遼寧省數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)課程體系優(yōu)化與教學(xué)改革途徑研究

呂美 郭佳欣

【摘要】專業(yè)建設(shè)對(duì)于高校的改革發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響，是高校人才培養(yǎng)需關(guān)注的主要問(wèn)題之一，也是最重要的基本建設(shè)環(huán)節(jié)，決定著人才培養(yǎng)格局和辦學(xué)水平。針對(duì)遼寧省實(shí)際情況，科學(xué)、合理、規(guī)范、有序的建設(shè)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)，促進(jìn)教學(xué)健康發(fā)展，需要對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)發(fā)展方向、教學(xué)途徑進(jìn)行研究，形成相關(guān)參考。

【關(guān)鍵詞】數(shù)字媒體藝術(shù) 途徑 建設(shè)

遼寧省數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)未來(lái)調(diào)整和發(fā)展主要重心應(yīng)在于以下幾個(gè)方面：主動(dòng)適應(yīng)東北老工業(yè)基地經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和人才需求的變化，充分挖掘現(xiàn)有教學(xué)資源，充分利用企業(yè)教學(xué)資源，積極探索校企合作新模式、新方法，努力推進(jìn)工學(xué)結(jié)合的特色鮮明的人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新；正確處理好思想與業(yè)務(wù)、理論與實(shí)際、學(xué)習(xí)與健康的關(guān)系，處理好人文教育與技能教育的關(guān)系，努力提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力；注重整體優(yōu)化。以培養(yǎng)本專業(yè)合格畢業(yè)生為導(dǎo)向，立足教學(xué)過(guò)程全局，對(duì)教學(xué)模塊的選擇配置、有效組合、合理排序，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)的整體優(yōu)化；持內(nèi)涵與外延并重的專業(yè)建設(shè)，緊密依靠學(xué)校優(yōu)勢(shì)專業(yè)，關(guān)注學(xué)科背景，全面提高教學(xué)水平。

一、專業(yè)建設(shè)與課程規(guī)劃

制定本專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，從而保證有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟地開展專業(yè)建設(shè)工作。專業(yè)建設(shè)規(guī)劃包括5年整體建設(shè)規(guī)劃和分年度工作計(jì)劃。整體建設(shè)規(guī)劃主要在專業(yè)定位、專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格要求、辦學(xué)規(guī)模、服務(wù)面向、師資隊(duì)伍、人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面規(guī)范建設(shè)的內(nèi)容和目標(biāo)。

主要研究社會(huì)對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)各專業(yè)人才需求的現(xiàn)狀和趨勢(shì)。以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，積極探索多樣化的人才培養(yǎng)模式，突出對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。以學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展為基本要求，以學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的全面綜合素質(zhì)。人才培養(yǎng)模式改革的重點(diǎn)是教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性，即實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

二、實(shí)踐環(huán)節(jié)建設(shè)的重要性

對(duì)于產(chǎn)學(xué)結(jié)合這種培養(yǎng)方式是要多關(guān)注實(shí)訓(xùn)基地的作用的。優(yōu)異的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證。積極探索校企合作方式，推動(dòng)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)，規(guī)范校外實(shí)習(xí)管理工作。使每個(gè)招生專業(yè)都要有比較穩(wěn)定的實(shí)習(xí)場(chǎng)地，為學(xué)生校外實(shí)習(xí)工作創(chuàng)造必要的環(huán)境。

在進(jìn)行專業(yè)培養(yǎng)培養(yǎng)方案調(diào)整的過(guò)程中關(guān)注實(shí)踐環(huán)節(jié)的調(diào)整，適當(dāng)加大實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。課程建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容，是教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)。根據(jù)學(xué)院專業(yè)的布局，同類專業(yè)統(tǒng)一規(guī)劃，建立科學(xué)的專業(yè)體系。注重優(yōu)化課程體系，加大課程改革與整合的力度。注重設(shè)置綜合性課程，使課程由單一學(xué)科的完整性向多學(xué)科的綜合性轉(zhuǎn)化。

分散幾門專業(yè)課程來(lái)完成的現(xiàn)狀。綜合專業(yè)理論課程與專業(yè)技能（含實(shí)踐課），適當(dāng)合并理論課程和實(shí)踐課程，建立理論與實(shí)踐緊密結(jié)合一體化課程。在課程內(nèi)容安排上，要認(rèn)真分析職業(yè)崗位（群），參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，改革課程體系和課程標(biāo)準(zhǔn)，建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程教學(xué)的基本要求，提高課程教學(xué)質(zhì)量。按照實(shí)際的任務(wù)、過(guò)程和情景開發(fā)出課程模塊，建立起以工作任務(wù)為中心的課程內(nèi)容體系，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做一體化。

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)還應(yīng)進(jìn)一步關(guān)注對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的提升和培育。創(chuàng)新性和創(chuàng)新能力的提高也是數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)進(jìn)行深化改革的關(guān)注點(diǎn)，會(huì)在課程的設(shè)置和成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題的實(shí)施過(guò)程中進(jìn)行加強(qiáng)和深化。

三、教學(xué)能力的提升與監(jiān)管部門的重要性

師資與教學(xué)能力的提升也十分重要，專業(yè)教師應(yīng)定期召開教研會(huì)議，交流教學(xué)心得，探討教學(xué)方法，經(jīng)常性的對(duì)專業(yè)建設(shè)整體計(jì)劃進(jìn)行了探討。相關(guān)學(xué)校學(xué)院也應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)師資能力的提升。進(jìn)一步采取“引進(jìn)與培養(yǎng)相結(jié)合，長(zhǎng)期聘任與短期聘用相結(jié)合，學(xué)歷進(jìn)修與到企業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合”等靈活多樣的措施，以適應(yīng)專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的需要。

監(jiān)督部門的嚴(yán)格監(jiān)審也是促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校學(xué)院應(yīng)完善由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、企事業(yè)單位專家、有關(guān)部門教育專家及數(shù)字媒體藝術(shù)技術(shù)人員組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)組成的專業(yè)教學(xué)改革建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)小組。全面負(fù)責(zé)專業(yè)教學(xué)改革建設(shè)工作，并協(xié)調(diào)解決工作中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題。在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)下進(jìn)一步設(shè)置數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目小組，由教研室主任牽頭，選調(diào)一批有豐富理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)骨干和行業(yè)的專家等參與專業(yè)教學(xué)改建設(shè)方案的研究。

此外，學(xué)校和學(xué)院應(yīng)加大對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的資金投入，多投入實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備的完善配置、師資培訓(xùn)和課程建設(shè)；進(jìn)一步充實(shí)完善實(shí)訓(xùn)設(shè)備，逐步配齊各實(shí)訓(xùn)設(shè)施，確保學(xué)生獲得足夠多的實(shí)訓(xùn)時(shí)間并發(fā)揮對(duì)外輻射的功能；針對(duì)專業(yè)建設(shè)的推進(jìn)，補(bǔ)充一些專業(yè)設(shè)備，完善教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、研發(fā)、社會(huì)培訓(xùn)環(huán)境和機(jī)制。

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