到底該不該陪孩子做作業

文/董小美

董小美：美國康奈爾大學法學院畢業，中國、美國、加拿大三國執業律師

擅長領域：帶娃

坐標：多倫多/北京

關于到底該不該陪孩子寫作業這個話題，有人贊成，且堅持不懈，也有人表示：“堅決不陪孩子寫作業”“不想重上一遍小學”……對此，我的態度很明確：家長如果有條件，一定要陪孩子做作業。因為陪孩子寫作業，真的是件值得驕傲的事。

有的家長會說，敢情你家娃在加拿大，小學低年級連一張紙的作業都不留，你別在那兒站著說話不腰疼。的確，我家娃在學校每天忙著各種玩兒，老師從來不留作業，正因為這樣，我這樣努力上進型家長豈能容忍時光虛度，我每天都會給她留作業，英文、數學，陪她做習題，外加練琴，每天也忙得不亦樂乎。

在長期的陪伴中，我總結出一些陪孩子做作業的好處，可以簡單歸納為以下幾點：

促進親子關系，提高安全感

有人會說：你有沒有搞錯，說反了吧？寫作業這件事兒，不嚴重破壞親子關系，就已經阿彌陀佛了，我們倆不做作業時是親娘倆兒，只要一打開作業本，就是上輩子殺父仇人轉世。可是，你想過沒有，不管你多忙，如果你把“陪孩子做作業”當成一件每天必做的事，你就一定會“擠出”時間，這就穩定地增加了和孩子單獨相處的時間。親子關系哪有捷徑？除了陪伴，還是陪伴。

這里，我特別想說一說“陪伴”的質量。很多家長，被逼無奈每天晚飯后和孩子坐在一張桌子上，一邊看手機一邊“陪”孩子寫作業。這樣的“陪伴”質量很差，不但不能起到幫助孩子的作用，還可能讓他分心。既然如此，你還不如“放過”孩子，自己踏踏實實地找個角落去玩手機。

確實有些科目不需要直勾勾地盯著看，比如做數學測試題，每每此時，我的解決方案就是看書。比網絡段子好看的書比比皆是，陪孩子做作業，自己還能多讀幾本書，一舉兩得。一定要珍惜和孩子共同學習的美好時光。

再說安全感。安全感，一定是建立在良好的親子關系上的。親子關系的初期，停留在生活層面，孩子餓了、渴了、困了，都會找他心中最親近的人。比如爺爺奶奶帶大的孩子，爺爺奶奶和孩子在一起的時間自然就多，就算爸爸媽媽帶出去玩耍了一整天，又是逛游樂園，又是吃冰淇淋，到了晚上睡覺的時候，孩子還是會找爺爺奶奶，因為那才是給他安全的港灣。

隨著孩子的長大，孩子的需求已經從生活層面上升到生存層面。做作業是個學習本領的技術活兒，在他做作業遇到困難時，如果你能在他身邊，給他講解，陪他克服一個又一個難關，這樣你就會成為他生存層面最信任的那個人。未來他遇到問題，他最先想到的，一定是在他學習最基本的生存本領時，陪伴他的那個人。

經常聽到有些父母說，孩子有心事寧可和朋友說，也不和父母說，尤其是青少年階段。這個年齡段的孩子，自然有和同伴傾訴的渴望。而另一個原因可能是他覺得和父母說了，父母也“幫不上忙”。因為在他的心里，父母可以提供衣食住行，可以隨時撒嬌，但是學校、同學才能“解決問題”。如果父母愿意每天陪他，從克服做作業這樣的小困難開始，完全融入他的生活，那么他一定會獲得更大的安全感。

培養孩子對父母的信任

孩子開始在集體環境中學習之后，不管是幼兒園還是小學，經常會“帶”回來一些新知識，他開始“崇拜”老師，老師說啥都是對的。如果你陪他做作業，了解他都學了什么新知識，讓他知道“這些知識爸爸媽媽也會，咱們可以聊聊”，孩子會特別高興。建立了對父母的信任后，他更愿意和父母互動，而不是把學校當成唯一的課堂。

有一天安雅做完數學習題，突然和我說：“媽媽，我們從加拿大回中國，坐飛機要多長時間？”我說：“大概13個小時。”她很興奮地接著說：“你知道嗎？如果我們坐火箭，只需要oneminute（一分鐘）！”

我問她：“誰告訴你的？”她頗為得意：“Mrs.Barnes（安雅的老師）給我們講的，而且她說有一個叔叔，還把一個car（小汽車）放在 spaceship（火箭）里飛上了天！”

我說，媽媽也知道這個叔叔的故事。我給她詳細地講了埃隆·馬斯克和他的火箭的故事，當然，在給她講之前，我也惡補了一下各種版本的埃隆·馬斯克的生平故事。我給她看了這位叔叔的照片，還在網上眾多故事里，挑了一篇適合小孩子讀的內容，打印出來讓她讀，并給她講解。良好的互動，讓她知道在學校之外，我是她可以依靠的那個人。

“化整為零”學習提高效率

堅持每天陪孩子做作業，你就是除了老師之外，最了解孩子的學習進度的人，這樣一來，你和孩子在一起的所有時間，即使不是做作業的時間，也可以用其它方式復習鞏固他的學習。

我從國內搬了全套人教版的教材到多倫多，準備用這套教材教安雅中文。其中語文課本小學二年級下冊第二課是一首唐詩：

《宿新市徐公店》

宋·楊萬里

籬落疏疏一徑深，

樹頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，

飛入菜花無處尋。

縱使我小時候最不喜歡背誦，對學過的詩詞，至少還是有些印象的，可是這一首，我真的沒學過。教安雅學這到這課時，我把這首“新詩”自己先背下來，然后在開車時、走路時帶著她背誦，這樣比她坐在書桌前干巴巴地背，效率不知高了多少倍。

有一陣子安雅特別黏人，我去律師事務所處理工作，她也一定要跟著。我知道那陣子她正喜歡做算術題，就做了一個算術題游戲帶在身上，這樣我和客戶在談事情的時候，她就可以在旁邊安靜地做題，互不打擾。

提高孩子的AttentionSpan

Attentionspan簡單翻譯是“注意力”，準確的意思是指一個人可以集中注意力在某件事情上的時間。如果說前面幾點更多的是從宏觀的層面“說服”家長陪孩子做作業，“提高注意力”這一點，將使孩子受益終生。

小孩子都是好動的，注意力集中的時間長度會從小嬰兒階段的幾分鐘，慢慢提高到喜歡的玩具可以玩十幾分鐘、半小時，這是一個漸進的過程。可是你發現沒有，到了成年階段，注意力持續時間的差異性就顯現出來了：有的人還是“坐不住”，看兩眼書就得動一動，看一眼手機，或者出去溜達溜達；而有的人則可以一坐就是兩個小時。

注意力的培養，必須要從小開始，這是良好的學習習慣的基礎。很多家長抱怨說，陪娃做作業，娃各種亂動，撓手撓腳撓肚子，頭疼牙疼全身疼。不說寫作業，玩兒得上房爬樹，只要聽見“寫作業”三個字，第一個反應是：我困了，直接開始打哈欠，效率特別低，把家長氣個半死。

可是你知道嗎？你不陪他，他效率更低！

每個孩子都有自己的comfortzone（舒適區），對陌生的東西有天然的恐懼心理，寫作業這個活兒，能躲就躲。如果家長能在旁邊鼓勵、監督和糾正，時間長了，他就會養成良好的學習習慣，不會再拖拖拉拉。

比如孩子一個人做數學題，總是枯燥的，如果家長能在一旁鼓勵：“看，你今天比昨天快了很多呢！讓我們來挑戰難一些的題好不好？”那個得意的小孩一定說“yes!”或在適當的時候提出休息：“你今天做題這么快，我們用節約出來的時間休息一下怎么樣？”或經常用小獎勵的方法來鼓勵他效率的提高：“今天如果能在8點之前做完這些題，我們可以看20分鐘《哈利波特》。”讓他對快速完成作業后可以出去玩兒，有美好憧憬。在體會到“注意力集中”帶來的種種“好處”時，他也就習慣了這種節奏，并把這種節奏帶到所有的學習中去。

注意力的培養，對于孩子未來的學習效率來說非常重要。我的朋友們經常“嘲笑”我：“你的前半輩子都奉獻給考試了！”我拿到中國、美國、加拿大三個國家的律師執照，時間跨度12年。“為什么你一把年紀了，還敢和20多歲的年輕人PK，你哪里來的信心？”我說：“我知道我有一個優點：坐得住。就這一個優點，勝過智商180。”

安雅小朋友在游泳課開始前，認真研讀ElonMusk的生平故事，圈出生字。

有的家長會問：“我不能一輩子陪他做作業啊，萬一他養成了依賴性怎么辦？”相信我，不會的。爺爺奶奶大多溺愛孩子，孩子很大了還在喂飯，但是我們又見過幾個人成年人不會自己吃飯呢？孩子大了會有主動“斷奶”的那一天。而且這個從量變到質變的過程很神奇，雖然時時考驗著父母的耐心，但是在質變的那個時點，會帶給你很多感動和驚喜。

說起“依賴性”，拿安雅讀書做例子，在她學習認中文字的過程中，我一直堅持每天和她一起讀書，在她會了差不多1000個字的時候，我找來簡單的繪本讓她自己讀，她當時的依賴性特別強，讀完第一句就說：“我累了，媽媽讀。”我當時那個暴脾氣啊，想著這娃實在是太懶惰了。我咬著后槽牙繼續讀，讀了一陣子，她的興趣上來了，自己主動要求讀，再后來她會自己找個角落坐下來讀書。現在我還是會保持給她讀書的習慣，只不過已經從讀繪本升級到讀大部頭的小說了。

培養出優秀的孩子，沒有捷徑，你付出多少，就會收獲多少。咱英語課本上不是有一句諺語說：Nopains,no gains（沒有付出就沒有收獲）嗎？你在孩子身上付出的時間和精力，他一定會在未來的某個時點回報你。

各位家長，讓我們一起努力吧。

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