父母不在家的日子

王燁

鞭炮聲聲，家家都在歡聚著。大年初三，爸爸媽媽來不及和我們細(xì)聊家常，就將踏上返回深圳的路途。出門時(shí)，三歲的妹妹撕心裂肺地哭著：“媽媽不要走，不要走，我也要去。”奶奶拖著妹妹，眼淚也吧嗒吧嗒地往下流。爸爸媽媽停下匆忙的腳步，媽媽抱起妹妹，也哭了起來。看著這一場(chǎng)景，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我拼命地忍著不讓眼淚掉下來。看時(shí)間來不及了，我抱起妹妹，對(duì)媽媽說：“爸爸媽媽，你們走吧，我會(huì)照顧好奶奶和妹妹的。”爸爸摸著我的頭說：“好孩子，你真的長(zhǎng)大了，是一個(gè)小男子漢了。”說完，爸爸拉著媽媽往車站走去。

從那以后，我和妹妹過上了爸媽不在家的日子，生活五味雜陳。可在這樣的日子里，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢。

奶奶今年已經(jīng)七十多歲了，腿腳經(jīng)常因風(fēng)濕疼痛。有一次，奶奶腳抽筋得厲害，眼淚都流出來了。我忙跑過去，幫奶奶按摩，可奶奶還是很痛，我急得直冒大汗。突然，我想起了電視里面醫(yī)生搶救病人的情形。我把奶奶的腳拉直，然后順著往下拉。只一會(huì)兒，奶奶的疼痛就減輕了不少。見奶奶有所好轉(zhuǎn)，我非常高興。我笑著對(duì)奶奶說：“奶奶，爸爸媽媽不在家，我一定好好聽您的話，幫您做家務(wù)，替爸爸媽媽照顧您、孝敬您！”奶奶聽了，笑得合不攏嘴。

爸爸媽媽不在家的日子里，我是妹妹的“家長(zhǎng)”。妹妹生病了，我哄妹妹吃藥;妹妹傷心時(shí)，我給妹妹講故事;妹妹開心時(shí)，我們一起分享快樂。妹妹的喜怒哀樂，我一直見證著，久而久之，我成了她的半個(gè)監(jiān)護(hù)人。

爸爸媽媽不在家的日子里，我還是我，不過我是一個(gè)長(zhǎng)大了的我。在學(xué)校，我的學(xué)習(xí)比以前進(jìn)步了，我上課聽講更認(rèn)真，作業(yè)完成得更好，成了老師得力的小助手;在家里，我孝敬奶奶，照顧妹妹，成了家里的好幫手。我每天快樂地生活著，只是當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我真的很想爸爸媽媽。

爸爸媽媽不在家的日子，我和妹妹都長(zhǎng)大了。我們堅(jiān)信，只要我們幸福成長(zhǎng)，爸爸媽媽就會(huì)非常開心。爸爸媽媽，我愛你們！

閃光點(diǎn)：鞭炮聲才剛響，父母又要離去。整段文字以妹妹撕心裂肺的哭喊、奶奶的淚如雨下和父母的不舍寫出了生活的無奈。

提升點(diǎn)：本文標(biāo)題是“父母不在家的日子”，所以對(duì)于離別的描寫不宜過多，語句可以再精練一點(diǎn)。

閃光點(diǎn)：父母不在家，日子過得有點(diǎn)心酸，可“我”依然是滿滿的正能量。

閃光點(diǎn)：這部分寫出了“我”的懂事與體貼。一個(gè)“跑”字和一個(gè)“急”字體現(xiàn)出“我”焦急的心情以及對(duì)抽筋的奶奶的心疼。

提升點(diǎn)：這一段的結(jié)尾，可以用一兩句話寫寫對(duì)奶奶其他方面的照顧。

閃光點(diǎn)：作為家里的男子漢，“我”成了妹妹的“家長(zhǎng)”，描寫生動(dòng)形象。

提升點(diǎn)：可以選擇“我”擔(dān)任“家長(zhǎng)”照顧妹妹的一個(gè)典型例子進(jìn)行重點(diǎn)描寫。

閃光點(diǎn)：爸爸媽媽不在家，“我”照顧家人，認(rèn)真學(xué)習(xí)，令人欣慰。

提升點(diǎn)：可以具體寫寫遇到什么樣的困難和挫折，如何想念爸爸媽媽，或?qū)憣懩棠毯兔妹孟氚职謰寢尩臅r(shí)候，“我”是怎么安慰的。用豐富的情感、生動(dòng)的細(xì)節(jié)讓讀者產(chǎn)生共鳴。

閃光點(diǎn)：結(jié)尾處表現(xiàn)了小作者積極生活的態(tài)度，升華了文章的中心思想。