靜安區業余大學1號樓（膠州路601號）歷史保護建筑修繕工程

紀實　朱滬強

摘 要：歷史保護建筑修繕一直是我國建筑行業研究和發展的關鍵點之一。歷史保護建筑有著極其重要的歷史文化價值，對于我國歷史文化的研究和傳承有著重要的作用，因此對于歷史保護建筑的修繕的方案、技術都有更高的要求。隨著時間的侵蝕，需要對建筑進行修繕。歷史保護建筑的修繕不是簡單的保持建筑的功能，而是更大程度的貼合原有的質感，不能損壞歷史保護建筑原有的風格和外貌，這是一項挑戰。所以本文以上海市靜安區業余大學1號樓為例，記錄歷史保護建筑修繕工程紀實。

關鍵詞：歷史保護建筑；修繕；工程紀實

1 靜安區業余大學1號樓歷史保護建筑簡介

上海市靜安區業余大學1號樓位于膠州路601號，校園內現有多幢校舍房屋，其中1號樓為第四批上海市優秀歷史建筑（圖1），建筑為三層，面積約3250㎡，房屋外立面主體為清水紅磚墻面；以三層鋼窗和淺色涂料框架及窗下墻的組合為構圖單元；墻面裝飾壁柱、北立面煙囪造型、入口拱券門洞及屋頂三角形老虎窗等的處理都帶有明顯的哥特復興風格；內部主要呈現單側過道式典型學校教室布局（圖2）。結構為磚、木、鋼、鋼筋混凝土結構，磚墻承重，設有鋼筋混凝土圈梁，樓面主梁采用型鋼梁，室內為木地板，主要為天然地基條形基礎，局部樁基，屋蓋采用木屋架等。根據歷史建筑管理部門頒發的告知單，靜安業余大學1號樓保護要求為三類，即建筑的立面和結構體系不得改變，建筑內部允許改變。學校使用方修繕的要求是使用功能不變，按照歷史建筑保護修復的原則對建筑進行全面修繕。

2 建筑歷史調查以及歷史人文價值分析

2.1 建筑歷史調查

對歷史建筑的修繕是需要建立在對該歷史建筑的深入理解之上的。首先對建筑的歷史背景進行了查找和研究：原來1號樓建筑始建于1926年，起初是日本居留民團經營的為僑民服務的西部日本尋常高等小學校（又稱西部小學），由日本設計師岡野重九設計。由于功能需要，于1934年在西側進行了擴建，1945年日本投降后，被國民政府上海市教育局接收，并打造成上海水平較高的社會教育場所——上海市立實驗民眾學校，由當時的教育界名人俞慶棠兼任校長。當時學校不僅進行了社會教育的積極嘗試，成為上海成人教育的核心陣營，還是中國共產黨組織團結、教育發動廣大工人群眾、社會民眾的紅色堡壘。建國后，先改為上海市實驗工人學校，其后也經過幾次更名，但是基本都是作為業余大學和職業學校使用。1983年，定名為現在的“上海市靜安區業余大學”。

2.2 建筑歷史人文價值分析

1號樓首先具有豐富的歷史人文價值：它的建成和前段歷史，是上海日僑研究、抗戰歷史研究的寶貴資料和見證；也是揭露日本侵華野心，進行愛國主義教育的珍貴場所；民國時期上海市立實驗民眾學校階段，在教育史、工人運動史和革命史中留下了光輝的一筆；解放后，則見證了業余教育的發展并培養了多方面的人才。第二，它具有一定的藝術價值，建筑本身外形舒展，比例協調，窗明幾亮，給學生創造了優美舒適的教學環境，是一個優秀的學校建筑作品。第三，它還具有一定的技術價值。它本身是磚、木、鋼、鋼筋混凝土混合結構，在上海近代建筑中是比較少見的，說明當時建筑結構對各種材料的使用還處在實驗探索階段，這一結構體系如何運作值得研究；同時建筑雖然總的風格比較樸素大方，沒有繁冗的裝飾，但是各個節點細部都平整順滑，體現出較高的施工工藝水平。

3 歷史保護建筑修繕方案

3.1 建筑修繕原則

根據以上價值評估，并根據現有的歷史照片和歷史圖紙等歷史資料為依據，對建筑整體格局，外立面，裝飾細部，結構和構造都按照原式樣、原工藝、原材料進行修繕。同時還要把握住合理利用原則、最小干預和可逆性原則、可識別原則、真實性原則以及完整性原則。

3.2 建筑修繕詳細方案

通過對于歷史資料與現狀的進一步研究中，綜合采用了對歷史文獻和房屋質量檢測報告進行分析、對歷史圖片（圖3-圖6）與現狀進行對比、對學校的資深員工進行采訪、對現場部分在不顯眼部位敲開歷年加建層至原始結構層取樣等方法，初步確定了修繕方案和重點關注部分——立面保護修繕，主要體現在外墻面清水磚墻修復、門窗修復、以及混凝土框架部位修復三個方面。

3.3 外墻面清水磚墻修復

外墻面原為紅色清水磚墻面，在上一次的修繕中采用在外墻涂刷磚紅色涂料的方法，時至今日普遍存在不同程度墻面風化、粉刷剝落，灰縫酥松情況。修繕方案采取了以下步驟：

（1）外墻面清洗：清除清水紅磚面的外層涂料，剝除后期增加的涂料面層，至原始清水磚墻面層。采用涂料乳化劑結合壓力水槍進行清洗。有難以清除的苔蘚、霉斑、污漬等，結合敷貼法進行清洗。

（2）對于墻面的釘眼、缺損等采用聚合物砂漿修補，表面留3mm，用磚粉修補。

（3）檢視墻面的風化程度，風化層深度低于30mm（中度）的磚面，采用貼片工藝，將風化層鑿除，再在原建筑拆除的舊砌磚或是收購的同樣規格和質地的老磚上切割成15mm～20mm（磨光外立面）用低堿砂漿進行粘貼，表面風化低于5mm（輕度），采用磚粉進行平色修補。

（4）剔除清理現在的清水墻灰縫，發現原有的灰縫為凹入的平縫，澆水濕潤，按原灰縫的形式，用石灰勾補密實、規整，使其呈現歷史真實的質感、顏色。

（5）修繕后的墻面施以保護界面劑。在已處理干凈墻面上采用浸潤耐酸、耐堿滲透型納米有機硅、氟增水劑，用低壓噴涂兩遍（增水劑滲透深度要[<]30mm），表面無變色、無反光、具耐水性和防油性污染，使墻面有較高自潔性。窗的混凝土框架部位為混凝土上涂刷淺色涂料。主要的破損情況分為兩大類，一類為涂料層污損、起皮、剝落，另一類為結構性裂縫和贅加物造成的孔洞破壞。

修復時：

（1）剝除后期增加的涂料面層，至原始涂料面層，詳細分析色澤、配比、工藝，按原樣復原外立面。

（2）清除臨時構物件和修復孔洞，埋件采用沖擊鉆，在貼緊埋件四周打孔后拔除，用修補砂漿補后做嵌補修復，在施工時不能采用鐵錘、鋼鑿清理埋件，以免損壞關聯墻磚。

（3）墻面基層修復完成后，重新粉刷。采用與原始涂料面層相同顏色，相同質感的淺米色自潔性環保涂料外立面，粉刷二度。粉刷面平整密實，顏色接近和協調。完成后表面滿批防水界面劑。

3.4 門窗修復

現有的窗除了北立面一層最東側的一扇鋼窗為原物，其他鋼窗已經調換樣式不同的鋼窗。此次根據歷史圖紙和遺留的原物窗的式樣進行恢復，同時由為了滿足功能和節能要求。除了一扇原物窗保留外，將鋼窗全部統一，調換 5Low-E+6A+5（中透光，在線）的雙層中空玻璃鋼窗。由此鋼窗框厚度也由原來的30mm增加到了32mm。現存的一扇原有鋼窗保存較好，有輕度的變形，在原位矯正調整。原有油漆老化脫落，將原有油漆拆白，刷環氧富鋅底漆一度，調和漆二度。玻璃損壞的按原有樣式重新配齊重做油灰。

3.5 混凝土框架部位修復

此次修繕的另一個重點是混凝土框架部位修復，主要有墻體裂縫修繕、房屋沉降引起的功能問題，以及屋架部分木構件的修補和加固。

本房屋的建筑結構在完損檢查中發現部分墻體有裂縫，1934年加建部位墻體由于更是由不均勻沉降引發的明顯的貫通墻體上下和內外的裂縫。此次采用壓注水泥漿（內摻108膠）的方式（圖13）對裂縫進行加固處理，對裂縫比較明顯的部位（如1934年加建處位置）采用壓注水泥漿，和單面鋼絲網水泥砂漿（圖14）結合的方法進行加固，水泥砂漿強度等級M15。

4 歷史保護建筑修繕過程控制要點

根據本次沉降、傾斜觀測結果：目前房屋的沉降為西端較大，東端較小，但是趨于穩定，和2013年的房測報告相比沒有明顯增長。（1）建議在施工過程中和竣工驗收后對本房屋的沉降和傾斜進行跟蹤監測。（2）施工過程中對地基進行開挖并檢視，在地基比較穩定和承載力滿足要求的前提了，只進行了少量必要的加固。（3）由于建筑本身橫長較長（東西走道長74m），造成走道也是東高西低，由此和教室的地面產生了高低差，最大的達到80mm，同時還造成窗下墻也是東低西高。為解決這一問題，此次走道地板全部按原樣恢復成木地板的時候，以中間樓梯間為起始點向兩邊微微找坡，同時每間教室木地板全部按原樣重新鋪設時，以教室門口走道木地板為基準找平。這種做法消除了過道與教室之間的高低差，也讓過道處的窗下墻高度差較小，同時走在過道上也沒有明顯的傾斜感。

5 結論與展望

本文以州路601號上海靜安區業余大學1號樓修繕工程未案例展開分析，以此案例為背景展開了建筑歷史調查以及歷史人文價值分析、以原有建筑物的歷史人文價值為出發點，確定修繕的原則和修繕方案，并對施工過程控制要點進行建議，確保方案能夠順利的實施。

參考文獻：

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