關于新時期高校版畫專業教學改革探析

田 波 （貴州省銅仁學院藝術學院 554300）

版畫專業作為一門藝術課程，伴隨著社會發展對應用型人才需求的增加，傳統的教學已經不適合高校版畫專業教學的需要。傳統的教學注重的知識的教習，忽略了學生實踐應用能力的培養，以至于所培養出來的人才無法滿足社會需要，使得許多版畫專業的學生畢業后未能從事與本專業相關的工作。對此，深入教學改革十分重要。

一、新時期高校版畫專業教學改革的必要性分析

新時期，對人才的要求越來越高，不僅要求人才具備專業的知識，同時還必須具備創新能力以及良好的職業素養。基于這種人才，高校版畫專業教學改革刻不容緩。版畫專業作為藝術類高校的主要專業，近年來，一直是寬口徑就業為主，學生畢業后從事本專業的比例不高，而造成這一現象的重要原因就是版畫專業教學模式落后。目前來看，高校版畫專業教學依然以理論知識為主，忽略了學生的實踐操作，以至于學生空有理論知識，實踐應用能力較差，所培養出來的人才與社會需求嚴重不符，對此，加大高校版畫專業教學改革十分必要。立足社會發展需要，只有改革高校版畫專業教學方法和理念，才能更好地培養學生的能力，使學生與社會接軌，促進學生的順利、成功就業1。

二、新時期高校版畫專業教學改革路徑分析

高校版畫專業教學改革是新時期提出的必然要求，深入教學改革，有利于版畫專業教學的更好發展，提升人才培養質量。基于新時期要求，在高校版畫專業教學改革中，學校要立足實力，有針對性地加以革新。

1.課程體系的改革

目前來看，高校版畫專業課程體系存在嚴重的不合理性，版畫專業教材理論與實踐比例不協調，學校在安排課時，偏向于理論課，忽略了實踐課，這樣的課堂體系不利于專業人才的培養。對此，在改革中，要完善課程體系。在課堂體系設置方面，要本質系統性、科學性、應用性的原則進行，既要增加必修課程的數量，使學生有機會接觸更多的基礎知識，同時也要精簡專業方向課程，優化理論與實踐課比例，確保理論課與實踐課的協調，進而有針對性地培養學生的能力。

2.教學方法的革新

教學方法有效、科學與否直接影響到版畫專業教學實效，如果教師按照傳統的教學方法來進行教學，很容易挫傷學生的學習積極性，不利于學生能力的提升與發展。對此，在高校版畫專業教學改革中，革新教學方法尤為重要。探究式教學、案例教學、多媒體教學等方法均符合了版畫專業教學的需要，有利于版畫專業教學的高效開展2。以案例教學為例，結合教學內容，教師可以選擇一些經典的案例，讓學生分析案例、探討案例，在分析、探討案例的過程中消化知識，培養能力，讓學生掌握一些版畫專業技能。

3.深入開展校企合作

所謂校企合作就是學校與企業建立合作的一種人才培養模式，它符合了高校版畫專業的實踐性特征，有利于學生能力的培養與發展。對此，在高校版畫專業教學改革中，學校要深入開展校企合作這種模式。基于版畫專業，學校要選擇有實力的企業進行合作，建立聯盟關系，定期安排學生進入企業實習，讓學生在相應的崗位中增進見識，提升實踐應用能力，積累經驗。同時，學校也可以從企業招聘資深、專業的技術人員來校指導學生，進而有針對性地培養學生的能力3。另外，促進校企合作的深入開展，學校可以推行MOOC教育模式，構建在線合作平臺，在線模擬情境，指導學生進行實踐操作，進而為現代社會培養出更多的應用型人才。

4.打造“雙師型”教師隊伍

加強“雙師型”教師隊伍建設已成為社會和教育界的共同呼聲，也是新時期對高校版畫專業教學提出的重要要求。教師作為教學工作的組織者、實施者，只有不斷提高教師的能力和素養，才能更好推動教學發展。對此，在高校版畫專業教學改革中，學校要注重“雙師型”教師隊伍的建設。首先，對現有教師進行專業培訓，鼓勵教師深入社會、企業實踐，在不斷的實踐過程中積累經驗，提升實踐應用能力，進而更好地指導學生實踐。其次，強化職業教育，提高教師的職業素養，使教師自覺、主動肩負起教育主體的職責，主動投入到教學中來4。作為教師，更要不斷學習，提升自我，完善自身知識結構，緊跟時代步伐，使自己做一名合格的職業教師。

三、結語

綜上，新時期，高校版畫專業教學改革具有緊迫性。高校版畫專業教學在培養專業人才中起著重要作用，而要想發揮其應有的作用，關鍵在于教學方法得當。基于版畫專業的特點，傳統的教學已經不適合高校版畫專業教學的需要，在教學改革中，學校要完善課程體系，加大實踐教學，革新教學方法，深入開展校企合作。同時，要加大“雙師型”教師隊伍建設，為版畫專業教學的開展提供師資支持，進而促進版畫專業教學的有效開展，為現代社會培養出更多的人才。

注釋：

1.蔣園媛.高校版畫教學的價值及其開展策略[J].大眾文藝，2017（16）：264.

2.鄭適.普通高校版畫創作課程教學中存在的問題[J].湖南科技學院學報，2015，36（08）：175-176.

3.王巖.新時期高校版畫專業教學改革探索[J].中國教育技術裝備，2015（07）：103-104.

4.劉承川.高校藝術設計類專業版畫教學的基本原則[J].四川文理學院學報，2015（06）：119-120.