對中國共產黨開展“批評和自我批評”的探索研究

陳姍 馮建昭

摘要：批評和自我批評是中國共產黨的優良傳統，是黨的建設的重要法寶。從一定意義上說，中國共產黨就是在批評和自我批評中發展壯大的。延安時期批評和自我批評作風的形成有力地促進毛澤東思想在全黨范圍內的確立，探索了加強黨性修養的新途徑，開創了一條黨內民主帶動人民民主的路徑。因此，對黨在延安時期開展的“批評和自我批評”進行相關的探索研究具有重要意義。

關鍵詞：延安時期；中國共產黨；批評和自我批評

一、延安時期開展“批評和自我批評”的歷史背景

為確保馬克思主義政黨先進性的要求，中國共產黨開展“批評和自我批評”。共產黨人的無私性和最終目標決定了共產黨人必須開展批評和自我批評，不允許任何政治灰塵和微生物玷污無產階級的清潔和自己的偉大事業。共產黨人認為錯誤并不可怕，甚至是難以避免的，重要的是不掩飾錯誤、逃避錯誤，面對錯誤要誠懇做批評和自我批評，有錯就改，這正是徹底的唯物辯證法的要求，是共產黨人了解無產階級運動的條件、進程和一般結果的要求，是共產黨在理論上先進性的要求。

為總結黨內斗爭教訓的要求，中國共產黨開展“批評和自我批評”。劉少奇同志在1941年7月作了《論黨內斗爭》的演講，對錯誤的黨內斗爭做了批判，提出了正確開展黨內斗爭需要堅持的原則和方法。毛澤東在1941年所寫的《駁第三次“左”傾路線》的長文中，也說到：“這種反科學的小資產階級主觀主義的亂斗法，如果不肅清，黨要達到真正的團結與統一是不可能的。”延安時期中國共產黨就開始逐步意識到批評和自我批評是進行黨內斗爭正確的方法，而形成這一意識正是基于總結過去錯誤的黨內斗爭教訓。

為轉變思想路線的要求，中國共產黨開展“批評和自我批評”。由于多方面原因，以王明為代表的“左”傾教條主義思潮有重新泛濫的危險。同時，黨員的數量增長和成分的復雜化使小資產階級思想和各種非無產階級思想反映到黨內來。在這種情況下，全黨進行一次思想改造，徹底肅清主觀主義等錯誤思想在黨內的影響變得愈加緊迫起來。

二、延安時期中國共產黨開展“批評和自我批評”的實踐過程

學習文件，領會開展批評和自我批評的價值標準。延安整風是以一場“學習運動”開始的，1942年4月3日，中共中央宣傳部做出《關于在延安討論中央決定及毛澤東整頓三風報告的決定》，列舉了十八個必須學習的材料。1942年4月16日，中央宣傳部又發出了《關于增加整風學習材料及學習時間的通知》，決定增加4個學習文件，這樣便正式形成了整風學習的“二十二個文件”。中央號召全黨學習的“二十二個文件”的精神和實質便是開展批評和自我批評的價值標準。

克服阻礙，積極開展批評和自我批評。受多種因素的影響開展自我批評是一件很難的事情，當時開展自我批評并不是很快就形成了廣泛積極的氛圍。為了進一步啟發廣大黨員干部切實按照“二十二個文件”的精神和實質開展自我批評，當時中國共產黨主要采取了加強制度建設、通過媒體輿論引導廣大黨員干部進行自我批評、領導干部帶頭作自我批評等多種措施，起了很好的示范作用，使得批評和自我批評在延安廣泛深入的開展起來。

《關于若干歷史問題的決議》的通過和七大的召開標志批評和自我批評作風形成。1945年4月20日在黨的六屆七中全會最后一次會議上《關于若干歷史問題的決議》通過。《歷史決議》的出臺全方面的體現了中國共產黨批評和自我批評的精神，堪稱是批評和自我批評實踐的典范。毛澤東在七大的政治報告《論聯合政府》中正式將自我批評提升為黨的“三大作風”之一，并將這“三大作風”當做是中國共產黨區別于其他政黨的顯著標志。

三、延安時期開展“批評和自我批評”的歷史意義

促進了毛澤東思想在全黨范圍內的確立。正是因為這次整風采用了聯系自身學習文件和黨的歷史、開展批評和自我批評的方式，全黨在思想上才深刻認識到了主觀主義的危害，認識到了過去自己在思想上的錯誤。樹立起了實事求是的思想路線，把馬克思主義和中國革命具體實踐相結合，成了全黨的共識：把中國化的馬克思主義——毛澤東思想作為全黨的指導思想，作為全黨的共識。

探索了加強黨性修養的新途徑，開創了一條黨內民主帶動人民民主的路徑。批評和自我批評既是黨性修養的重要內容也是增強黨性修養的重要方式。是否堅持了無產階級的思想、共產主義的世界觀和無產階級的、人民的、黨的利益方面接受其他黨員群眾的監督和批評，也是黨性修養的重要表現。延安時期批評和自我批評作風的養成，有力地促進了黨內民主，不僅是作為黨內進行思想改造的方法，而且擴展到處理黨外關系和人民矛盾，開創了一條由黨內民主帶動人民民主的有效路徑。

四、延安時期開展“批評和自我批評”的現實意義

“三大作風”是個整體，密切聯系群眾必須開展批評和自我批評。延安時期，中國共產黨形成了“理論和實踐相結合的作風，和人民群眾緊密地聯系在一起的作風以及自我批評的作風”。這“三大作風”是不可分割的一個整體，相互促進、相互融合、互相檢驗。密切聯系群眾需要聽取廣大群眾的批評建議，需要創造條件讓人民群眾開展批評，需要領導干部帶頭自我批評，同時深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，也需要以整風精神開展批評和自我批評。

開展好批評和自我批評需要“五大建設”的通力配合。黨的十八大要求：“全面加強黨的思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設、制度建設，增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力”。全面提高黨的建設科學化水平是中國共產黨面臨的一大課題。黨的“五大建設”是一個辯證統一的整體，互相促進，互相依賴。批評和自我批評作風是作風建設的重要內容，開展好批評和自我批評需要思想建設、組織建設、反腐倡廉建設和制度建設的通力配合。重視思想建設，學好理論是展開批評和自我批評的一個重要前提；組織建設是依靠，沒有組織就沒有載體；制度可以減少主觀意志隨意性，制約思想覺悟不高的黨員干部；一個地方批評和自我批評搞得好，群眾黨員積極履行監督領導干部的責任，領導干部也能虛心接受監督，并能勇于開展自我批評，那么這個地方的反腐倡廉工作也會不錯。

參考文獻：

[1]劉云山：《關于開展批評和自我批評的幾點認識》，《學習時報》2013年9月9日。

[2]《毛澤東選集》第3卷，人民出版社1991年版。

[3]《李維漢選集》，人民出版社1987年版。

[4]《馬克思恩格斯文集》第2卷，人民出版社2009年版。

[5]《毛澤東文集》第2卷，人民出版社1993年版。

[6]《劉少奇選集》上卷，人民出版社1981年版。