孩子出國留學自律能力很關鍵

關于孩子出國留學的問題，家長一般會問到這三個問題：

老師，請問您，我要不要讓孩子出國留學？

老師，孩子什么年齡階段出國留學好呢？

老師，你認為孩子應該去哪個國家留學？

這都是家長經常問我的問題，認真思考之后，我認為上面三個問題實質上是一個問題，孩子出國留學不是時間問題，不是年齡問題，不是國別問題，說到底是能力問題。

三個案例

小顧

我兒子的同學，他是家長眼中生活能力最強的男生。高中二年級，就考取了二級廚師證，做得一手好菜。很多次，幾個家庭聚會，都是小顧主廚。小顧去美國讀本科，大二下學期，與同學吵架，一拳將對方的鼻梁骨打斷。雙方鬧上法庭，小顧爸媽賠了人家一大筆錢。從此以后，小顧無心學業，大三沒上完就退學回國了。

俏俏閏蜜的女兒，去澳洲讀大學。因為功課太重，壓力太大，大一只上了一個學期就休學了。返校再讀，還沒上完一學期，又向父母提出休學。爸媽擔心女兒出問題，趕忙接了回來，至此就沒再出去。

小偉

朋友的兒子，豪爽奔放，酷愛旅游。在美國讀書期間，每個周末都與朋友結伴旅游。一年不到，幾乎游遍了半個美國。大二開學不久，就收到了學校的學業警告，大二期末的時候，被學校直接勸退了。

上述個案雖然都屬特例，但也絕非罕見。近年來，越來越多的中國孩子赴海外留學，但半途而廢、心理受損、勸退回國的情況不在少數。打算送孩子留學的家長確實需要審慎面對。

一個關鍵

我在上文中說，孩子出國留學問題，說到底是能力問題——自律能力。

自律是一種行為品質，指的是行為主體的自我約束、自我控制與自我管理。自律能力強的人，即使面對強大誘惑，也能從心所欲不逾矩。心中有邊界，思想有底線，行動有控制，不會干出出格、違紀、偏差的蠢事。

孩子出國留學的一大特點是，遠離父母，告別家人。時時事事都需要孩子靠自己的認識與判斷，進行甄別，做出選擇。沒有了父母的忠告，缺少了老師的管教，靠的就是孩子的自律、自省能力。

判斷孩子自律水平高低，我給出下列幾個簡單的參考標準。建議父母通過日常生活、平日交往進行辨識。當然，也可以作為父母培養孩子自律能力的方向。

第一建設性時間觀孩子愿意把有限的時間投入到健康的、有意義的事務上，比如體育鍛煉、公益活動等。不會隨意參與或涉入無聊的、純粹消耗性活動，比如無節制的打游戲、在大街上閑逛等。

第二對外抵制力對不良的同伴壓力予以抵擋和拒絕，避免自己陷入危險處境。比如面對伙伴的吸煙、飲酒邀請或強迫，能夠巧妙地予以拒絕或回避。

第三自我克制力遠離煙酒、毒品等誘惑性事物，即使情緒低落、感情痛苦也不會采用不健康的方式進行排遣或釋放。

第四計劃與自決清楚地知道如何規劃自己的未來，努力為自己創造機會。既包括長遠規劃也包括眼前計劃，自我決定、自我負責。

孩子的每次升學階段，都是人生極為關鍵的階段，容不得隨便處置或馬虎行事。無論是孩子還是家長，在決定出國留學這件事上，寧可三思，不得草率。

田國秀首都師范大學教育學院院長，教授，博士生導師。