開放教育視閾下學生思想政治教育的策略

索朗云旦

摘要：網絡時代崇尚萬物互聯，無處不在的網絡和各類手機軟件在淺移默化地影響著高中學生的行為方式及思想觀念，新時期思想政治工作面臨的是開放教育。互聯網絡已經走進學校，走進家庭，走進學生的心靈。新時期開展思想政治工作的條件在不斷變化，必須以新的策略施加影響，這對高中教師的教學和管理提出了新的要求。此文章基于開放教育視角，立足高中思想政治教育的實際，從理念創新、立德樹人、質量提升等多方面，分析了加強思想政治教育工作的時代訴求，對如何推進網絡時代的思政教育提出了辦法和思路。

關鍵詞：開放教育；學生；思想政治；策略

隨著QQ、微信等新媒介的迅猛發展，新的社會問題不斷涌現。高中學生的思維方式、行為規范和道德意識發生了深刻的變化，他們對社會問題的認識不再單純地依靠教師供給，思想境界和價值取向呈現多元化趨勢，隨著手機移動端的發展，更加劇了新舊思想的碰撞與交流，這對以往的思想政治教育提出了嶄新的要求，迫切需要新的治理方法。互聯網時代呼喚開放式教育，學生認為社交軟件可以隨時隨處品讀和體驗，克服了時間和空間的阻礙。網絡時代的便捷，帶給我們無處不在的學習空間及學習機會。本著對新生事物的好奇感，即便是高中學生，也會嘗試通過互聯網在快樂中學習知識，提升自己。

提升學生思想政治教育，是當前社會形勢發展的需要，是適應開放教育個性發展的必然要求，更是立德樹人工作的重要舉措。當前，創新思想政治工作的發展理念，是網絡經濟社會持續發展的需要，也是我國教育改革人才培養質量提升的內在要求。因此，有效提升思想政治教育質量，需要認識和理解發展理念，以發展理念為引領，積極開展思想育人實踐探索。

一、創新思想政治教育工作理念

理念是行動的先導。端正學生的思想觀念，首要的就是創新思想政治教育工作理念。思想政治教育是高中階段人才培養的重要內容，直接關系到教育的質量。在育人理念上，要變灌輸教育為尊重教育，高中學生思想活躍、可塑性強、接受能力強，同時年紀小社會閱歷淺、缺少生活經驗、意志力較差，容易對社會問題思考不深，對不正風氣不加抵制，容易迷失方向。這些現實問題，迫切需要思想政治教育者在思想上予以引領，在行為上加以引導，在方法方式上予以創新，豐富學校教育的文化內涵，把提升高中學生的思想道德水平與促進他們自身發展更好地結合起來，抓住有利時機，尊重高中學生的人格，不辱使命培育全新的人，主動開展思想政治教育迎接全新的時代。

在開放的新時代，尤其需要學校教育樹立人格平等、助人自助、因材施教的理念，平等對待每一個受教育者，尊重高中學生的價值觀，看到差距，入情入理地對話，一視同仁地對待。摒棄命令服從式的說教模式，使高中學生在尊重與認可中得到良好的思想政治教育。充分發揮每位學生的自身潛能，幫助他們走出學習和生活及交友中的困境。教育的形式應力求交心，避免忽視學生本能潛力的灌輸形式，摒棄將教師觀點強加給學生的極端做法，引導學生助人自助，授之以漁，學會分辨，主動思考，在潛移默化中實現認同。

創新思想政治教育的理念在于激發受教育者的積極性，在教育內容和教育方法上取得突破。針對學生心理特點和認知水平，教育者應盡可能地發揮學生的長處，激發學生學習中的樂趣，在教學中實行柔性管理。借鑒“南風效應”對學生進行思想政治教育，俗話說，“良言一句三春暖，惡語半句六月寒”，溫暖交心總是勝于惡語相加，適當忽視學生的缺點，引導學生健康成長，揚長避短，在欣賞中求得思想進步，從而促進學生全面發展。

二、強化家庭教育的立德樹人職能

以孩子為視角的家庭教育具有全程參與性，在開放教育環境下，家庭教育顯得尤為重要。中國自古以來就重視家庭教育。顏之推的《家訓》、司馬光的《家范》，還有《傅雷家書》都是家庭教育的典范；放眼海外，教育家夸美紐斯、裴斯泰洛齊等都推崇家庭教育在學生成長成才中作用。美國通常稱家庭教育為母親膝前的教育，可見日常家庭生活對子女的教育不可或缺，父母等長輩在家里通過民主平等地言傳身教和情感交流，賦予正向感知與信念，對孩子問題行為進行辨識與校正，對青少年學生思想觀念的形成會產生重要影響，最終達成兩代人共同成長的教育目標。

在家庭教育中實現子女品德修為的提升，首先要提高家長自身的素養與覺悟，家長為孩子樹立起良好的道德楷模，辦事重守信諾，處事待人融洽，有高貴的人格，堪稱師之典范。學校在提供良好教育的同時，更要密切聯系家長，讓家長對學生在校學習狀態及生活情況有全面地了解，對其健康成長的培育方式達成共識形成合力。學校應定期召開家長培訓活動，通過宣傳帶動與提升，縮小師長與學生之間的心理差距。

三、社會整體推進思想政治教育的質量提升

木桶原理告訴我們，萬物互聯的開放時代需要建立學生思想政治教育的協同發展機制。社會要營造一個良性的輿論環境，強化正能量宣傳，使學生了解社情，堅定自信，提升素養。全社會是一個大系統，只有不斷地整合各方社會資源，發揮整體效能，思想政治教育工作才能收到實效。2018年初，國家不斷提高互聯網的整治力度，關停了“內涵段子”一類低俗格調的客戶端軟件，責令互聯網企業快手、抖音等采取措施加強審查，并推出針對青少年學生的反沉迷系統。這對學生的思想政治教育工作是個利好消息，體現了社會教育系統的全面性和整體性，只有統籌各方力量，充分調動育人體系中教學、管理、家庭及服務等要素多渠道育人，通過分析工作對象的特征把握規律、樹立齊抓共管意識，才能補齊短板，瞄準質量，精準發力，取得突破。

在實施教育對外開放的大環境下，開拓思想政治教育新視野符合時代特征。學校管理者應具備國際眼光，關注國際社會發展的思想動態，跳出思想政治教育抓學生的思想教育，借鑒國際先進的科研成果探索跨學科交叉研究，明確學科邊界牢記育人使命，讓學校、教師、學生、家庭和社會共享發展的成果。

參考文獻：

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