淺談中職服裝設計教學改革

廖福生

在社會高速發展的今天，隨著人們生活質量和生活品位的不斷提高，人們對服裝的審美要求也越來越高，已經不再滿足于遮羞、保暖等服裝基本要求，追求時尚、個人氣質、展現個性的新生代成為我們服裝行業的新主力消費群體，服裝設計面臨著越來越大的挑戰。中職服裝設計是我國服裝設計不可缺少的組成部分，但中職服裝設計教學存在很多的問題和不足，對教學質量有很大的影響。比如，教師的教學理念、服裝行業設備的更新等等，都跟不上時代的發展，致使學生在學習過程中因跟不上市場發展的需求，不能很好地產教融合。無論軟件的提高，還是硬件的完善，都對提高中職服裝設計水平有著深遠的作用。因此，我們應該根據市場的發展趨勢，對服裝設計教學進行改革。

一、中職服裝設計教學存在的問題和不足

我國相對其他發達國家的中職教育起步較晚，但它正受到社會越來越多的關注和支持。我國中職服裝設計教育是培養服裝行業人才的重要組成部分，它的教學質量對今后服裝行業的發展和品牌的競爭有著重要的影響。

1.硬件設施的欠缺

隨著科技的發展和大數據的沖擊，服裝市場的發展由市場生產什么，消費者購買什么，轉變成消費者需要什么產品，市場生產什么產品。新生代的需求、追求成為消費的引導。追求時尚、氣質、個性、個體差異導致市場產生很大的改變。市場不再是大批量生產個體款式，而是形成款多量少的生產模式。在珠三角地區已經產生機器換人的局面，高新科技人才也隨之產生。新一代服裝全自動化機械的研制和高新科技人才的培訓勢在必行。但就目前的情況來看，我國大部分教學單位由于資金短缺，這些硬件的配備還不完善，在一定程度上影響了中職服裝設計教學的發展。

2.師資力量的專業水平有待提高

在我國的中職服裝教學領域，真正具備專業水平的教師并不多。這些教師很大一部分都是大學畢業未經社會實踐就進入教學單位任教。教學資源和教學內容都是來自大學所學的理論課程。這些教師與專業市場的服裝設計師相比，基本功與專業素質都有所欠缺，設計理念和實際動手操作能力也和市場需求的技術型人才有一定的差距。這些差距直接影響了中職服裝設計教學的成效。

3.課堂教學缺乏實踐基礎

現今的服裝設計教學未能擺脫傳統教學單一的模式，不能適應人們不斷變化的消費需求和瞬息萬變的市場需求。教師和學生都缺乏深入市場了解消費者喜好的機會。因此，學生畢業后在面對具體工作的時候，不知道如何下手，設計出來的產品不能讓企業和消費者認可。

4.傳統教學方法和設計理念的制約

在中職服裝設計教學過程中，教師單一的教學方法和相對陳舊的教學內容已經不能很好地適合市場需求。服裝設計教學需要拋棄某些不能跟上時代的理論教學，將消費心理學、營銷學、管理學、服裝材料學、平面設計、流行趨勢發展等多種學科知識融入到服裝設計教學中去，使學生學到的理論在實踐運用中更好地體現出來。但目前的教學方法和理念與市場真正需求的人才存在比較大的差距。

二、中職服裝設計教學的改革措施

1.加大中職服裝設計教學硬件和研究設備的投入

國家和中職服裝設計領域的相關單位應該重視服裝設計行業的發展，加大對中職服裝設計硬件設施的投入，給學生提供專業的研究實驗室和相應的研究經費。在鼓勵學生不斷動手創作的同時，更新機械設備，發現教學中存在的問題和不足，并找出相應的解決辦法，讓學生提高動手能力，積累豐富的實踐經驗以提升自己的服裝設計水平。

2.提高中職服裝教師的專業技能水平

教師專業水平的提高對學生的專業技能水平有著深遠的影響。提高服裝教師的專業水平，不僅要讓專業教師有同市場接軌的專業技能，而且要按市場需求的專業質量標準去培養學生，同時還要具備與時俱進的專業發展眼光，深入了解新生代的審美眼光和消費觀念的變化，讓學生滿足市場發展的需要和企業對專業人才的需求。教師在教學過程中要善于積累，對現有的理論知識不斷更新和完善，結合市場實際將理論知識和實踐相融合，培養適合時代發展的專業人才。

3.中職服裝設計要了解市場需求

學校要完善服裝設計專業教學體系，就必須要和服裝企業加強合作，以便為學生提供實踐平臺。讓學生能在做中學，學中做，在校企結合的機制下培養符合企業需求的人才。只有在企業的實踐平臺中，學生才能檢驗自己的學習成果和操作技巧，以及市場應變能力。因此，中職服裝設計專業只有了解市場的需求，緊跟市場的發展趨勢，才能更好地和市場接軌。

4.更新服裝設計教學的傳統理念

當今是一個大數據時代，信息瞬息萬變。在學校的服裝設計教學中，我們也要與時俱進，及時更新教師的理念，靈活地調整教學計劃，提煉出傳統教學理論中的精華部分，細化教學要點，為服裝設計教學打下堅實的理論基礎。同時，我們要把審美需求、人體構造、紙樣制版細節、色彩學、平面構圖、圖案設計等融入教學過程當中，而不是進行單一的理論教學。另外，教師應該將當前成功的品牌文案與開發要點開放給學生，讓學生感受品牌設計理念和品牌意識，提煉創作精華，為日后設計累積素材。讓學生在不斷深入市場、了解市場的過程中逐漸走向成熟，挖掘創作能力和創新思維，設計出與時俱進的作品，真正達到與市場的接軌。

三、結語

綜上所述，中職服裝設計教學的改革對服裝設計專業有著深遠的影響。提高中職服裝設計教學質量離不開各方力量的支持以及科學合理的改革措施。我們在教學過程中要重視硬件設備和軟件設施的合理配備，同時，服裝教師的教學理念也要與時俱進，并不斷完善教學技巧，合理調整教學計劃，靈活變通，使學生擁有更強的應變能力和創新能力，真正達到產教融合，培養出適合市場需求的人才。唯有如此，中職服裝設計教學水平才會不斷提高，從而實現服裝專業與服裝市場的共同發展。

參考文獻：

胡艾葉.淺析服裝教學思想和教學方法的探討[J].教學教育，2012（8）：40-42.

責任編輯陳春陽