提高家長教養理念，共建家校一體化和諧校園

劉小敏

[摘 要]在學生成長和發展的整個過程中，學校教育和家庭教育具有極其重要的現實意義，學校教師和學生家長相互之間的配合，對促進學生成長、進步有積極作用。本文主要結合我校教學活動的發展現狀，談論如何轉變家長的教養方式及教養觀念達到有效推動學生成長、建設家校一體化和諧校園的目標。

[關鍵詞]家長；教師；家校一體化

一、建設家校一體化和諧校園現狀分析

1.建設家校一體化和諧校園的重要性

學校教育和家庭教育對學生的成長有重要影響，家校一體化和諧校園的建設強化了學校教育和家庭教育兩者之間的聯系，對幫助學生明確學習動機、學習做人做事的方式方法有重要作用。目前，我校作為家長父母課堂的實驗基地，全校上下都在為創建一個良好的家校溝通平臺而努力，以便達到社會大眾給予我校的期望，幫助學生成長和發展。建設家校一體化和諧校園，主要是通過學校方面和家長方面兩者共同的努力，形成家庭教育及學校教育協調、均衡發展的態勢，讓學生在和諧環境中成長發展。

建設家校一體化和諧校園，具有極其重要的現實意義。一方面，建設家校一體化和諧校園是我校現階段的重要發展目標，該目標的實現對我校今后的發展有著非常積極的促進作用；另一方面，家庭教育和學校教育對學生的各個方面的發展都有著決定性的影響，離開了家庭談學校教育是一種缺失，離開了家庭教育談學校教育是一種空想，家校一體化和諧校園的建設，對解決這一矛盾有重要作用，同時有助于促進家庭教育和學校教育兩者的融合，進而達到幫助學生成長和發展的目標。

2.建設家校一體化和諧校園過程中的問題

教師是學校的主要工作者，教師和學生家長之間的溝通對建設和諧校園有重要作用，但由于我校屬于鄉鎮結合的小學，學生人數多達2000人，學生家長中有部分來自農村和外來務工人員，家長素質參差不齊，教養方式也存在差異。這一現狀使部分家長不能理解和很好的配合教師的教學方法，給建設家校一體化和諧校園工作的開展帶來一定難度。另外，由于大多數家長工作較為繁忙，教師和家長之間的交流溝通較少，家長對學生的學校生活缺乏足夠程度的了解。

總的來說，截至目前為止，我校建設家校一體化和諧校園的工作正在持續的開展中，但由于學校實際發展狀況，尤其是家長素質參差不齊、教養方式存在差異等給我校和諧校園建設工作帶來一定難度。家庭教育對學生的發展有重要意義，良好的父母教養對小學生學習動機、親子關系有重要影響，因此，給促進我校建設家校一體化和諧校園工作的開展實施，提高家長教養理念具有極其重要的現實意義。

二、提高家長教養理念的相關策略

教師是學校的主要工作者，建設家校一體化和諧校園目標的實現，必然缺少不了教師的努力及付出，結合教師的實際工作經驗及在工作過程中遇見的難題，提出以下幾個方面的策略，以期達到提高家長教養理念的目的。

1.強化教師和家長之間的交流溝通

教師是學校教育的主力軍，家長在家庭教育的地位舉足輕重，為了達到提高家長教養理念的目的，積極強化教師和家長之間的交流溝通十分必要。教師和家長之間交流溝通的強化，需要教師和家長彼此雙方之間的協作配合，教師要積極主動的創造和家長交流溝通的機會，家長也需分配足夠的時間用來和教師溝通。在和我校大多數家長接觸過程中發現，家長大多意識到家庭教育的重要性，但自身繁重的工作任務使其家庭教育工作的開展遭遇相應阻礙。在教師和家長交流溝通的過程中，老師重點和家長談論小學生在學校的生活及學習等各個方面的表現情況，讓家長加強對小學生的了解；家長本身也需付出相應行動，積極配合教師的工作，留出更多的時間學習如何更好的開展家庭教育活動。

2.開展班主任家庭教育專業化培訓

針對我校家長的實際情況，分析可知：大多數家長在開展家庭教育活動的過程中經常遭遇到許多難題，尤其是和小學生交流溝通的問題。小學生所處的年齡，往往是喜歡嬉戲玩耍、不喜接受束縛的階段，對于其具有的厭學情緒、學習表現不積極等現象，家長難以與以溝通，一味的順從孩子的想法對學生今后的發展有著極其不利的影響，過激的情緒反應對學生的身心發展有所不利，因此，如何采取合適的溝通方式和孩子溝通一直是家長開展家庭教育活動的難題。開展班主任家庭教育專業化培訓，鼓勵班級所有學生家長積極參加其中，通過專業講師的講解、解疑答惑等培訓活動的開展，在解決家長實際需求的同時，提升家長本身的家庭教育素養，這對家庭教育活動的開展有重要作用。

3.開通透明信息渠道，促進家庭教育及學校教育的融合

家校一體化和諧校園的建設，一方面，需要積極提升家庭教育質量及學校教育質量；另一方面，還需要促進學校教育和家庭教育兩者之間的相互融合。在實際工作過程中，學校方面通過在網上或學校公示欄發布校方工作內容、定期開展家長會的形式開通透明信息渠道，讓學生家長了解學校教育活動開展的方式方法。這一舉措，既有助于家長對學校教育活動的開展實施監督，也有助于家長學習良好的家庭教養方法。家長通過網上渠道、公告欄途徑了解到學校方面的工作動態，有助于家長了解學生在校動態，接收相應的新事物，和學生一起共同學習。家長保持一顆學習的心態，其家庭教育活動的開展也會更加順利。

良好的家庭教育，對創造和諧親子關系、營造溫馨家庭環境等有重要作用，學生在良好的家庭氛圍中成長，其學習表現也會隨之更加積極，對學校教育的實施有相應的促進作用。

三、結語

綜上所述，作為一名小學老師，對我校目前作為家長父母課堂的實驗基地深感榮幸，也衷心的祝愿這一目標能早日實現，以便創造更好的教育環境幫助學生成長。基于建設家長父母課堂工作的開展，對于工作過程中遇見的相關難題深有感會，尤其是部分家長缺乏正確的家庭教育思想，對整個工作的開展有極大的阻礙作用。本文主要結合自身的實際工作經驗，提出提高家長教養理念的方式方法，達到建設家校一體化和諧校園的目標。

參考文獻：

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