靠網絡用語走紅的老師能“走”多遠？

如今是互聯網時代，多使用網絡用語，能使師生之間的“隔膜”或代溝消除一些，靈活生動的網絡用語，給課堂教學和作業批改等都帶來了不少新意。不過，雖然課堂和作業，并非都要那么“一本正經”，但保持一點嚴肅性并非多余。傳授什么樣的知識，引導學生如何系統學習知識或研究一門學科，才是教學的主業。如果一味迎合學生，過度使用網絡用語或其他“金句”，學生的注意力一旦多停留在對網絡語言或是評語的好奇上，那就是本末倒置了。老師用網絡用語接近學生，值得稱贊，也證明其在教學上的用心、盡心乃至創新。不過，切莫過多關注網絡用語，而更該注重教師自身的知識厚度、傳道受業后的實際效果。

（劉天放）