親切，并順其自然地感念自己的人生，憶起偶然間遇見并點亮自己生命的那個人、那段字。在綜藝節目雷同的今天，這樣一種新的呈現方式與其說是節目的權宜之計，不如說是立身之本。

三、內容上：溫情與故事的求真

1.嘉賓角色具有溫情性。《朗讀者》在用溫情的方式讓我們緩解壓力之余給我們心靈上的滌蕩。父親、母親、愛人，這些生活中我們并不陌生的角色透露著一種溫暖人心的情懷，不管他們所誦讀的是自己寫給孩子的期望、亦或是愛人所寫的情詩，表現出來的是直抵靈魂、打動人心的力量。很多現場和電視機前的觀眾都被感動的熱淚盈眶，這是那些通過炒作、裝瘋賣傻、污言穢語來博得眼球的綜藝節目所無法比擬的。

2.朗讀者本身的故事性。每個朗讀者身后不一樣的故事都能吸引著觀眾的注意力，并給他們帶來不一樣的體驗，不管朗讀者所誦讀的是著名作家所著的作品，還是自己翻譯的詩詞，都展現的是有血有肉的真實人物情感，讓我們在看過節目之后回憶那些愛并幫助過我們的人和事，讓我們懂得感恩。

四、技術上：音樂與影像的統一

1.音樂、戲曲、民謠交叉演繹。音樂作為一種聲音藝術，不僅可以表達情感、抒發情懷、引起共鳴，還可以通過其旋律的起伏和節奏的強弱調節人的情志。隨著著名鋼琴家李云迪的伴奏，第一期《朗讀者》在安靜的氛圍中開播，使觀眾在聆聽優雅的琴聲時正式進入主題，提升了節目的格調。戲曲具有陶冶情操之功效，節目中戲曲《牡丹亭》以新穎時尚的方式呈現在觀眾面前，表演者雖只有幾句英文臺詞，卻為后面許淵沖老先生的出場做了很好的鋪墊，既發揚了我國優秀傳統文化又使節目內容豐富多彩。民謠能帶給人一種歸屬感，當臺灣民謠之父胡德夫彈唱起經典歌曲《匆匆》時，第一期節目在輕緩的歌聲中落下帷幕。鋼琴、戲曲、民謠的結合使增強了節目的感染力，更加體現了細節情懷。

2.精心的舞臺設計。《朗讀者》采用一種新的表達技巧，在節目的舞臺上設計了一個單獨讓嘉賓講故事的房間，能讓來的人安安靜靜的進入到一個談話的氛圍中，減少嘉賓的緊張感而順應主持人的話題侃侃而談，說出內心真實的想法及背后令人動容的故事。

結語

《朗讀者》的走紅并非偶然，它讓我們看到人們對過度娛樂化的綜藝節目已慢慢產生審美疲勞感，對精神文化的需求在增大，電視文化節目也正逐漸向滿足人們的精神需求的方向發展，從內容到形式進行不斷的探索，但一檔好的文化節目需要更加精心的設計和獨到的創新才能突破同質化，經得起觀眾的推敲和時間的洗禮。清華大學新聞傳播學院教授、影視傳播研究中心主任尹鴻在節目播出后于微博發文點評稱：“滿屏都是明星玩游戲，央視朗讀者卻別具一格，慢下來，用朗讀做電視，真是稀缺而有價值的文化。” 央視作為國家電視臺也理應扛起文化大旗，承擔文化傳播的職責。

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作者簡介：余園園，南昌大學新聞與傳播學院碩士生 研究方向：新媒體。