高校研究生思想政治教育面臨的問題及對策

和雅琴 張佳音

摘 要：近年來，隨著高校教育事業的不斷發展，研究生在高校中所占比重越來越大。研究生作為高學歷群體的代表，他們自主性強、思想獨立，加之時代的變化，研究生的思想政治教育面臨諸多挑戰，根據當前實際，逐步挖掘研究生思想政治教育中存在的問題，提出相應的對策，為研究生思想政治教育的發展盡微薄之力。

關鍵詞：研究生；思想政治教育；問題；對策

研究生的培養工作是高校的一大重任，如今研究生所面臨的教育環境、校園環境、社會環境同以往來比發生了很大變化。為促進研究生思想政治教育工作的進一步發展完善，引導研究生繼續進步，必須秉持實事求是的原則，發現問題，解決問題，培養一批具備良好思想道德素質的高學歷人才。

1 研究生思想政治教育過程中面臨的問題

1）研究生思想政治教育管理模式固定化。長久以來，盡管高校對研究生的思想政治教育有固定的模式，逐步呈現出系統化、條理化，但不容我們忽視的是，研究生自身比較成熟，經過本科階段的學習成長，他們的自主性較強，個性凸顯，閱歷不同等導致了學生之間的分層差異。很多高校研究生的思想政治課程配比較少，對于研究生的管理較為松散，從教學管理到寢室管理，自由度明顯提升，因此出現了大部分學生上相關課程也只是為了修學分的情況，學生的思想認識沒有從根本上得以轉變。另外，高校在研究生的思想政治教學管理方面也存在一定的不足，研究生的培養計劃往往缺少自主選擇性，很多思想政治理論課程都是針對多個專業甚至整個年級的研究生設計的，很多時候缺少個性化。相對固定的教育管理模式，雖然逐步自成體系，但是對于當前研究生來說，有的地方還應不斷改進，以促進研究生的全面發展和進步。

2）研究生思想政治教師隊伍顯現不足。高校肩負重大使命，是培養高素質人才的地方。經過層層選拔，高校人才匯集，很多高校本科生占據絕大多數，在思想政治理論課教師隊伍分配方面，本科生的教師隊伍比較充足，研究生的教師隊伍明顯不足，從而出現研究生思想政治理論課大容量班級教學的現象。值得我們重視的是，盡管研究生在學校中的比重不大，但是針對研究生的思想政治教育依舊十分重要，提升研究生的思想道德水平依舊是當前研究生思想政治教育的題中應有之義。高校研究生都有自己的導師及輔導員，但導師和輔導員都有各自的工作任務，對于研究生的管理經常不能顧及周全。就目前研究生的實際情況來看，他們考慮的問題比較多，科研壓力比較大，來自自身以及社會的壓力也大；處在將近而立之年的研究生，社交范圍比較窄，游離在科研和就業之間的他們常常會迷失自己，有的學生甚至抱著“佛系”心理。這些問題長久積累下來，不免會給學生帶來身體和心理的雙重壓力，然而如何排解壓力，使研究生形成正確的自我評價和認知，除了導師和輔導員的教導以外，專門的思想政治理論課教師的教導也很重要。

3）新媒體背景下校園環境復雜化。自互聯網興起以來，各種新媒體逐漸出現在高校校園，高校校園生活豐富多彩的同時校園環境也變得復雜。新媒體具有信息輻射面廣、集最新消息于一體、注重個性化等特點，逐漸迎合研究生的需要而倍受歡迎。因此，面對新媒體環境所帶來的一些新問題，高校也應引起足夠的重視。新媒體環境的虛擬性往往會蒙蔽研究生的視線，導致他們沉迷虛擬空間。加之當前研究生的課程比較少，閑暇時間多，面對網絡的誘惑很多學生缺乏自控能力容易深陷其中。如今，無論是知識探索還是日常生活，現在的研究生都離不開新媒體設備，伴隨著新媒體設備的開放性，各種各樣的消息出現在網絡空間里，研究生通過網絡表達自己的觀點不免會受負面消息、虛假消息的影響，這些對于他們的思想及行為都會產生一些不利影響。

2 研究生思想政治教育的對策

1）不斷革新研究生思想政治教育模式。研究生的思想政治教育同本科生的思想政治教育既有聯系又有區別。在思想政治教育方面，高校更多關注本科生，對于研究生的投入度及關注度明顯不足。大部分老師持著這樣的觀點，認為研究生成熟、穩重，考慮問題比較全面，經過本科階段三觀的養成，其思想認識和覺悟得到很大的提升，長此以往對于研究生形成了相對固化的認識。事實上，高校教師對于研究生的思想狀況，大多沒有從他們的現實實際出發，沒有結合新情況及時了解與反饋。研究生雖然相對成熟，但羽翼未豐，很多時候來自社會、家庭、外界的壓力很大。新環境下，高校領導及教師要不斷改變自己的固有認知，從發展的角度看問題，多從研究生的實際出發，不斷剔除不符合學生發展實際的思想政治教育模式，深入了解研究生，思想政治教育工作深入學生的內心，這樣老師才更有發言權，學生才能得到全面發展。

2）進一步完善研究生思想政治教師隊伍建設。《關于進一步加強高等學校思想政治理論課教師隊伍建設的意見》中明確提出“要把思想政治理論課教師隊伍建設納入教育事業發展和人才隊伍建設的總體規劃，加強領導，統籌安排。”？研究生，顧名思義其重心傾向于研究，比起本科學段，研究生所學知識更加注重系統化、專業化，大部分的時間都集中在專業課程的學習上。學生對于思想政治方面的選修課主動性差、重視程度不夠，尤其修完該修的學分之后就再不過問。研究生是高校高學歷人才的代表，他們的思想道德水平直接反映我國高學歷人才的道德水平，他們的思想覺悟也會對其科研水平產生一定的影響，因此，研究生思想政治教育需要常抓不懈。高校應及時補充研究生思想政治教師隊伍的空缺，建設一支高素質的研究生思想政治教育工作隊伍，倡導專門的思想政治理論課教師和輔導員、導師分工合作、相互配合，不斷更新教育理念，根據實際情況有針對性地開展工作。

3）合理利用新媒體平臺開展研究生思想政治教育。新媒體為高校研究生的思想政治教育提供了方便，如今網絡及智能設備和研究生的學習生活密切相關、密不可分。高校應充分利用新媒體平臺，主動引導研究生的網絡行為，將思想政治教育的內容通過新媒體平臺滲透在研究生的日常學習生活過程中，創新教育方式，調動研究生的積極性。將線上及線下的思想政治教育結合起來，通過集文字、信息、圖片、熱點于一體的新媒體平臺營造良好的思想政治教育環境。切實從研究生的實際出發，從點滴間關注研究生的思想動態，把握針對研究生思想政治教育的側重點，運用合理的方式，打開研究生的心扉，將正確的理論、主流價值觀念等通過新媒體平臺傳達出來，讓思想政治教育多渠道、多方面、深層次地深入研究生的內心。

參考文獻

[1]中共中央宣傳部教育部關于進一步加強高等學校思想政治理論課教師隊伍建設的意見 [N]. 中國教育報，2008-10-8.

作者簡介

和雅琴（1991—），女，漢，山西呂梁人，大連海事大學馬克思主義學院碩士研究生，研究方向：思想政治教育。

張佳音（1993—），男，漢，山西大同人，內蒙古師范大學馬克思主義學院碩士研究生，研究方向：中國近現代史基本問題研究