高校文科實驗室開放式教學改革探討

張彩霞 王夢霄 李偉麗 馬秀鵑

摘 要 隨著我們國家經濟建設的不斷發展，我們國家的生活質量得到了極大的提升，人們的生活狀態發生了完全的變化，人們越來越重視教育事業的發展，當前人門口數量越來越多，所以造成了非常大的競爭壓力，大學生之間的壓力越來越大，大學生在畢業之后，會面臨著非常大的競爭壓力，就業非常的困難，因此為了能夠實現大學生大學教育的飛快發展，提高對大學生的教育質量，提高學生的專業知識的學習能力，就必須要采取更好的學習措施，促進學生熱愛學習，能夠自主的進行學習學習，提高學習的效率。

關鍵詞 高校 文科 實驗室 開放式 教學 改革 探討 研究分析

中圖分類號：G482 文獻標識碼：A

0前言

文科實驗是開放式教學在當前的教育事業當中占據著非常重要的地位，因為國家的進步需要人才，為了能夠提供更多優秀的人才，我們國家的教育機構非常的重視教學方案的改革，由于當前的教育手段非常的不成熟，因此需要不斷的尋找更加合適的教學方案，實驗室開放式的教學就是我們國家教育機構非常重視的一個，這種方式的應用具有非常重要的意義，并且還在不斷的改革和探索當中，能夠有效的提高學生對學習的熱情，提高學生對學習的興趣，才能夠極大的提高學生學習的效率，具有非常重要的應用價值。

1文科實驗是開放式教學的意義

高校實驗室的開放是高等院校不可缺少的一個教學環節。通過學生自主的進行實驗活動，在實踐的學習中培養學生的探究能力及學習興趣，有利于提高學生的綜合素質。因此，迅速轉變對文科實驗教學的傳統觀念，加強文科實驗室的相關建設，是促進我國文科教育的重要途徑之一。文科實驗室教學現狀和存在問題：對文科實驗室教學的忽視長期以來，我國的高等教育主要推行的是專業化教育即培養專業性人才，因此在高中時候就有文理分科的教育現狀。不僅如此，在多數學校和教師的觀念中，文科的主要教育重點是在理解和背誦教材，通過做題來提高教育效率，根本不需要實驗室教學。舊觀念的影響下，文科教師依舊遵循傳統的教學模式，不能與時俱進。因此，文科實驗室的建設也就被人們拋之腦后，這是導致文科實驗室教學條件落后的直接原因，同時也局限了文科教學，無法充分利用改革發展帶來的良好契機。文科實驗室學習設施落后近幾年來，由于國內多數高等院校還沒有認識到文科實驗教學對于學校人才培。

2文科實驗是開放式教學的改革趨勢

文科實驗室建設正在引起各大學的重視，加強文科實驗室建設，探索文科實驗室的作用，進一步擴展實驗室的育人、塑人功能，為學生提供健康成長的優良環境和條件，對全面提高學生的綜合素質與能力有著十分重要的現實意義。

所謂開放教學，就是指課堂教學過程的開放，這里不僅包括了教學理念、教學目標、教學環境、教學內容、教學過程和教學評價等方面的開放，也包括了課堂教學以外教學的開放，如怎么進行與學科教學相結合的相關綜合實踐活動等。通過民主化思想指導下的以學生為中心，學生主體活動和教師有效指導相結合的開放教學，學生的素質得到提高，能力獲得發展。

教學方法是教師和學生為完成教學任務所采用的操作方式或手段。教學方法受教育觀念、教育目的、教學內容等的制約。有什么樣的教育觀念、教育目的和教學內容，就有與之相應的教學方法。開放性教學的“聯系性”、“主體性”和“創新性”的三大特征，決定了開放性的教學方法必須要處理好學生、教師、教材及教學手段之間的關系，以學生的發展為本，確立學生的主體意識，調動學生學習的主動性、積極性、激發學生的學習興趣、求知欲望和參與熱情，創設動態的學習情景，展示知識的產生和發展的過程，引導學生在主動積極地探索知識、獲取知識以及研究和解決問題的過程中生成智慧，開發潛能，發展個性，培養合作意識和創新精神。

在“促進學生全面、持續、和諧地發展”這一數學課程基本出發點指導下，老師們在課堂教學中應努力實現從過去的偏重知識技能的落實這單一的目標，轉向體現“知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀”三維的課堂教學功能，做到知識技能、數學思考、解決問題、情感態度價值觀多元整合，使數學課堂教學不再只是讓學生獲得必要的數學知識、技能，還要放眼未來，注重培養學生的數學意識、創新精神、實踐能力，使學生在數學思維能力、解決問題能力、情感態度等方面充分發展，以便為學生的終身可持續發展打下基礎。正如我們爬山一樣，不是爬到山頂或爬更多的山是我們唯一的目標，爬山過程中所獲得的爬山技巧、身體素質的提高、吃苦耐勞的精神、戰勝困難、超越自我的喜悅等等都是我們追求的目標。

3結束語

隨著我們國家越來越重視文科實驗是開放式教學的應用，這種教學方案實施的越來越廣泛，發揮了自己重要的價值和功能，值得我們國家進行詳細的研究分析，由于國家的教學方案還沒有定型，因此還在不斷的改革和創新的過程中，并且隨著改革力度的不斷加深，我們國家的一些優秀人才培養的數量會越來越多，促進以后國家經濟建設的飛快發展，實現我們國家的迅猛發展，提高學生在企業上的工作能力，能夠更快的適應企業的工作環境。

參考文獻

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