新常態下審計干部職業精神的內涵及提升

■李細蓮

干部隊伍建設是單位鍛造其核心競爭力的一項系統工程，具有持續性和不可代替性的特點。干部應該具有的思想理念和行為規范，堪稱隊伍凝聚力和戰斗力的靈魂。是否具有崇高的職業精神，決定了一個核心競爭力的強與弱。目前,在培育審計干部職業精神的過程中，對于職業精神的獨特性沒有給予足夠的重視。筆者根據多年審計工作實踐,從審計工作特性來分析和歸納職業精神的獨特內涵，以便在培育審計干部職業精神的系統工程中做到有的放矢，事半功倍。

一般職業精神的概述

職業精神是與人們的職業活動緊密聯系，具有自身職業特征的精神，反映出一個人的職業素質。一個人的職業精神體現在他從事職業的表現之中，不同的職業有不同的職業精神規范；同一職業中不同人職業道德的好壞反映出個人的職業素質。職業精神由多種要素構成，他們之間相互影響和相互結合，形成了嚴謹的職業精神模式。主要包括：職業理想、職業態度、職業責任、職業技能、職業紀律、職業良心、職業信譽、職業作風。在實踐中，職業精神的具體要求是：敬業、勤業、創業、立業。

職業精神的獨特內涵

職業精神的基本內容和要求是每一個職業從業人員應該首先把握和遵循的，職業精神因其行業的特殊性，有其特定的規范和要求。責任意識這是職業精神最起碼的要求。審計的特性是監督和監控。任何細微的差錯都有可能造成經濟損失業務損害。因此，客觀上要求每一個環節和任何崗位上的審計人員都必須具有強烈的責任心。強烈責任心至少應體現在以下三個方面：一是面對工作，勇于領責。二是工作過程，盡職履責。三是工作失誤，敢于擔責。廉潔從業考驗審計干部是否具備廉潔自律意識，面對形形色色的誘惑，如果不能切切實實做到廉潔從業，就會陷于不歸的萬丈深淵。應構建更加嚴密的內部管理體系與機制，特別要求審計干部在任何崗位、任何時候都必須嚴格的依法辦事，合規操作。不斷學習、學習、再學習，學習潛力是指一個人勤于學習并實現綜合素質或某一專業水平全面提升的能力。學習潛力是從業人員必須具備的特質。創新是審計事業持續發展的引擎。

建設學習型尤為緊迫。創新氛圍與機制，需要努力學習去構建，而這一切最終取決于審計干部學習能力的強與弱。建設學習型審計氛圍與機制就是要不斷激發審計干部的學習潛力，最大限度的發揮審計干部的學習力和創造力。奉獻精神核心價值觀，在工作過程中，其利不可能與責、權同等，審計干部必須具有較強的奉獻精神，樂于奉獻是職業精神的基礎內涵，無奉獻意識難成大器。奉獻，就是要求審計干部要舍得吃苦、舍得吃虧，才能走上更高層次的崗位。審計干部職業精神源于不斷修煉個人品格決定職業精神的前提，個人品格是基礎，職業精神是升華，個人品格的高低決定著他職業精神的優秀程度。外部灌輸是提升職業精神的必要過程，職業精神是人類長期從事專業職業、履行穩定職責的行為規范，它不是與生俱來的，剛參加工作的人因沒有經過職業實踐，對其本身所從事的崗位所具備的職業精神的認識也是模糊的。因此對新員工來說，要主動接受職業精神教育，結合每天日常工作的點滴積累，不斷使職業精神成為自覺行為；對于老員工來說，要不斷總結自己職業實踐經驗，在每天的日常工作中，不斷提升自己的職業精神，使職業精神升華為自己事業發展的內因和動力；對于職業集體，也就是管理者來說，要特別注意對員工職業精神的教育和培育，要以維護國家利益、社會利益為出發點，持續不斷地引導員工學習、鍛煉和提升職業精神，實現員工職業精神發展的最大化。個人修煉是關鍵要具備優秀的職業精神，外部灌輸是基礎，個人修煉是關鍵。外部灌輸是強制性的，對個人來說是被動的。被動過程難以用心去領悟，難以愉快的去接受，可能還會引起抵觸情緒而事倍功半。因此我們提倡個人主動去修煉。只有個人用心修煉才會使職業精神深入人心，深入工作的每一個崗位、每一個環節，才會使優秀的職業精神不斷升華、不斷至善至美。