略談互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟對當(dāng)代高中生的影響

王碩堯

（保定外國語學(xué)校高三390班，河北 保定 071000）

互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟是以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)產(chǎn)生的所有經(jīng)濟活動的總和，主要有電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)廣告媒體以及即時通訊、互聯(lián)網(wǎng)金融等，是網(wǎng)絡(luò)信息時代嶄新的一種經(jīng)濟現(xiàn)象。互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟帶動經(jīng)濟發(fā)展，大大提高人們的生活水平，并且當(dāng)代高中生毫無疑問是互聯(lián)網(wǎng)用戶的重要組成部分，我們高中生在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟發(fā)展潮流中的表現(xiàn)值得人們給予廣泛的、高度的關(guān)注。基于這樣的思考，下面就主要探討互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟對當(dāng)代高中生的影響和應(yīng)對策略。

一、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟對當(dāng)代高中生的主要影響

互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟有著多種多樣的表現(xiàn)形式，它對當(dāng)代高中生的影響主要集中在電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)廣告這三個方面。

（一）電子商務(wù)的影響

互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟最主要的形式之一就是電子商務(wù)，B2B、B2C以及C2C的快速發(fā)展是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)滲透到經(jīng)濟領(lǐng)域的必然結(jié)果。在高中生的學(xué)習(xí)與生活中，電子商務(wù)讓我們獲得更多選擇，用更經(jīng)濟的價格購買滿意的物品[1]。如高中生可以直接從網(wǎng)上購買學(xué)習(xí)所需輔導(dǎo)書，價格比實體店低很多，還有電子產(chǎn)品，很多高中生都選擇從京東商城直接購買。這樣的經(jīng)濟模式在方便高中生消費的同時也使得部分學(xué)生無法節(jié)制自己，鋪張浪費，養(yǎng)成不良消費習(xí)慣。

（二）網(wǎng)絡(luò)游戲的影響

當(dāng)代高中生目前正處于關(guān)鍵成長時期，網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)λ麄冇袕姶蟮奈Γ坏┰诰W(wǎng)絡(luò)游戲中沉迷，其心智就會受到摧殘，并且在多種網(wǎng)絡(luò)游戲手段的誘使下盲目消費。網(wǎng)絡(luò)游戲是常見娛樂方式之一，高中生能從中體驗不同效果，而為體驗最佳效果，就需購買虛擬游戲產(chǎn)品。如騰

訊推出DNF游戲，高中生玩家需購買屬性更高的裝備才能快速升級，滿足虛榮心，在浪費金錢的同時花費大量時間和精力，影響身心健康。

（三）網(wǎng)絡(luò)廣告的影響

在發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的過程中，網(wǎng)絡(luò)廣告媒體悄然興起，成為重要的經(jīng)濟發(fā)展手段，對高中生產(chǎn)生重要影響。如高中生在瀏覽網(wǎng)頁時會看到類型各異的廣告形式，基于各自的喜好就可以點擊廣告鏈接，直接進入商家宣傳平臺。但高中生缺乏甄別能力，在上網(wǎng)時很容易被動畫逼真、畫面精致的網(wǎng)絡(luò)廣告吸引，產(chǎn)生消費，不利于高中生養(yǎng)成正確的消費觀念。很多網(wǎng)頁有時還會彈出一些金融借貸和理財?shù)葟V告，如果使用不當(dāng)，理財觀念與行為也將受到不良影響。

二、當(dāng)代高中生應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟影響的策略

基于高中生受到互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的多方面影響，作為當(dāng)代高中生的我們應(yīng)從以下方面做出努力，提高對互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟影響的應(yīng)對能力，實現(xiàn)身心健康與科學(xué)發(fā)展。

（一）端正對互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的認識

互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟是當(dāng)代中國主要的經(jīng)濟發(fā)展形勢，高中生要正確認識它對發(fā)展國民經(jīng)濟的重要作用，提高識別互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的能力。除了電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)游戲和廣告等形式，即時通訊軟件也對高中生有重要影響，高中生只有正確樹立價值觀、世界觀與人生觀，才能以此為指導(dǎo)端正對互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的認識，在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟活動的參與中發(fā)揮它對自己學(xué)習(xí)與生活的積極作用。

（二）強化對自我的約束與教育

高中生在上網(wǎng)時要強化自我的約束與教育，規(guī)范一言一行，自覺抵制不良信息和不良文化的侵襲，避免在網(wǎng)絡(luò)游戲和廣告等互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟中長期沉溺，保持良好身心狀態(tài)。高中生還要養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，提高政治、思想、心理與道德素質(zhì)，積極參加各項校園活動，培養(yǎng)興趣，豐富課余生活。尤其是要在消費觀念上適度發(fā)展，了解互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的運作模式，認識其作用和影響，合理消費[2]。如有必要，可向家長或教師求助，在他們的指導(dǎo)下認識互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的優(yōu)勢與劣勢，明確互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟對自身的不良影響，養(yǎng)成良好消費習(xí)慣。在這方面不局限于語言交流，高中生可在遇到具體的問題時向家長、教師、同學(xué)請教，明白哪些事可以做、哪些事不可以做，形成正確的消費觀念。如果意識到自己已經(jīng)在參與互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的過程中犯下消費錯誤，應(yīng)及早停止、實行自我教育，配合思想政治知識的學(xué)習(xí)，明白其中的厲害，改掉不良網(wǎng)絡(luò)消費行為。

（三）加深對互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的學(xué)習(xí)

互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟是基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、經(jīng)濟學(xué)等形成的知識門類，近幾年在國內(nèi)獲得良好發(fā)展，高中生只有加深對互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的學(xué)習(xí)，才能更好的發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟對學(xué)習(xí)與生活的積極作用。馬云是互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的代表人物，他比喻互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟是藝術(shù)學(xué)科，巧妙結(jié)合嚴謹?shù)慕?jīng)濟學(xué)和開放的互聯(lián)網(wǎng)，唯有深入了解它，才能更充分的利用身邊資源參與互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟活動，獲得相對的回報。高中生在使用互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟時一旦有方向性的錯誤，受到的負面影響將難以估量，加深學(xué)習(xí)有助于規(guī)避負面影響、發(fā)揮積極作用。在網(wǎng)絡(luò)購物中，高中生切忌夸大自身的經(jīng)濟能力，端正態(tài)度，學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟知識，不能只將其作為娛樂項目。在學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟時，高中生要善于從時代與信息的角度思考，科學(xué)了解網(wǎng)絡(luò)、運用網(wǎng)絡(luò)，用健康的、積極的態(tài)度更深入的學(xué)習(xí)。

高中生和互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的關(guān)系主要是建立在網(wǎng)絡(luò)消費上，但互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟并非只有網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)購物，還有互聯(lián)網(wǎng)金融，雖然大多數(shù)當(dāng)代高中生依舊是未成年人，但在學(xué)校學(xué)習(xí)和家庭生活的過程中可通過教師、家長了解關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)金融的知識，嘗試參與互聯(lián)網(wǎng)金融活動，學(xué)習(xí)理財和投資。實際上很多家庭都在理財上習(xí)慣互聯(lián)網(wǎng)金融的方式，依托網(wǎng)絡(luò)金融服務(wù)平臺購買股票、基金等，高中生可幫助家長計算各種投資方式的盈利，對比數(shù)據(jù)，選擇更穩(wěn)妥、更高效的投資理財方式。

三、結(jié)語

互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的高速發(fā)展正在徹底改變世界，作為網(wǎng)絡(luò)信息時代的高中生不僅要充分認識電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)廣告等對自己的影響，還要注意正確應(yīng)對，端正對互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的認識，強化自我約束與教育，同時更深入的學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的相關(guān)知識，從中找到最適合自己的部分，不斷發(fā)展和創(chuàng)新，成為建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的一員，從而在今后經(jīng)濟與社會的發(fā)展、進步中做出更大的貢獻。