呂景泉

入選理由 他主持策劃設(shè)計(jì)了一批全國職業(yè)院校技能大賽賽項(xiàng)，在全國推廣應(yīng)用；他作為全國職教界的9位代表之一，應(yīng)邀到中南海向總理陳述建議；他主持和參與的3項(xiàng)教改項(xiàng)目，同時(shí)獲得首屆國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。當(dāng)他從一所職業(yè)院校的教學(xué)管理崗位走上一個(gè)直轄市的教育行政管理崗位，他在新領(lǐng)域的思考和作為更加引人關(guān)注。

人物檔案 呂景泉，男，1964年6月出生，天津市人，中共黨員，博士研究生學(xué)歷，教授，正高級工程師。現(xiàn)任天津市教育委員會(huì)黨組成員、副主任。曾任天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師、教研室主任、教務(wù)處處長、副校長。

人物印象 28年前，呂景泉是穿著工裝開始他的教師生涯的。他進(jìn)入天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院的第一天，就被要求進(jìn)入學(xué)校的實(shí)訓(xùn)車間接受為期半年的技術(shù)技能培訓(xùn)，合格后再到當(dāng)?shù)仄髽I(yè)生產(chǎn)崗位上完成為期半年的現(xiàn)場實(shí)習(xí)，期間還要完成由德國專家擔(dān)任教授的80學(xué)時(shí)的“講”“演”“練”職業(yè)教育培訓(xùn)法的學(xué)習(xí)。高密度的訓(xùn)練項(xiàng)目和嚴(yán)格要求，讓他印象深刻，他說他的職業(yè)教育理念和思想就是以此為基礎(chǔ)逐步形成的。

他很快成為一名專業(yè)理論和實(shí)踐教學(xué)都非常優(yōu)秀的教師，在國家級教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)建設(shè)、企業(yè)技術(shù)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)、主持德國工商協(xié)會(huì)動(dòng)力電工和機(jī)械電子工等IHK考試認(rèn)證工作等方面都做出了突出的成績，是天津市第一位獲得“國家級高等學(xué)校教學(xué)名師”稱號的高職院校教師。從學(xué)校的教研室主任、專業(yè)部長、教務(wù)處長、培訓(xùn)中心副主任到副校長，他的能力和視野不斷提高和擴(kuò)展。

2008年，天津被確定為全國職業(yè)院校技能大賽的永久舉辦地，呂景泉受命主持有關(guān)賽項(xiàng)的設(shè)計(jì)和組織工作。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)深入研究國際和國內(nèi)有關(guān)技能競賽的理論和經(jīng)驗(yàn)，在此后的時(shí)間里，持續(xù)策劃和設(shè)計(jì)了10多個(gè)全國性和國際性賽項(xiàng)，主持了20多項(xiàng)大賽的組織實(shí)施工作，為大賽的制度化建設(shè)和品牌影響形成作出了重要貢獻(xiàn)。

2010年元月，呂景泉與其他8位來自全國各地職業(yè)教育領(lǐng)域的代表，應(yīng)邀到中南海參加由溫家寶總理親自圈定名單并主持的教育規(guī)劃綱要專題座談會(huì)。在這次會(huì)上，呂景泉做了45分鐘的發(fā)言，他結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，談感受，談建議，談期盼，總理聽得興致盎然，時(shí)而點(diǎn)頭、時(shí)而插話、時(shí)而記筆記……呂景泉說，那一刻他更加深刻地體會(huì)到了作為一名職業(yè)教育工作者的光榮和責(zé)任重大，這成為他更加努力工作的巨大動(dòng)力。

2014年，呂景泉主持或參與的《開發(fā)技能賽項(xiàng)與教學(xué)資源推進(jìn)高職機(jī)電類專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)的改革與實(shí)踐》《大賽——職教改革試驗(yàn)區(qū)——人才培養(yǎng)互動(dòng)模式的系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》《對接濱海新區(qū)產(chǎn)業(yè)需求提升專業(yè)組群服務(wù)能力的探索與實(shí)踐》分獲國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。這在全國也是一個(gè)高度！呂景泉說，他們腳踏著兩塊基石：一是天津作為國家級職教改革示范區(qū)是產(chǎn)生成果的沃土；二是同志們長期不懈的實(shí)踐積累和創(chuàng)新探索是內(nèi)生動(dòng)力。

2014年，呂景泉從學(xué)校走上天津市教委副主任的崗位，對他而言又是一個(gè)人生跨越。作為分管整個(gè)天津職業(yè)教育的行政長官，他的理念、視野和能力對未來天津職業(yè)教育的改革發(fā)展具有關(guān)鍵性影響。他認(rèn)為，天津職業(yè)教育有著深厚的歷史積淀，行業(yè)辦學(xué)是天津職業(yè)教育的突出特色，因此，要立足這個(gè)基礎(chǔ)，進(jìn)一步高水平實(shí)施國家現(xiàn)代職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)建設(shè)，為加快發(fā)展中國特色世界水平現(xiàn)代職業(yè)教育做好天津樣板。

呂景泉和同志們把天津職業(yè)教育發(fā)展模式概括為產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)、專業(yè)“五業(yè)聯(lián)動(dòng)”，他們要把這條道路走到底。他們連續(xù)舉辦“五業(yè)聯(lián)動(dòng)-深度對接 ”高端講堂20期，會(huì)同市相關(guān)委辦局成立了6個(gè)市級行業(yè)大類職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，與空客A320大項(xiàng)目相銜接，實(shí)施50個(gè)優(yōu)質(zhì)專業(yè)群對接30個(gè)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)群工程，建設(shè)“大師工作室”“行業(yè)技術(shù)工程中心”“企業(yè)文化體驗(yàn)中心”等基地平臺(tái)。他們的目標(biāo)就是要貫通政、行、企、校、研，五方攜手形成職教發(fā)展的合力，為天津經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型升級發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐。