導(dǎo)教同存 獎懲并舉

張先鳳

光陰似箭，日月如梭，屈指算來我從事教育工作已二十五年有余，在班主任這個工作崗位上也辛勤耕耘了十幾個春秋。下面就來談?wù)勎沂侨绾巫龊冒嘀魅喂ぷ鞯摹?/p>

一、班級管理應(yīng)以德育為先

著名教育家陶行知先生說過：“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做人。”因此，我在班級管理中始終把德育放在首位，以身示范，學(xué)習(xí)做人。教育學(xué)生樹立遠大的理想和目標，樹立正確的人生觀和價值觀，做一個道德情操高尚的人。引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)動機或目標，努力學(xué)習(xí)，積極進取，為國家的富強和民族的復(fù)興貢獻力量。教育學(xué)生自尊、自重、自強、自立，教育學(xué)生誠實守信，懂得感恩，感恩父母、感恩老師，感恩那些曾經(jīng)給予我們指導(dǎo)和幫助過的人們。只有心懷感恩的人，才懂得父母的愛、老師的付出，才知道刻苦學(xué)習(xí)、努力拼搏，才知道用自己的優(yōu)異成績報答父母、回報老師、貢獻社會。

二、做好班級管理要“愛嚴并舉，張弛有度”

多年的教學(xué)管理工作讓我深深感悟到愛心是教育的潤滑劑，沒有愛就沒有教育。用愛溫暖孩子的心靈，播下愛心的種子；用愛寬容孩子的個性和不足，因材施教。我相信“好孩子是夸出來的”，但是應(yīng)該辯證地去認識和運用它。有個叫王××的孩子，人很聰明，學(xué)習(xí)成績也不錯，在中考時以全校第三名的成績進入我校，在高一第一學(xué)期期中考試中，九門學(xué)科他獲得了六個單科狀元。這是一個學(xué)習(xí)很好的學(xué)生，卻不遵守課堂紀律，不維護班集體的榮譽。在教室里打鬧、說話，捉弄同學(xué)，擾亂課堂紀律，不聽從班干部的領(lǐng)導(dǎo)，甚至在老師的課堂上嬉皮笑臉，驕傲任性。面對這樣一個班級“小刺猬“，必須從嚴教育，選擇時機，用事實來教育他。有一天晚自習(xí)，我陪同學(xué)生一起自習(xí)。同學(xué)們做作業(yè)，我備課，教室靜悄悄的。接近下課時我走到教室外面，不到一分鐘回來，就撞上了王××正帶領(lǐng)一群“小嘍啰”（平時不愛學(xué)習(xí)、不完成作業(yè)的學(xué)生）“大鬧天宮”，引得部分學(xué)生哄堂大笑。我在辦公室里對他毫不留情地指出，他這種行為是極不道德的，是思想品質(zhì)惡劣的表現(xiàn)。可能“道德品質(zhì)惡劣”這頂帽子太重，他惱怒了，認為自己成績好，從沒有老師批評得這么重。看到他強烈的情緒反應(yīng)，我知道他的自尊心還是很強的，再語言挖苦他就會陷入僵局。等他平息后，我轉(zhuǎn)為溫和的語氣告訴他怎樣才是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，怎樣換位思考體諒?fù)瑢W(xué)。我對他說：“當你的作業(yè)未完成，當你要靜心思考時班里有學(xué)生打鬧干擾了你，你是什么感受？”最后他認識到自己的缺點，并保證以后改正。在工作中學(xué)生的問題有很多，作為班主任在教育學(xué)生的過程中面對不同的個體要講究方法的多元化，要因人因事而采取不同的方法與態(tài)度，既要有愛心又要講原則，這樣學(xué)生才會信任你，喜歡你。

三、做好班級管理工作要公平公正地對待每位學(xué)生

俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。因此要管理好一個五十多個思想活躍、性格各異、具有不同家庭背景的孩子必須制定好班級公約、課堂紀律公約、積極參與課堂的獎勵措施、完成作業(yè)優(yōu)劣情況的獎懲制度等。制度既然已制定好，作為班主任就要以身作則，嚴格地去執(zhí)行它。獎勵也好，懲罰也罷，無論成績好壞一視同仁。

俗話說：親其師而信其道。班主任要做好班級管理還必須做學(xué)生的知心朋友。作為一名老教師要做好班級管理，與年輕教師相比，首先要跨越由于年齡和生活閱歷而產(chǎn)生的代溝。學(xué)習(xí)研究學(xué)生的心理特征，用童心和學(xué)生交往，做他們的知心朋友，不能以年長者或老師自居。高中學(xué)生正值青春期，情竇初開，對異性充滿著好奇和好感，因此如何對待早戀這種問題就需要智慧和耐心。今年期中考試之后學(xué)生中早戀現(xiàn)象又出現(xiàn)苗頭，其中有一對還在QQ群內(nèi)秀“恩愛”。為此我利用自習(xí)時間給他們講題，講數(shù)學(xué)、英語、物理等，幫助他們完成作業(yè)，拉近和他們之間的距離，使他們和我無話不說，成為他們的知心朋友。班里的早戀情況我基本了解清楚后，我把公開秀“恩愛”的兩個孩子的家長請到了學(xué)校。我談了處理這一問題的思路，我決定不公開地解決這一對以及班內(nèi)的其他早戀問題。希望家長多和孩子溝通。時機成熟后，我以知識介紹的方式給同學(xué)們讀了一篇題為“早開的花不結(jié)果”的文章（從生物學(xué)角度寫的一篇說明文），讓同學(xué)們都明白其中的含義。經(jīng)過我多方面的努力，這對公開秀“恩愛”的戀人偃旗息鼓了，其他的“地下戀情”也煙消云散了。

總之，要做好班級管理工作不僅要有制度化的公約和規(guī)章，更要有慈母般的愛心，要和孩子們真誠地交流，讓他們懂得你那真心善意的愛，讓他們感受這個世界的真、善、美，進而迸發(fā)出勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的力量。

參考文獻：

韓傳信，段多梅.提升高中班主任德育能力的實踐方略[J].教師教育研究，2015（2）：88-91.

？誗編輯 謝尾合