鋼琴組曲《巴蜀之畫》的聽覺聯想

龐卡 李肖瑤

摘 要：音樂是聽覺的藝術，聽覺聯想對音樂的表現有著非常重要的作用，豐富的聽覺聯想不僅能幫助我們挖掘作曲家的內心情感，還能提升演奏者的二度創作質量。本文以作曲家黃虎威的鋼琴曲《巴蜀之畫》為例，從聽覺聯想的角度對作曲家的“音響之筆”進行分析闡述，并探索聽覺聯想在鋼琴音樂作品中的運用。

關鍵詞：鋼琴演奏;聽覺;聯想;《巴蜀之畫》

鋼琴組曲《巴蜀之畫》是我國著名作曲家和音樂教育家黃虎威先生的作品，該曲借鑒西洋器樂曲的創作技法，并與民族化的語言巧妙結合起來，為我們描繪出一幅幅極具蜀地風情，反映當地民俗生活及人與美景和諧相融的音“畫”。

1 《晨歌》

《晨歌》改編自浦江漢族民歌《割草》，全曲是由四小節結構的重復樂段構成，描寫清晨的自然美景。樂句的開始像是柔美、抒情的歌唱，發展到句末添加了裝飾音，讓人聯想到清晨露珠在草尖舞動后輕盈地滴落……下一樂句是高八度的演奏，在空間上給人由近及遠的層次感，輕靈而寧謐。左手的伴奏是五度音程到三度音程的一個遞進，畫面里清澈新鮮的味道愈加突出。樂段的尾聲是由大字一組的A與小字三組的主和弦相呼應，充分地拉開音區，再加上ppp極弱的力度，完美地描繪出晨景的空靈，恰到好處地勾勒出了一幅清新淡雅的山水畫，并賦予其無限意境。

2 《空谷回聲》

《空谷回聲》改編自茂縣藏族民歌《山上的積雪好似一朵花》，描寫了四川省的地理環境，層巒疊嶂，展現了山谷的幽深、恬靜。樂曲是單一調性的二段曲式，G商調式，由四個重復的樂句加尾聲構成，樂曲的演奏均為一句以mf中強來演奏，下一句則加上una corda弱音踏板以ppp極弱的力度來演奏。一強一弱的力度對比就像是山谷的回聲，使人仿佛置身于深山之中，一唱一和的歌聲在山谷回蕩。左手配以三度或五度的音程，給人以空靈之感。結尾句力度為極弱pppp，并且做了漸慢處理，好似云霧漸濃將山谷遮住，歌聲也漸行漸遠，山谷又逐漸回歸平靜。

3 《抒情小曲》

《抒情小曲》創作靈感來源于江油民歌《隔河望見姐穿青》，這首歌原是男女對唱的情歌，音樂語言十分質樸。樂曲是G徵調式，單一主題的三段式。樂曲第一段力度為mp中弱，右手旋律沉穩悠揚，好似委婉的女聲。在中段，樂曲的歌唱性旋律出現在左手，中低音區的音色，好似男聲的深情表白，右手連續在高音區流動的六連音音型形象地描繪了溪水潺潺的畫面，接著音樂piu mosso（一點點漸快）和accel e cresc（漸強）的處理一點點推向樂段的高潮。再現段在高八度的音區再現了第一段的主旋律，并在音樂漸慢漸弱的演奏中結束此曲，給人一種意猶未盡之感。

4 《弦子舞》

《弦子舞》是阿壩藏族的一首弦子舞曲，弦子舞是藏族人民生活中不可缺少的歌舞，在節慶、婚嫁、集會時，人們歡聚一堂，舞時圍成圓圈，領舞者邊歌邊舞，拉著弦子伴奏，余者隨之，時而向圈內聚攏，時而散開，雙手甩動長袖，動作優美。音樂發展由e小調轉至a小調，再由b小調轉到e小調，旋律音區一高一低，力度在強烈與柔和之間變換，讓人聯想到男舞者與女舞者的交替舞蹈，男舞者的舞蹈矯健有力，女性則是柔美細膩，極富藏族特色。

5 《蓉城春郊》

《蓉城春郊》改編自四川宜賓縣漢族民歌《大河漲水》，單三部曲式。描寫的是川西平原的迷人景色。樂曲開篇節奏舒展，旋律音上下起伏，富有流動性，讓我們聯想到波浪起伏的河流在視野廣闊的川西平原穿過的景色。在接下來的音樂進行中，出現了由慢到快的長時值顫音，使人聯想到樹林中鳥兒歡快的互相和鳴。樂段的中部左手旋律平穩進行，而右手運用三連音與左手形成二對三、三對四的節奏對比，使音樂的緊張度越來越高，調性不斷變化，由G宮轉為bB宮再轉為#C宮，力度由mf—f—sfz層層遞進，并推向樂曲的高潮，描繪了越來越熱鬧的場景，也體現了作曲家對春日之景的贊美之情。整首樂曲的色彩豐富，對比強烈，如色彩濃郁的油畫一般。

6 《阿壩夜會》

《阿壩夜會》改編自藏族舞曲《伊拉香巴》，描繪了一幅藏族人民載歌載舞的熱鬧畫面。樂曲的第一樂段在中低音區演奏，節奏密、速度快，力度由中弱mp漸漸變強，增強為f，使人感覺由遠及近地走進了熱鬧歡快的舞蹈場地。左手的伴奏用了五度雙音的跳音來模仿鼓點，奔放、豪邁，給人以振奮激昂的感覺，令人聯想到藏族小伙在鼓點聲中熱情舞蹈。樂曲的中段調性轉為a羽調式，在高音區演奏，力度減弱，左手伴奏以弱拍上的跳音來表現出輕快活潑的感覺，如同姑娘們輕舞長袖、活潑舞動。第三樂段速度仍保持原速，但力度越來越弱f-mf-p-pp，左手的鼓點節奏也慢慢拉寬，音樂也漸行漸遠。整首樂曲展現了由遠及近，又由近到遠的節日舞蹈場面。

綜上所述，作曲家所創作的藝術形象是需要演奏者通過豐富的聽覺聯想而呈現出來的，聽覺聯想對于鋼琴演奏者的演奏心理和實際演奏活動有著不可忽略的作用，它不僅能幫助我們挖掘作曲家的內心情感，還能提升演奏者的創新能力。培養聽覺聯想能力，用豐富多彩的想象和創造提高主觀能動性，讓演奏者在聆聽與思考中進行調整和完善音樂形象是現代鋼琴演奏不可忽略的方法。

參考文獻：

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作者簡介：龐卡（1978—），女，廣西玉林人，研究生，玉林師范學院副教授，研究方向：音樂教育與民族音樂。

李肖瑤（1995—），女，山西太原人，本科，玉林市星海琴行教師，研究方向：鋼琴演奏與教學。