小學英語交際性教學初探

初海嬌

摘 要：交際性教學能夠活躍英語課堂氣氛，提高學生的英語語言表達能力和綜合素養。結合小學英語教學實踐，分析了交際性教學的具體實施步驟，探討了交際性教學在實踐中的應用策略。

關鍵詞：小學；英語；交際性教學

英語作為一門語言學科，交際性和工具性是其最突出的特點。《義務教育英語課程標準》指出，英語教學過程中要注重發展學生的綜合語言運用能力，提高學生的人文素養，增強學生的實踐能力。作為一種交際工具，讓學生能夠在生活中自如地運用英語進行交流，使學生能夠在具體的場合進行得體交際，是英語語言教學的最終目的。交際性教學正是通過在交際過程中傳授英語語言知識，讓學生在日常生活中運用英語預演，使學生成為英語教學過程的主體，主動練習英語語言的運用和表達，充分發揮自己的主觀能動性。在交際性教學過程中，教師作為教學的組織者，為學生提供具體的學習情境，讓學生自由表達自己的思想和觀點。

一、交際性教學的實施步驟

（一）創設交際情境，明確教學任務

交際語言是在一定的交際情境和交際活動中產生的，交際性教學應該結合教學任務創設貼合實際的語言情境，讓學生在濃厚的語言氛圍中開展交際活動，學習交際語言。根據小學生的特點，教師應創設生動、趣味的交際情境，充分激發學生的參與熱情，使學生在濃厚的興趣中主動完成交際活動。

（二）教師示范，引導學生參與討論

在創設交際情境和給出交際任務后，教師應先示范交際活動中的口語知識和用法，讓學生觀察交際語言的運用，理解體態語言的含義，領悟口語交際的方法，一步步引導學生參與討論，明確交際活動中語言的運用技巧，為學生順利開展交際活動奠定良好的基礎。

（三）組織實施，開展課堂交際活動

這一階段應充分發揮學生的主體作用，讓學生根據交際情境和交際任務，各自承擔不同的角色，與同學合作進行交際活動，進行有效的口語交流。在此過程中，將全班同學分成不同的學習小組開展交際活動，小組內按照任務和角色分工，各盡其職，讓每一個成員都能參與到活動中，充分調動學生的學習積極性。

（四）評價反饋，針對交際問題進行點撥

這一階段是教師對學生和學習小組在交際性學習活動中的表現進行的總結。教師要根據交際活動中的觀察和了解，對學習小組的表現進行點評，對學生提出的問題進行及時反饋。對于學習小組中表現突出的同學教師要給予表揚，樹立學生的學習自信；對于表現欠佳的同學教師要及時找出原因所在，鼓勵學生進一步努力。

交際性教學的四個步驟是相互聯系、相互依存的，教師不必按部就班來組織實施順序，完全可以根據教學內容和學生實際靈活組織，使課堂教學更加真實、更加有效，讓學生體驗到英語學習的快樂，真正提高學生英語語言綜合運用能力。

二、小學英語交際性教學的實施策略

（一）遵循兒童發展規律，以語言交際為中心開展教學活動

小學生正處于語言學習的關鍵時期，作為一門語言學科，英語教學要符合兒童的語言發展規律和認知規律，開展以語言交際為中心的課堂教學活動，讓學生在交際的過程中學英語、聽英語、說英語、理解英語。首先，在教學過程中教師必須將聽和說作為交際性教學活動的中心，不能一味地分析語言和語法知識，違背兒童的發展規律。其次，教師要準確傳授英語交際過程中的聲調、語氣、手勢等體態語言知識，幫助學生理解英語語言，學會正確的英語交流方法。

（二）開展多樣化課外活動，拓展語言學習空間和資源

語言知識和語言能力的習得都需要在實踐中得以鍛煉和提高。英語語言的學習不能只局限于課堂教學，交際性活動的開展也要延伸到學生的課外生活之中。作為英語教師要組織和引導學生拓寬英語語言學習的空間和資源，大力開辟第二課堂，讓學生在課外活動和生活實踐中運用英語進行交際，獲得更多的英語語言學習機會，盡可能地鍛煉學生的語言表達和理解能力。例如，可以組織英語故事會，讓學生搜集和展示自己喜歡的英語小故事分享給大家，在交流的過程中獲得更加豐富的英語學習體驗。

（三）交際教學與傳統教學相結合，培養學生的語言綜合能力

交際性教學方法在我國還是一個新生事物，在實踐中尚存在這樣那樣的問題。但無論是傳統教學方法還是交際性教學法，在英語語言的學習過程中都有其優勢和作用。因此，在英語教學中，不應該片面地運用某一種教學方法，而是應當將兩者有機結合在一起。教師應按照小學生的發展規律，在適當的階段讓學生通過傳統的教學方法學習相應的語言基礎知識和語法規則，在必要的時間開展英語交際性活動，讓學生運用英語進行表達。因此，傳統教學法與交際性教學法的有效結合是小學英語教學的必然趨勢。

總之，交際性教學能夠有效地活躍課堂氣氛，讓學生在生動的語言情境下學習和運用英語，充分激發學生的英語學習興趣，從而提高學生的英語語言綜合能力。英語教師要在實踐中探索符合學生實際的交際性教學活動方法，為學生帶來更加豐富的英語學習體驗。

參考文獻：

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[2]潘鑫.芻議小學英語口語交際教學策略[J].小學生作文輔導（上旬），2017（9）：53.

編輯 郭小琴