赫哲族民俗畫的創(chuàng)作與研究

摘 要：對赫哲族民俗畫的創(chuàng)作和研究是對赫哲族文化的藝術(shù)再現(xiàn)，也是為后世留存寶貴資料的一種手段，希望赫哲族民俗畫藝術(shù)有更好的發(fā)展，以讓更多的人了解赫哲族文化和藝術(shù)。

關(guān)鍵詞：赫哲族;民俗畫;民俗藝術(shù)

赫哲族是黑龍江省少數(shù)民族之一，也是全國較少民族之一。其有自己的語言——依瑪堪，口口相傳至今。但其沒有自己的文字，所以對赫哲族的研究與文化傳承是必要的，更是值得我們重視的。在繪畫領(lǐng)域中，赫哲族民俗文化是值得發(fā)掘和研究的。

赫哲族的風(fēng)土人情是赫哲族人民熱愛生活、熱愛大自然的體現(xiàn)。所以，為繼承和研究赫哲族民俗畫提供大量素材，希望用繪畫的語言來記錄和傳承赫哲族文化。

首先是赫哲族的服飾，赫哲族地處三江地區(qū)，河流眾多，所以赫哲族人民以狩獵和捕魚為生。生活方式的獨特性和特定的自然生存環(huán)境導(dǎo)致赫哲族人早年身著魚皮或獸皮還有樹皮等，這樣赫哲族人民才能在艱苦的環(huán)境中生存下來。隨著生活水平的逐漸提高，赫哲族人民不單單只是滿足于解決人身的基礎(chǔ)需求，對于服飾的審美也有本民族特有的符號和語言，有自己獨特的表現(xiàn)形式，不同的圖案也有不同的寓意。

最常見的服飾裝飾就是卷云紋和水紋，赫哲族的象征圖案是白天鵝和鱘魚。所以，我們常常能看到云紋符號，似乎云紋已經(jīng)成為赫哲族服飾不可缺少的一部分。另外，水紋正是赫哲族賴以生存的大自然江河的象征。赫哲族服飾中薩滿的鹿角帽也是值得研究和關(guān)注的焦點。因為赫哲族人民以鹿為生，以鹿為伴，他們將鹿比作神，也是最原始的勞動伙伴。他們覺得只有鹿神才能趕走真正的豺狼虎豹，為赫哲族人民帶來安寧，所以薩滿的帽子上都會有神鹿的象征。這些服飾圖案和花紋為赫哲族民俗畫的研究提供了可參考的資料，使民俗畫面更是錦上添花。

其次是赫哲族的很多風(fēng)俗，最有特點的就是赫哲族婚姻嫁娶，這也是赫哲族重大的日子，男女老少身著盛裝，穿著本民族的服裝，一起祝福新人走進幸福的生活。赫哲族人民都特別重視節(jié)日，烏日貢大會就是現(xiàn)在赫哲族最大的盛會，他們身著傳統(tǒng)服裝，膜拜萬物生靈，崇拜最原始的信仰。每逢這個節(jié)日，他們會用伊瑪堪唱著神曲，跳著鹿神舞。他們相信萬物有靈，認為日月山川都有神靈主宰，因而崇拜。薩滿祈福靈魂升天，祈求上蒼保佑一方水土，風(fēng)調(diào)雨順，國泰民安。

赫哲族人民重視傳統(tǒng)節(jié)日，相關(guān)習(xí)俗代代相傳，他們敬山，敬河神。薩滿穿上七彩衣，敲響太平鼓，晃動腰鈴，乞求神靈保佑赫鄉(xiāng)百姓捕魚豐收，平安歸來，祈求風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登。唱起神調(diào)祈盼天地人和、平安幸福，這些壯觀的場景都需要我們記錄和傳承。所以，對赫哲族民俗畫的發(fā)掘和研究是有必要的，通過畫家的雙手將這些美麗的圖案，美好的生活場景都用畫筆記錄下來。雖然現(xiàn)在的科技發(fā)達了，人們都過上了富足的生活，但傳統(tǒng)的東西不能失傳，不能忽視。盡管我們現(xiàn)代生活中的相機或手機都能記錄這些場景，但它不能代替藝術(shù)家用藝術(shù)的眼光和藝術(shù)的手法歸納總結(jié)出具有繪畫意味的赫哲族民俗畫。這也是給子孫留下的最珍貴的藝術(shù)財富。從遠古的巖畫到現(xiàn)代存世的壁畫，再回顧古代畫家留下的寶貴資料，這些都值得我們?nèi)パ芯亢蛯W(xué)習(xí)。所以，對赫哲族文化和文明也要用藝術(shù)手法再現(xiàn)，這是不可或缺的。

民俗畫與風(fēng)俗畫一樣，都是研究風(fēng)土人情和當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗。明代張擇端的《清明上河圖》展現(xiàn)了明代汴梁城繁榮的景象，北宋蘇漢臣的《貨郎圖》展現(xiàn)當(dāng)時小商小販對美好生活的向往，他的《秋庭嬰戲圖》也是用藝術(shù)手法展現(xiàn)了孩子們的童真與童趣，同時也將當(dāng)時人們喜聞樂見的游戲展現(xiàn)在畫中。這些繪畫藝術(shù)都是對當(dāng)時社會現(xiàn)象的真實反映。

所以，對赫哲族民俗畫的創(chuàng)作和研究是對赫哲族文化的藝術(shù)再現(xiàn)，也是為后世留存寶貴資料的一種手段，希望赫哲族民俗畫藝術(shù)有更好的發(fā)展，以讓更多的人了解赫哲族文化和藝術(shù)。

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作者簡介：李丹，講師，研究方向：中國畫、民間美術(shù)等。

通訊作者：徐薇娜，副教授，研究方向：藝術(shù)設(shè)計理論、民間美術(shù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等。