菲律賓德拉薩學校教育觀感

潘燕妮

筆者曾赴菲律賓馬尼拉進行教育考察，訪問了兩所德拉薩（De LaSalle）學校。德拉薩學校是一種國際教會學校，主要分布在菲律賓、日本、新加坡、緬甸等國。此前，筆者也曾在歐美等國進修學習，因而想結合自己的訪學經歷和體會，從學校課程設置、學生行為習慣養成、校規校紀管理等方面談談菲律賓德拉薩學校的育人模式。

課程設置與考試評價

菲律賓的官方語言是英語，其教育教學基本采用歐美等國的教育模式。在課程設置方面，菲律賓德拉薩學校開設了國家必修課程和校本必修課程。國家必修課程包括國家常識和時政、英語、數學、物理、化學、史地、行為和價值教育、音樂和體育、科技研究等，校本必修課程是宗教。在校學生不僅要學習國家必修課程和校本必修課程，還要參加天主教禮拜和其他文體活動，而烹飪、縫紉、家居制作等基本技能也必須掌握。德拉薩學校比較注重學生學習的過程，而不只是考試成績，在考試評價方面，通常采取量化考核與質性評價相結合的方式。小學、初中按照6個等級進行考核，高中有的依據分數進行評價，有的按照等級（7個等級）進行評價，最后兩級為不合格。菲律賓德拉薩學校每年有3個學期，每個學科的考試，學生有3次機會，并且必須通過國家必修課程和校本必修課程的考核，出勤率通常納入操行考核范圍。

培養生活技能與閱讀習慣

菲律賓德拉薩學校的課程設置不分主科與副科，教師的教學注重培養學生的生活能力、操作能力、社會交往能力和研究能力。……