終于讀懂了你

陶原

在家中老宅的小院里，有一株白海棠。

花朵很大，重重的瓣托出金黃的蕊，然而我不喜歡她。兒時(shí)的我讀著王爾德的童話，固執(zhí)地以為她也是要用鮮血來(lái)灌溉的嬌花，是那位在花園中死去的巨人心口綻放的花，是死亡與幽冥的象征。

我便常常對(duì)她敬而遠(yuǎn)之。那時(shí)聽(tīng)聞《紅樓夢(mèng)》中黛玉詠白海棠，也是不解與困惑——這樣的花朵，會(huì)有人喜歡么？那個(gè)沉浸于童話中的小小的我，天真地想。

我沒(méi)有讀懂你，白海棠！

后來(lái)小院拆遷了，那株白海棠也被連根掘起，隨意地棄置在地上。如雪般純潔的花兒，散了一地。零落的花瓣，被推土機(jī)的車(chē)輪碾過(guò)，化為塵土，空余一地的凄愴與悲涼。

我只望了一眼，便不忍再看，暗暗在心中升起的，是一縷同情。

住進(jìn)了新居，生活平淡如水。我一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)著，遇到的新鮮事越來(lái)越多，我也不再是那個(gè)曾經(jīng)與花賭氣的小女孩。

那株白海棠，同已消失的小院一起，被鎖進(jìn)了記憶的最深處，卻從未被忘卻。我想，總有一天，我會(huì)讀懂你，白海棠。

大雪三日，世界是一片澄澈的白。我在路上左顧右盼，貪婪地想要將雪景都收藏在雙眸中。身邊的友人見(jiàn)我這樣，不禁笑了起來(lái)。

“T君很喜歡雪呀。”

“是呢。”

“我也是噢。尤其是下大雪時(shí)，就像從天際灑下了大把大把的花……”友人興致勃勃地講著白梅，而我想著的，是那株白海棠。

回到家，翻出《紅樓夢(mèng)》，細(xì)細(xì)品味著“碾冰為土玉為盆”“偷來(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂”的妙句。望向窗外，一片白茫茫的雪，在風(fēng)中輕捷空靈地舞，宛若白海棠的花瓣，潔白而明麗，分明透著純潔的安寧的氣息。

我又想起了白海棠的那些花瓣，她們縱使被碾壓到支離破碎，仍是不染一粒塵埃。一片晶瑩雪，滿地圣潔的白。

王爾德的童話里，為花兒獻(xiàn)出血液的小夜鶯終是獲得了自己夢(mèng)寐以求的芳馨，在花園中倒下的巨人最后贖盡罪孽升入天國(guó)。而在紅樓中，瀟湘妃子淚盡而逝，但她仍在警幻的太虛幻境中，作為絳珠仙子美麗永存。

白海棠，我終于讀懂了你。你代表著純潔與新生，代表著美麗與圣潔。忘不了你的素凈清雅，忘不了你的冰清玉潔！

點(diǎn)評(píng)

這是一篇考場(chǎng)作文。有靈氣的作者通過(guò)時(shí)間變化、空間交換，對(duì)白海棠從不懷好感到傾情贊美。從白海棠身上，看到了她的純潔與新生，美麗與圣潔，從而贊美了像海棠一樣素凈清雅的美好事物，同時(shí)告訴讀者，認(rèn)識(shí)自然需要用心感悟，反復(fù)回味。文章語(yǔ)言清新流暢，如行云流水。當(dāng)然，由于考場(chǎng)時(shí)間倉(cāng)促，段落結(jié)構(gòu)難免有些松散。

（指導(dǎo)教師：朱惠靜）