廣播電視臺播音主持人個性化主持風格的培養分析

摘 要：文章主要針對廣播電視臺播音主持人個性化主持風格的培養進行分析，首先闡述了主持人個性化主持風格培養的意義、其次總結了廣播電臺主持人主持風格的作用、最后從三個方面詳細分析了播音主持人個性化風格培養的途徑，目的是打造個性化、專業化廣播電視臺播音主持人團隊。

關鍵詞：廣播電視臺；播音主持人；主持風格；個性化培養

社會發展與市場發展需求變化基礎上，為了更好的迎合市場發展與提高廣播電視臺的收聽率，廣播電視臺開始進行播音節目調整與改革，在當前播音形式的前提下滲透更多趣味性與娛樂性的內容。廣播電視臺行業發展競爭十分激烈，加上廣播電視臺正在改革創新，所以對主持人主持風格提出更嚴格要求。播音主持人不僅需要具備豐富的文化知識與播音專業能力，還要具備優秀的職業道德素養，樹立播音主持的獨立風格。對于主持人個性化主持風格的培養，需要結合具體播音主持節目特點以及內容等相結合，打造特色化主持人主持風格，為廣播電視臺播音主持的發展奠定基礎。

1 主持人個性化主持風格培養的意義闡述

結合當前的廣播電視臺播音主持人發展來講，電視節目多樣化與多形式的背景下，廣播電臺感受到巨大的發展壓力，尤其是信息化技術發展基礎上，廣播電視臺面臨很多發展挑戰。群眾對廣播電視臺的觀看要求不斷提高，這種情況下傳統廣播電視臺對群眾的吸引力逐漸喪失，特別是年輕一代的人群，已經不會主動收聽電臺節目，甚至對電臺節目并不了解【1】。傳統的傳媒市場發展逐漸朝著邊緣化發展，這期間廣播電臺被越來越多的人忽視，發展遇到前所未有的危機。面對當前的發展情況，廣播電臺必須深化發展改革，調整發展步調，為了更好的生存與發展，從全方面對廣播電臺進行改革，其中便包含廣播播音主持人改革。結合對廣播電臺發展相關調查數據分析總結出，我國廣播行業發展過程中，一些收聽率較高的節目特點都是比較趣味性與社會性，同時一些播音主持人特色的主持風格也是吸引人們收聽的重要條件，很多人們收聽廣播電臺并不是因為內容，而是喜愛播音主持人，因此愛屋及烏的欣賞廣播節目【2】。廣播電臺播音主持人主持特色風格培養，需要正確認識當前廣播電臺發展現狀，并且從節目與主持人方面展開培養。節目改革上主要調整節目形式，增添一些趣味性與社會性的元素，提升節目對聽眾的吸引力。主持人角度的培養，需要結合大眾喜歡的個性化主持風格，為廣播節目賦予更多特色，從而提升廣播節目的競爭力。為了更好的提升廣播電臺發展，必須增強其在社會發展中的生存能力以及發展動力，所以必須培養主持人特色主持風格。

2 廣播電臺主持人主持風格的作用

廣播電臺主持人個性化的主持風格，能夠很好的提升廣播節目效果。明確將自己表述的觀點與內容清晰呈現出來，為聽眾勾勒畫面感，創造適當的情境以及闡述廣播情感【3】。主持風格能夠提升主持人的綜合素質，增強主持人的主持能力，提高播音節目的收視率。廣播電臺主持人通過自己高尚的人格魅力以及對人生的態度，渲染播音節目氛圍，實現播音節目的多樣化發展，引導聽眾與播音節目產生共鳴。尤其是個性化的的主持風格，帶動聽眾的支持興趣。單調的播音主持風格，會導致節目缺少新意，不能激起聽眾的興趣。

3 廣播電臺播音主持人特色主持風格的培養措施

對于廣播電臺當前發展現狀來講，培養播音主持人特色主持風格是提升廣播電臺發展的關鍵手段。因為廣播電臺節目特點多樣，尤其是節目播放期間，必須重視對廣大聽眾的吸引力，并且還要凸顯出廣播主持人在播音中的優勢。在主持人對廣播電臺播音節目的推廣非常重要，也是提高廣播電臺播音節目播出質量的主要助推器【4】。正因為廣播電臺主持人的重要性，所以必須積極培養播音主持人特色主持風格，吸引更多聽眾，促進廣播電臺的發展。

3.1重視基礎知識的充實與專業能力的提升

廣播電臺播音主持人主持特色風格培養中，其必須掌握基礎播音專業知識，這樣才能為個性化主持風格培養奠定基礎。播音員保證自身子的基本功扎實，在此基礎上才能打造獨特播音風格，提升播音節目的吸引力。加大播音主持人專業知識的培訓力度，提升廣播電臺節目的播出效果。播音員基礎知識掌握以及專業能力提升，必須保證普通話標準，達到相關規范的同時，杜絕出現吐字不清晰的現象。在播音節目播出期間，制定嚴格的獎懲制度，一旦出現錯字，必須嚴格懲治，進而達到提高節目播出效果的目的。在此基礎上，還要掌握更加規范的語言能力，具體到廣播電臺播音節目中，注意播音用詞規范，切記不能出現措辭不當現象【5】。特別是主持人自身播出節目中音量的控制一定要適當，保證播音效果鏗鏘有力，聲音的清晰度與辨別度非常高。主持人不斷學習與播音相關的知識，養成多讀書的好習慣，利用知識武裝自己，提升本身綜合素質。因為廣播電臺播音期間，主持人還會接聽一些熱心觀眾的來電，面對熱心觀眾的電話，主持人需要保持平和心態，認真解決問題，也可以總結自己在生活中的經驗，為熱心觀眾提供可參考意見。比如，某廣播電臺主持人張磊，主要主持情感問題類節目，因此經常接聽到一些熱心觀眾的來電，向張磊傾訴生活中的問題與情感問題，張磊面對所有熱心觀眾的問題，都保持一貫溫和的態度為其解答疑惑。張磊在平時生活中，會觀看各種方面的書籍，不斷深造自己的播音主持專業知識，正因為其知識范圍的廣泛與職業道德的作用，張磊主持的播音節目收聽率一直非常好。

3.2選擇適當的主持語言風格

對于廣播電臺的播音主持人，因為主持人屬于個體，所以在主持中也會呈現出不同的主持風格。播音主持人特色主持風格培養中，需要主持人認識到適合自己的主持風格。作為廣播電臺重要的媒介，聲音至關重要。聲音的表達便是語言效果的表達，聲音的表達也決定著廣播節目的收聽人數以及觀眾對廣播節目的喜愛程度【6】。廣播電臺的主持人特色風格培養，需要從語言方面出發，保證規范用詞的同時提升語言表達效果。作為廣播電臺與聽眾唯一的溝通渠道，語言是主持人特色主持風格培養的關鍵所在。主持人必須提升自身的個性化語言形式，接受聽眾對節目提出的建議期間，需要對節目主持詳細分析，認真對待自己的語言模式，及時分析出語言主持的問題。播音主持特色風格中，包含一些非常具有特點的語言類型。活潑類型的主持人主持風格。這方面的主持風格能夠讓聽眾感受到健康與熱情，并且以熱情的語言氛圍帶動聽眾情緒變化。跟隨主持人的主持，心情變得十分愉悅。風趣幽默型播音主持人。這種類型的主持人，其個性化主持風格主要是幽默，經常通過幽默的語言抓住聽眾的興趣，吸引聽眾的注意力，并且能夠為聽眾帶來更多歡樂，也是當前比較受歡迎的個性化主持風格。當然這種類型的個性化主持風格培養，必須是主持人本身就比較幽默風趣，否則單純以笑話或者段子的形式，是不能保持長久良好的收聽節目效果的。最后是尖銳型風格。這種風格的播音主持人，都是結合社會熱點問題展開詳細討論，更貼近于民生。根據具體事情發表自己的一些觀點，當然觀點闡述期間經常會使用一些較為尖銳、辛辣的語氣，也是比較受到聽眾喜歡的個性化主持風格。

除此之外還存在一種安靜型主持風格。這種主持風格的形成，主要是主持人本身語言形態就比較平和，非常適合聽眾傾訴煩心事。對于不同的播音主持人其本身特點不同，所以適應的個性化風格也不同。比如，某廣播電臺的播音主持人王宇，本身屬于非常陽光與樂觀的性格，其對于自身個性化特色風格的培養，可以從活潑類型著手，運用自己樂觀向上的優勢，為周圍聽眾帶來愉悅的心情。

3.3個性化主持風格應與結合相契合

對于主持人個性化主持風格進行培養同通具有較為重要的作用與意義，其對于廣播電視臺節目的實際播放效果具有較為直接的影響，也決定著聽眾是否繼續關注該節目，以及是否在相應的時間對該節目進行收聽等。想要對聽眾的注意力進行吸引，就需要主持人具有較為良好與完善的個性化主持風格。在對其個性化主持風格進行培養與強化期間，應有效保證支持人與廣播電臺節目之間的總體風格具有較強的契合度【7】。若廣播電視臺節目屬于生活類新聞類型，主持人需要具有較為豐富的生活經驗，同時還需要對生活具有深入的感悟，可使用較為精準的語言對自身的觀點與心情進行表達。其中由于節目主要為生活類欄目，因此需要對平民化、生活化等在主持風格進行使用，較好對聽眾的注意力進行吸引，并與聽眾之間形成較為完善的交流與溝通、若節目屬于情感類節目時，主持人則需要具有較為豐富的情感經驗，對情感生活也需要具有極為獨到的觀點與理念，這時在對聽眾問題進行回答期間，可從較為新穎的角度進行分析與解答，進而提升自身節目的收聽率。

4 結束語

綜上所述，廣播電視臺的播音主持人個性化主持風格培養，必須準確認識到個性化主持風格對廣播電視臺播音主持的重要性。并且結合播音主持節目以及主持人本身的性格特點，選擇適當的播音主持風格，不斷充實自己的播音主持知識，提升播音主持的專業能力，為廣播電視臺的發展提供更多動力。

參考文獻

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[7]李文雄. 廣播電臺播音主持人個性化主持風格培養研究[J]. 采寫編， 2017（3）：129-130.

作者簡介

金棟（1984-） 漢族 甘肅蘭州人 職稱：初級（國家二級播音員） 學歷：本科.