青少年的教育發展需要與思想政治相結合

包寧寧

摘 要：青少年是國家未來發展的重要儲備力量，是祖國的未來、民族的希望。伴隨著改革開放成長起來的新一代青少年優點突出，缺點也帶有明顯的時代特征。教育者結合青少年在思想、文化、行為等方面的顯著特點進行有效指導，是當前思想政治教育工作亟待解決的課題之一。主要探討對青少年進行思想政治教育的有效途徑，從而提高教育的實效性。

關鍵詞：青少年教育：思想政治教學；效果

發展需要是青少年最基本、最重要的內在需要。本文從思想政治教育的實際出發，提出創新青少年思想政治教育的策略與方法：改進教學方式；多給予青少年鼓勵，以便提升他們的自信；為接受思想政治教育創造良好的大環境。

一、引導青少年積極參與

思想政治教學要想取得理想的效果，需要教師積極發揮青少年的主體地位，讓他們都能在教學中體驗到思想政治課的魅力，感受思想政治課的實用性，更便于他們積極參與到學習中來。教師引導學生在接受新知識的同時，也要指導他們學會用知識去解決學習中的疑難問題。此外，鼓勵青少年將疑問帶入課堂中。例如，在學習“馬克思主義理論”時，先將該理論知識的核心講述給學生，之后，再鼓勵學生感受馬克思主義理論的精髓，更好地理解知識點，便于日后更好地使用。

二、采取日常化教育方式，讓青少年在潛移默化中受到影響

思想道德教育與人格教育都是社會化的，生活中的言行舉止都會在無形中影響著青少年的品德素質。作為青少年成長道路上的引航人，教師要不自覺地將書本知識和外部灌輸有機結合起來，這里的外部灌輸主要指的是社會教化的影響。首當其沖的是父母。“有其父必有其子”，在日常生活中，父母的言行舉止是社會的影射與化身，父母的措辭、舉止也會潛移默化地影響著我們。教育者一定要注重加強與家長的交流，提醒父母重視日常化教育方式，為青少年的成長發揮好正確的示范與引導作用，使青少年建立健康的人格。父母這種無形的教育效果將大于有形教育，正映襯了“潤物細無聲”。當青少年在人格和思想道德素質等方面得以提升了，可以促進他們的德、智、體、美全面發展，為國家未來的發展輸送人才打下基礎。

三、密切關注青少年的多元發展需要是增強思想政治教育實效性的基礎

全球化、網絡化時代的青少年比較關注自我成長與發展。相關的調查研究表明，當代青少年對自我發展表現出最為強烈的內心需求，自身的發展需要成為他們的主要需要。青少年的發展需要包括：人生導向需要、求知需要、成就需要、人際關系發展需要及職業發展需要等。

由于受多種因素的影響，青少年人群中存在的問題是：眾多人際交往方面，普遍渴望發展良好的人際關系，但是，不知如何去處理各方面的人際交往。因此，他們總是希望有人能夠及時指點迷津，幫助他們解決相關的人際交往之難題。而人際交往會影響著青少年的身心健康發展。正因為如此，思想政治教育一定要充分運用心理學、社會學等多種學科知識，立足于青少年的實際發展需求，引導青少年以社會主義榮辱觀作為發展人際關系的價值準則，積極引導他們正確對待人際交往，對待各種人際交往中的利益關系，提高他們的人際交往技巧，為他們建立和諧的人際關系奠定基礎。

四、尊重青少年個性差異和個性發展，有利于提高思想政治課的教育效果

思想政治課與其他學科不同，肩負著引導青少年健康發展方向的任務，這決定了教育者不能將教學僅僅停留在認知層面上，要幫助青少年實現知、情、信、意、行的統一，要達到這一目的，關注學生的個體性差異少不了。青少年之間的個性差異是客觀存在的，教育者只有尊重他們的個性差異，關注個性發展才能提高教學效果。尊重個性才能做到因材施教，找到適合的教學方式，青少年也會投以極大的熱情去學習思想政治知識，完成相關的學習任務。

青少年是國家未來發展的生力軍，青少年身心健康發展與否直接關系到國家的興盛。關注青少年的健康發展，關注他們的情感需求是思想政治課教育的核心與重點。在提高對青少年思想政治教育的同時，也要加強對家庭教育的引導，建立健康和諧的家庭、學校、社會等關系，讓青少年在社會實踐中體驗健康的人際關系，在人際關系交往中相互理解，促進他們的人格發展，真正使得思想政治教育和青少年情感需求相契合，為全面提高青少年的整體素質奠定堅實的基礎。

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？誗編輯 魯翠紅