創(chuàng)新發(fā)展理念融入高校思想政治教育路徑探索

王笑晗

隨著社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新成為了大學(xué)生思想教育的主要課題。原因是信息技術(shù)和時(shí)代思想的飛速發(fā)展的過(guò)程中，新時(shí)期下的環(huán)境對(duì)大學(xué)生的思想政治教育工作產(chǎn)生了很多的影響，而如何使高校思想政治教育滿足時(shí)代進(jìn)步的需求，這就要將創(chuàng)新發(fā)展的理念融入高校思想政治教育工作中。所以本文就創(chuàng)新發(fā)展理念融入大學(xué)生思想政治教育工作中的必要性和手段進(jìn)行了深刻的討論和思考，以滿足新時(shí)代社會(huì)和國(guó)家對(duì)大學(xué)生思想政治覺(jué)悟的要求。

一、大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新發(fā)展理念的核心

因材施教原則。古人就有“因材施教”的做法，我們大可以借用，但是不一定是照搬，可以改進(jìn)。就像我們可能做不到去了解每一個(gè)學(xué)生，去準(zhǔn)確把握每一個(gè)學(xué)生的所有情況，這不現(xiàn)實(shí)，即使能實(shí)現(xiàn)，也是項(xiàng)工作量巨大的工作。所以我們可以將主體和受體換以下位置。在以往我們的理解中，“材”是學(xué)生，但是我們可以將它看作為內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行教授。而內(nèi)容的選擇當(dāng)然得緊跟時(shí)代的發(fā)展，國(guó)家和黨的思想指示和政治要求。不能胡搬亂套，拿老課本上的東西去對(duì)付不斷發(fā)展的社會(huì)和國(guó)家。這樣不僅不會(huì)使得學(xué)生滿足未來(lái)社會(huì)的需要，更可能給他們帶來(lái)一種很難改變的思想方式和政治覺(jué)悟。緊跟時(shí)代潮流，選“材”去教。

行之有效原則。我們一直以來(lái)在學(xué)術(shù)上、生活上、工作上最基本的理念就是行之有效，也就是求實(shí)，實(shí)踐中得到真理。所以在大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新的工作上，行之有效原則是最關(guān)鍵的核心。一個(gè)創(chuàng)新方法是否有效重要的是看在實(shí)際中的應(yīng)用，如果僅僅是靠我們天馬行空的想象去創(chuàng)造出一個(gè)美麗的幻境，這是不可行的。我們是要在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上采用確實(shí)有用的辦法去讓思想政治教育工作得到改進(jìn)，而不是肆意揮寫(xiě)不符合實(shí)際的內(nèi)容。如果我們創(chuàng)新的方法在實(shí)踐中得不到證實(shí)，那就不可行，因?yàn)樗枷胝谓逃ぷ鞑荒艹霈F(xiàn)偏差，它是學(xué)生們未來(lái)走出校門(mén)，適應(yīng)社會(huì)的基點(diǎn)和根本。一旦出現(xiàn)偏差，很可能導(dǎo)致學(xué)生被社會(huì)的排斥和輕視，很可能對(duì)學(xué)生以后的生活帶來(lái)極大的災(zāi)難。所以一切方法要講究行之有效原則。

互動(dòng)原則。在傳統(tǒng)的教育中學(xué)生往往是知識(shí)的受體，也就是被動(dòng)接受的一方，而老師和學(xué)校則是知識(shí)的供體，也就是主動(dòng)傳授知識(shí)的一方。這在以往的教育中確實(shí)可行，因?yàn)閷W(xué)生們接觸到的信息大多來(lái)源于書(shū)本和報(bào)紙，其中并不會(huì)添加具有反社會(huì)思想和意義的文章，但是現(xiàn)在不行了。在現(xiàn)在的社會(huì)中，網(wǎng)絡(luò)信息的爆炸，導(dǎo)致了信息質(zhì)量的差異，有好有壞，甚至有他國(guó)不好的消息傳至進(jìn)來(lái)。而學(xué)生在課堂上學(xué)校中是知識(shí)的受體，是被動(dòng)的一方，他們中會(huì)有很多人抵制這種強(qiáng)行的思想政治灌輸，抵制這種涂鴉式教育，渴望自己去尋找屬于自己的思想方式和政治理想，恰好新媒體環(huán)境的出現(xiàn)，給了他們這種途徑和資源。他們就會(huì)被網(wǎng)絡(luò)中海量的信息所蒙蔽雙眼，從而帶來(lái)不好的影響。所以讓學(xué)生在課堂上由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)又是一個(gè)關(guān)鍵核心。

二、創(chuàng)新發(fā)展理念融入大學(xué)生思想政治教育工作的辦法

拓展新的教育渠道。如何開(kāi)展新的渠道？首先我們可以利用學(xué)生的課余時(shí)間，很多學(xué)生課余時(shí)間都利用電腦和網(wǎng)路打游戲、看電視劇、看綜藝、看電影，我們可以利用這些時(shí)間開(kāi)展新的視頻課程，而視頻課程的開(kāi)展方式可以是大家網(wǎng)絡(luò)上的視頻會(huì)議討論，也可以是在學(xué)校論壇專(zhuān)門(mén)的區(qū)域進(jìn)行暢所欲言，當(dāng)然這需要老師和學(xué)校的引導(dǎo)。在他們正在正確的方向前進(jìn)時(shí)，可以給他們?cè)黾釉掝}，在他們前進(jìn)方式錯(cuò)誤的情況下可以對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)。同樣的在課堂上也可以利用新的教育渠道，換成視頻案例，讓學(xué)生們進(jìn)行討論，而不是老師拿著書(shū)本把學(xué)生全部講睡。課堂氣氛的活躍，是學(xué)生們對(duì)課堂感興趣的基礎(chǔ)，而活躍的基礎(chǔ)就是學(xué)生們的參與。所以變化課堂教育思路也很重要。所以在開(kāi)展新的教育渠道的創(chuàng)新辦法中，只要把握了這個(gè)教育理念核心，讓學(xué)生主動(dòng)參與，就可以進(jìn)行。

利用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器傳輸接受更多的教育信息和學(xué)生信息?，F(xiàn)在由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)校有了自己的網(wǎng)站有了自己的論壇，而學(xué)校就可以借助學(xué)校論壇或者學(xué)校網(wǎng)站上特有的板塊來(lái)進(jìn)行對(duì)學(xué)生需求信息的填充和對(duì)學(xué)生思想政治工作緊張的收集。

由于學(xué)校方面是網(wǎng)站或者論壇的管理者，這就可以避免不好的信息流傳至校園網(wǎng)絡(luò)內(nèi)，所以學(xué)校網(wǎng)站或論壇的管理者可以將大量有意義的帖子、視頻、圖片、文宣傳輸至學(xué)校的服務(wù)器內(nèi)，可以讓學(xué)生們及時(shí)的在服務(wù)器內(nèi)搜索到自己想要的東西，如果校園網(wǎng)絡(luò)搜索方便了，學(xué)生們定會(huì)使用校園網(wǎng)絡(luò)，因?yàn)樾@網(wǎng)絡(luò)是屬于他們自己的網(wǎng)絡(luò)，更有互動(dòng)性和互通性。

其次學(xué)?？梢栽诜?wù)器內(nèi)添加一定量的調(diào)查問(wèn)卷、考察內(nèi)容，讓學(xué)生們填寫(xiě)，或者成立專(zhuān)門(mén)的板塊去讓學(xué)生去詢問(wèn)自己當(dāng)下遇到問(wèn)題的解決方式，讓專(zhuān)門(mén)的人士去幫助解決?；蛘咴谡搲瘍?nèi)部讓學(xué)生們進(jìn)行討論商議，這也能提高學(xué)生們的活躍性，也能增加學(xué)校對(duì)學(xué)生們思想政治教育工作緊張的收集程度。所以我們要利用號(hào)當(dāng)下社會(huì)賜予我們的便利，在與學(xué)生的互動(dòng)上做出文章。

由于在新時(shí)期背景下大學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新是一個(gè)新鮮的課題。所以在有的方面討論的不夠深入也不夠完善，甚至有的方面會(huì)在以后的實(shí)踐中出現(xiàn)大大小小的問(wèn)題，但是這些都不能成為我們完善現(xiàn)代大學(xué)生思想教育工作的絆腳石。在今后的道路上，大膽創(chuàng)新，勇敢實(shí)踐，匯集出最優(yōu)秀的方法，為我們的國(guó)家和社會(huì)輸送更高質(zhì)量的人才。