心理干預聯合舍曲林在青少年抑郁癥患者中治療效果分析

杜志國，宋博

聊城市第四人民醫院精神科，山東聊城 252000

抑郁是一種情感障礙，是以心情低落、思維遲緩、意志消沉、無望失助為主要癥狀的心理疾病，有別人平常的情緒低落狀況，半數左右的患者甚至出現自殺行為，2020年抑郁癥可能成為僅次于癌癥的第二殺手，嚴重威脅患者的生活質量和生命安全[1]。青少年處于生理和心理的發育高峰期，心理敏感而脆弱，易受內在和外在因素影響，發生心理問題，是抑郁癥的高發人群，我國青少年抑郁癥的檢出率高達18%～36%，是青少年自殺的最大危險因素[2]。舍曲林為5-羥色胺再攝取抑制劑，可有效改善患者的抑郁與焦慮情緒，促進患者認知功能恢復，是目前治療抑郁癥的一線藥物[3]。青少年抑郁癥患者正處于生理和心理快速發展時間，雖然情緒易發生波動，但可塑性強，對其進行心理干預可幫助他們重建正確的人生價值觀，有利于患者正確評價自己和糾正不良情緒。該研究對2016年1月—2017年7月在該院就診的164例青少年抑郁癥患者采用心理干預聯合舍曲林治療，并取得了良好效果，現報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇在該院就診的青少年抑郁癥患者作為研究對象，此次實驗研究已經得到倫理委員會的批準。納入標準：①12～18歲，性別不限；②符合抑郁癥的診斷標準，漢密爾頓抑郁量表 17項（HAMD）≥17分[4]；③智商＞80分，首次發病，既往未接受過抗抑郁藥物及其他精神藥物治療；④無精神病家族史，患者監護人對研究知情并簽署知情同意書。排除標準：①合并其他嚴重精神疾病者；②存在嚴重軀體疾病或有嚴重自殺傾向者；③未取得知情同意書者。共納入符合條件的患者164例，采用隨機數字表法將患者分為A組和B組各82例。A組82例，其中男34例，女48例；年齡 12～18 歲，平均年齡（15.02±1.46）歲；平均受教育年限（9.26±2.37）年；平均病程（8.14±3.87）個月；HAMD 評分（33.52±6.17）分；父親受教育年限（9.72±4.63）年；母親受教育年限（9.24±5.19）年。 B 組 82例，其中男37例，女45例；年齡12～18歲，平均年齡（15.38±1.52）歲；平均受教育年限（9.32±2.49）年；平均病程（8.68±4.15）個月；HAMD 評分（33.15±7.46）分；父親受教育年限（9.99±5.18）年；母親受教育年限（9.63±4.16）年。 2組患者性別、年齡、平均受教育年限、平均病程、HAMD平分、父親受教育年限、母親受教育年限等一般資料相比較均差異無統計學意義（P＞0.05），具有可比性。

1.2 研究方法

A組給予舍曲林（批準文號：國藥準字H20060867，規格：50 mg）50 mg口服，早餐后服用，1次/d，6周為1個療程。B組在A組的基礎上聯合心理干預治療，由專門的心理醫生進行干預，根據監護人提供的資料和患者本人表現的信息，評估患者的人際環境、人格體征、癥狀等，評估患者困擾和行為不適的具體表現及對應的誘發性事件，告之患者應放棄不合理的信念及思維方式，采取積極心態，有利于減輕或消除存在的癥狀，重點對其進行社交技巧訓練、解決問題訓練、認知療法、心理教育等治療，矯正患者的消極思想，以達到改善臨床癥狀的效果。同時對患者的親屬進行心理健康知識宣教，使周邊人了解患者的心理狀態，為患者提供精神幫助和支持，幫助患者從根源上解決抑郁狀況。心理干預每周2次，1.5 h/次。2組患者合并睡眠障礙者可酌情應用苯二氮艸卓類藥物，不兩用其他抗抑郁及抗精神病藥物。

1.3 觀察指標

①觀察2組治療前后HAMD評分和兒童抑郁量表（CDI）評分，CDI包括負性情緒、人際問題、效能低下、快感缺乏和負性自尊5個因子共27個條目，采用0～2級評分，得分越高說明癥狀越嚴重[5]。②臨床療效減分率=（治療前HAMD量表評分-16周末HAMD量表評分）/治療前HAMD量表×100%，減分率＞75為治愈，50%～74%為有效，25%～49%為進步，＜25%為無效，有效率為治愈、有效、進步患者所占百分比。

1.4 統計方法

采用SPSS 23.0統計學軟件進行數據分析。計量資料采用均數±標準差±s）表示，組間比較采用獨立樣本t檢驗，組內比較采用配對t檢驗，計數資料采用χ2檢驗，用[n（%）]表示，等級資料采用非參數秩和檢驗，P＜0.05為差異有統計學意義。

2 結果

2.1 2組治療前后HAMD評分相比較

2組治療前HAMD評分相比較差異無統計學意義（P＞0.05）；2組治療后HAMD評分與治療前相比較均顯著降低（P＜0.05），且B組與同期A組相比較顯著降低（P＜0.05）。 見表 1。

表 1 2 組治療前后 HAMD 評分相比較[±s），分]

表 1 2 組治療前后 HAMD 評分相比較[±s），分]

組別 治療前 治療后t值 P值A 組（n=82）B 組（n=82）t值P值33.52±6.17 33.15±7.46 0.339 0.736 17.62±3.14 12.56±2.89 5.126＜0.001 15.404 19.054＜0.001＜0.001

2.2 2組治療前后CDI評分相比較

2組治療前CDI評分相比較差異無統計學意義（P＞0.05）；2組治療后CDI評分與治療前相比較均顯著降低（P＜0.05），且B組與同期A組相比較顯著降低（P＜0.05）。 見表 2。

表 2 2 組治療前后 CDI評分相比較[s），分]

表 2 2 組治療前后 CDI評分相比較[s），分]

組別 治療前 治療后t值 P值A 組（n=82）B 組（n=82）t值P值30.27±5.46 31.58±6.14 0.598 0.552 15.24±3.32 10.91±2.85 4.185＜0.001 13.335 18.252＜0.001＜0.001

2.3 2組臨床療效相比較

B組臨床療效顯著高于A組，差異有統計學意義（P＜0.05）。 見表 3。

表3 2組臨床療效相比較[n（%）]

3 討論

青少年是生理和心理發育的關鍵時期，隨著年齡的增長，青少年身體結構發生明顯變化，但心理發展不夠成熟，心理發展的相對滯后和青春期特有的叛逆心理，易使青少年出現自我為中心和自我封閉，一旦遇到應激事件不能正確面對，極易發生抑郁、焦慮、悲觀等消極心理[6]。青少年抑郁癥易合并自殺、酒精或藥物濫用、嗜煙、早孕等問題，給家庭和社會帶來沉重負擔，嚴重影響青少年的健康成長[7]。姜曉薇等[8]研究顯示，青少年是大腦發育的關鍵時期，抑郁障礙較成年人的抑郁癥狀更嚴重，社會功能和生活質量下降更明顯。

抑郁癥的發病與遺傳、免疫、內分泌、社會心理文化等諸多因素相關，常用治療方式有藥物治療、心理治療、家庭治療等。近年來的研究顯示，大腦中樞神經系統中的5-羥色胺和去甲腎上腺功能低下與抑郁癥的發病密切相關，提高中樞神經系統的5-羥色胺和去甲腎上腺素水平可抑制抑郁癥狀[8]。舍曲林為5-羥色胺再攝取抑制劑，可抑制患者機體內腦神經5-羥色胺的再攝取，提高神經突觸間隙5-羥色胺的濃度，改善抑郁癥狀[9]。臨床研究顯示，舍曲林對成人抑郁、青少年抑郁均有良好的改善效果。該研究結果顯示，A組治療后HAMD和CDI均顯著低于治療前，結果提示，舍曲林治療青少年抑郁具有臨床療效，與有關研究相符。

青少年抑郁患者內心脆弱而且敏感，周邊環境、家庭因素、社會因素等均可影響其心理狀態，出現焦慮、緊張、抑郁等不良心理，在藥物治療的同時，給予積極的心理干預，有利于患者正確認識自身心理問題，使患者身心放松，從而達到改善不良心理的效果。有研究[10]者采用認知行為療法聯合抗抑郁藥物治療青少年抑郁，治療12周后實驗組的HAMD評分和SAS評分分別為（8.96±3.12）分和（30.30±5.83）分，而對照組的HAMD評分和SAS評分分別為（12.02±4.23）分和（37.96±9.31）分，實驗組明顯優于對照組（P＜0.05）。而該研究結果顯示，治療后B組HAMD評分和SAS評分分別為（12.56±2.89）分和（10.91±2.85）分，而 A組HAMD評分和SAS評分分別為（17.62±3.14）分和（15.24±3.32）分，B 組明顯優于 A 組（P＜0.001），結果相一致。

綜上所述，心理干預聯合舍曲林治療青少年抑郁可顯著改善患者抑郁狀態，提高臨床療效，值得臨床推廣應用。