程孟良 翁小波



本文主要研究廣東省高職院校學生身體素質的情況。廣東省高職院校體質測試的項目主要有:身高體重、肺活量、坐位體前屈、男生引體向上、女生仰臥起坐、50米跑、中長跑(男1000米,女800米)。這幾項測試,綜合起來看,能較全面地體現出廣東省高職院校學生體質情況,能從中看到現今廣東省高職院校學生的體質發展等情況。
一、研究對象與研究方法
1. 研究對象:廣東省高職院校中隨機抽取10所高職院校。
2. 研究方法:問卷調查法。對10所高職院校負責體質測試工作的老師發放問卷。
二、研究結果與分析
1. 10所高職院校每年體質測試的工作都已到位,但測試出來的數據大部分都不太理想。如表1所示。
分析:如表1所示,10所高職院校中,優秀率基本可以忽略不計,良好率也少得可憐,絕大部分都是剛好合格,大部分學校的不合格率都在20%以上,甚至超過30%。這種數據體現出很大的問題,最明顯的問題就是高職院校學生的體質有較大部分很差。
2. 學生對待體質測試的態度非常重要,學生對測試重視,自然而然就會參加鍛煉,身體素質自然就會得到提高,從而健康也提高,這是一個良性循環。但是學生對測試不重視,對待測試就會抱無所謂的態度,就不會參加鍛煉,體質也會變差,這個不能否認是一個惡性循環。如表2所示。
分析:從表2中的數據可以看到,各個學校的學生對待體質測試的態度不怎么重視,甚至有些學校的學生超過50%是對體質測試是抱無所謂的態度,學生抱著這種態度,自然就呈現出惡性循環,導致學生的體質不斷下降。
3. 學校重視程度也是一個非常關鍵的因素,教育部和省教育廳都有制定關于大學生體質測試的要求,如果學校嚴格按照教育廳要求去執行測試,加大力度去宣傳體質測試的重要性,制定體質測試的賞罰制度,肯定能在一定程度上提高學生的參與度。筆者針對這一觀點,對10所學校做了調查,如表3。
分析:10所學校,只有一所學校是對體質測試是重視的,有7所學校都是不重視的,這樣發展下去,學生也不會重視體質測試。
4. 結合表1、表2和表3的數據可以看到,導致現今廣東省高職院校體質測試現狀不理想的原因,主要就是學校原因,學校領導層不重視,自然就會導致學生不重視,學生不重視,自然導致測試成績不理想,一層一層下來,上級部門雖然監測到了廣東省高職院校學生的體質現狀,但是沒有辦法促使學生參加鍛煉,從而導致學生的體質沒有得到提高,甚至可能下降。
責任編輯 羅 峰