借物抒情 情韻悠長

【作文題目】

請以“門前的_____”為題，寫一篇作文。

要求：①將題目補充完整;②角度自選;③立意自定;④除詩歌外，文體不限;⑤不少于600字。

【作文原樣】

門前的香樟樹

考生

微風吹過，香樟樹伸展著枝條與流云共舞，空氣中彌漫著清新淡雅的芳香……

兒時三月，伴著幾聲鶯啼，新燕啄泥，香樟樹用它的樹葉和枝條驅走冬日的寒冷，和煦的陽光透過樹枝的縫隙灑在人身上，感覺真好。

每逢香樟樹飄香的早晨，奶奶便和我坐在樹下細嗅那雅致的清新。她會拿出一本書，給我讀一個個故事。猶記那時，我匍匐在奶奶的腿上，微微斜頭，側著耳朵，嗅著香樟樹的清香，環游童話王國與寓言世界。

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

如今的我已是一名初中生了，一周或兩周才能回一次家。每次回家，我遠遠地便看到奶奶倚在香樟樹一旁，她的頭發在風中凌亂。她凝視著進村的路口，很明顯，在等待。

當我漸漸走近時，我看到奶奶佝僂著身軀，蓬亂的頭發上蒙著厚厚一層塵土，顴骨山崖般凸出來，臉頰水坑一樣陷進去，眼珠似是兩顆孤獨的杏子，卻緊緊地守候在香樟樹旁。

我逃也似的避開那心酸的一幕，手微撫著香樟樹皮。是啊，它也一改年輕時的青蔥芳華迎來了如今的蒼老歲月。我明白，時光不會放過每一個生命，包括香樟樹。

一大早，我背著書包搭車上學，年老的奶奶行動不再利索，只是倚在香樟樹旁靜靜地目送我遠去。那始終如一的目光，卻讓我有了一種不可言說的感覺，回看，奶奶的頭微靠著香樟樹，默默地守候……

時至今日，接到奶奶的電話，冰冷的電話一頭傳來嘶啞的聲音：家中香樟樹開花了，很香，下次回家看看吧！

【修改建議】

透過作者的文字，我們可以感受到其對童年美好時光的留戀，對奶奶的牽掛。“香樟樹”是貫串全文的線索，也是小作者情感寄托的載體，但文中的抒情句子較少，使得情感的升華不夠。

建議：作文中適當增加抒情的句子。如第三、四、五段，從童年時的場景過渡到長大，用一句“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”似乎有點簡單生硬，對奶奶的情感也沒有表達出來，可適當抒發“我”對奶奶的依戀。第六段對奶奶形象的刻畫，生動細膩，卻缺乏情感的寄托，而且直接過渡到第七段，情感的抒發有點戛然而止的感覺，可適當增加“我”的感受。作文最后也可以添加抒情的句子，使情感更充沛，起到升華主旨的作用。

【升格作文】

門前的香樟樹

考生

微風吹過，香樟樹伸展著枝條與流云共舞，空氣中彌漫著清新淡雅的芳香……

兒時三月，伴著幾聲鶯啼，新燕啄泥，香樟樹用它的樹葉和枝條驅走冬日的寒冷，和煦的陽光透過樹枝的縫隙灑在人身上，感覺真暖。

每逢香樟樹飄香的早晨，奶奶便和我坐在樹下細嗅那雅致的清香。奶奶會拿出一本書，而我則匍匐在奶奶的腿上，微微斜頭，側著耳朵，奶奶那流暢而和藹的話語便在我腦海中變成一幅幅美好的畫面、一個個動聽的故事。在我環游童話王國與寓言世界時，奶奶總是帶著微笑，用手撫著我的肩，她的目光中散發著柔和的光。

時光流逝，歲月更迭，我已長大，奶奶也不再年輕，門前的香樟樹也蒼老了許多。

如今的我踏入了初中的校園，一周或者兩周才能回一次家。每次回家，遠遠地便看到奶奶倚在香樟樹旁，她凝視著進村的路口，黑白相間的頭發在風中凌亂。很明顯，她在等待。

我漸漸走近奶奶，她蓬亂的頭發上蒙了厚厚一層塵土，是過往的車輛把塵土帶到奶奶頭上的吧;她的顴骨山尖般凸出來，臉頰水坑一樣陷進去，是因思念我而日漸消瘦的吧;她的眼珠似兩顆孤獨的杏子，卻緊緊地盯著我……

我情不自禁地站在香樟樹下，模仿著奶奶的動作，奶奶笑了，轉身往家走去。我扭過頭，卻看到奶奶那蹣跚的步履，她真的老了！

我逃也似的避開這心酸的一幕，手摩挲著粗糙的香樟樹皮，是啊，它也一改年輕時的青蔥芳華，迎來了如今的蒼老歲月。我明白，時光不會放過每一個生命，包括香樟樹。

第二天一大早，我背著書包搭車上學，年老的奶奶行動不再利索，她只是倚著香樟樹，靜靜地目送我遠去。回頭看，奶奶的頭微靠著香樟樹，默默地守候，那始終如一的目光讓我內心生出一種不可言說的感覺……

五月，香樟樹開花，滿城清香。老家門前的香樟樹，進入了我的夢鄉。

今日，接到奶奶的電話，電話那頭傳來嘶啞的聲音：家中香樟樹開花了，很香，星期天有空回家看看吧。

電話這頭的我雙眼逐漸模糊，在淚光中，我仿佛又看到了香樟樹旁的奶奶，聞到了那淡雅的清香……

【點評】

文中，香樟樹下奶奶給“我”讀故事的場景溫馨感人，而一句“時光流逝，歲月更迭，我已長大，奶奶也不再年輕，門前的香樟樹也蒼老了許多”，過渡自然，既寫出了祖孫二人的變化，又抒發了“我”對奶奶的愛，提及香樟樹，也使作文線索更明確。第六段，將奶奶的形象與“我”的感受融合在一起，傳達出一種濃烈而深沉的情感，也為下文突出奶奶蒼老的形象，以及抒發對時光流逝的感慨做了鋪墊。

“五月，香樟樹開花，滿城清香。老家門前的香樟樹，進入了我的夢鄉。”簡簡單單的抒情，卻意味深長，表達了小作者對奶奶的深深思念。下文，奶奶給“我”打來電話，表現的是奶奶對“我”的牽掛，這樣的巧合因“香樟樹開花，滿城清香”而顯得自然，合乎情理，更令人感動。

通過抒情，我們能感受到小作者字里行間的真情，作文的感染力也得到增強。由此可見，抒情的句子在打動讀者、引發讀者共鳴等方面起到了四兩撥千斤的作用。

【技法鏈接】

情感抒發既可以直接吐露，又可以借助于物，通過描繪事物抒發情感。借物抒情可以化抽象為具體，使情感的抒發更加生動感人。如何通過物抒發情感呢？

1.在尋常“物”中挖掘新奇。對大多數同學而言，生活、學習中所接觸的常見的事物，往往容易被忽略，從而喪失了作文中表達情感的最好依托。其實，只要細致地觀察，認真地思考，這些尋常事物又何嘗不能反映我們豐富而多變的情感呢？

2.在尋常“物”中萃取精髓。借助平常的“物”抒發情感，最重要的一點是需要用一份厚重的情感承托起一個值得珍視的“物”，并自然而然地從中萃取需要表達的情感。用借物抒情法寫作時，同學們需找出所寫事物與人的相似點，可以是形似，也可以是神似，讓二者能一步步融合，自然升華。

3.處理好尋常“物”與所表達的情意的關系。寫作這類作文，借物是虛，抒情是實;前者是手段，后者是目的。因此，要善于以所寄之“情意”的深淺、性質、情境等，對“物”加以描繪和渲染，從而使“情意”的表現水到渠成。