大學生就業指導工作中思想政治教育問題及對策分析

馬超

摘 要 在新的時代背景下，高校的就業指導工作必須將加強學生的思想政治教育放在重要位置，不僅要樹立創新的工作理念，更重要的是實施創新的工作方法。文章重點就大學生就業指導工作中思想政治教育問題及對策進行研究分析，以供參考和借鑒。

關鍵詞 大學生 就業指導 思想政治教育 問題 對策

中圖分類號：F291 文獻標識碼：A

0引言

隨著高等教育大眾化和“自主擇業”就業制度建立，大學生的思想和人才觀念發生著變化，大學畢業生在就業過程中普遍面臨著不同程度困惑。

1存在的問題

1.1思想政治教育與大學生就業指導相脫節

當前我國正處于社會轉型期，各種社會思潮、道德觀念充斥其中，相互碰撞、相互作用。大學生正處于心智不夠成熟的時期，對多元化的思想意識、價值觀念不能做出理性科學的判斷與取舍，具有不穩定性和可塑性，是教育和引導關鍵時期。隨著就業制度和高校教育體制改革，就業壓力的不斷增大，大學生心理和思想的健康發展，成為大學生能否健康全面發展的關鍵。然而大學生就業指導中的思想政治教育的目標、內容等仍然著重于就業政策宣傳、就業技巧培訓等方面，而不能隨著時代發展和大學生身心發展實際需要。不能做到尊重學生的主體地位、個體需要，貼近學生思想狀況的實際，不能真正有效的發揮思想政治教育在大學生就業指導中的作用。

1.2大學生就業指導中思想政治教育的內容不完善

就當前大學生思想政治教育內容而言，仍然停留在以往意識形態教育、求職面試技巧等宏觀層面，不完善的內容體系遠遠不能滿足大學生的實際需要，不能跟上時代發展的腳步。時代發展和學生需要要求，就業指導中的思想政治教育應從學生主體地位出發，為學生的自我創造和自我實現服務，根據學生的個性特征和主體需要，聯系學生思想實際，有針對性地、分層次有差別地進行思想引導，幫助大學生樹立主體競爭意識和誠信意識、樹立科學的擇業就業觀等，從而實現合理擇業、成功就業。

2問題產生原因分析

2.1社會責任意識淡薄

大學生作為國家未來發展和民族振興的中流砥柱，始終承擔著新時代接班人的社會責任，新時代的大學生一方面有著強烈的成才欲望和自我表現意識，另一方面他們又總是認為讀了大學就應當有一份待遇優厚的穩定體面的工作才能實現人生價值。在職業目標的確立上更多關注自身的利益需求，而忽略了將個人價值和社會價值的實現放在一起，社會責任意識相對淡薄，往往傾向于條件好、待遇高的發達城市和熱門崗位，例如公務員、銀行等，而對偏遠地區和艱苦行業卻少人問津，同時他們缺乏服務奉獻精神和吃苦耐勞的思想準備，在工作過程中表現為動手能力不強、不能吃苦、缺乏團隊合作意識等現象。

2.2自我定位模糊

我們在就業指導工作中經常發現學生從求職活動的準備、開始到結束都一直處于“迷茫”的狀態，對自己的求職目標和工作勝任力難以形成準確的定位，根本不知道自己擅長從事哪個領域的工作，更不知道如何發揮自己的優勢和特長，有嚴重的從眾心理。由于就業指導工作往往都將重心放在了畢業年級，同學們也都習慣了進入大四之后才開始思考未來的發展方向，在嚴峻的就業形勢撲面而來之時，他們還不知道自己適合或者能做何種工作，也不了解外在職場世界的需求，無法達到自身素質和外界要求的適配，加之在求職心態和就業材料的準備都還沒有做足功課時，就這樣盲目又匆匆地加入了就業大軍，隨后在自我認知、簡歷制作、臨場表現等環節表現平平，缺乏就業競爭力。

3解決問題的對策

3.1完善大學生就業思想政治教育的內容

首先，就業期望值教育。當前大學生中普遍存在著自我評價過高的傾向，最終導致“高不成低不就”的尷尬局面。因此，大學生就業中的思想政治教育必須教育引導大學生，冷靜客觀的評價與分析自我，了解自己經驗的不足，了解當前的巨大就業壓力，進行準確的自我職業定位，有效的發揮自己的潛力和才能。另外，主體競爭意識教育。當今的社會是競爭的社會，大學生就業中的思想政治教育，必須引導大學生認識到，競爭無處不在、無時不在，幫助大學生樹立主體競爭的意識，使其積極主動地參與到就業市場的激烈競爭中去，展示自己、推銷自己，勇于競爭。

3.2創新大學生就業的思想政治教育的方法

首先，堅持全程教育。大學生就業中的思想政治教育不應僅在畢業生中開展，而是要貫穿大學生整個大學生活，針對不同時期的特征進行具體的教育指導，這樣教育時間較長，內容較豐富，才能為大學生就業中的從容淡定打下良好的心理基礎；其次，堅持差別教育。由于大學生在成長背景、生活經歷、性格特征、專業、興趣愛好等方面存在差異，針對每個人的思想政治教育必須差別對待，大學生就業中也是如此。在理論知識教育的基礎上，針對每個學生的思想實際以及面臨的具體困難，通過個別談話指導、就業咨詢等加以有效疏導，實現大學生就業指導中思想政治教育的實效性、針對性和說服性；最后，堅持網絡教育。隨著科技進步和信息時代的到來，思想政治教育中網絡和多媒體技術的使用成為必然，對傳統的授課方法是很好的補充和創新。網絡教學不僅可以進一步完善大學生就業指導中思想政治教育的內容，有利于內容的與時俱進、及時更新，而且有利于內容的生動形象，從而增強教育的吸引力、感染力及實效性。

4結束語

綜上所述，廣大高校的教育工作者，必須提高對大學生就業指導工作的重視，積極引進先進的教育理念，認真分析和探索就業指導工作中思想政治教育存在的不足，不斷促進思想政治教育理念和方法的創新，以實現思想政治教育貫穿于就業指導工作的全過程，進而最大程度的發揮就業指導工作對大學生的服務作用和教育作用。

參考文獻

[1] 羅順意，張朝紅.大學生就業指導工作中思想政治教育問題與解決策略研究[J].教育教學論壇，2018（08）：17-18.

[2] 黃繼平.全程化就業指導中的思想政治教育問題及對策[J].教育與職業，2016（13）：59-61.