淺析分離式教學模式在高校英語教學中的重要性

【摘要】在高校的英語教育學習當中，很多高校的教師已經不僅僅用普通的教學模式來指導學生學習，而是同時采用一種分離式教學模式。分離式教學模式是指在一個教學課時必須包括許多嘗試，每個嘗試都有明顯的起點和結束，因此名“分離式”教學。在更多信息呈現之前，要掌握這一教學技能的每個部分。分離式語言教學是一套特殊的用于使學習最大化的方法，它是一個在高校英語的學習當中能夠相較普通模式更加被學生所接受的教學模式。分離式教學模式在很多方面都能為高校學生的英語學習產生積極作用。

【關鍵詞】高校英語；分離式教學；教學模式

【作者簡介】許艷茹（1972- ），女，漢族，遼寧阜新人，本科，講師，遼寧理工學院，研究方向：英語教學。

引言

就目前情況來看英語作為世界第一通用語言在全世界都得到相當大的重視，而在我國也是把英語作為主要學科，英語的學習應該從小培養，而在高校的英語學習當中也是重中之重，普通的教學方法在現如今的學校教學當中已經比較落后，而采用分離式教學模式可能在一定程度上會開發出比普通的教學模式更有效的成績。

一、分離式教學模式在高校英語教育的作用

分離式教學方式不僅僅存在于高校的語言學習當中，也存在于大多數教育方式當中，它是一種能用于所有年齡和所有人的教育方式。在分離式教學中，能夠呈現非常小的信息單元，這就要求學生能夠馬上作出反應。分離式教學模式是指在一個教學課時必須包括許多嘗試，每個嘗試都有明顯的起點和結束，因此名“分離式”教學。在更多信息呈現之前，要掌握這一教學技能的每個部分。分離式語言教學是一套特殊的用于使學習最大化的方法，它是一個用于大多數技能的培養教學過程，這些技能包括以下技能：認知技能、溝通技能、和自立技能。那么這一技術必須包括以下內容：將語言類學習的某一技能分解成較小的部分、每次只教一個語言類學習的子技能，直到學生掌握為止、為高校學生提供集中教學氛圍、在學習當中必要時能夠提供提示并且要逐漸減少提示、采用語言類學習的強化程序。

1.分離式教學模式針對教學模式的作用。普通的英語教學模式大致分為以下兩種方式：靜授法教學以及功能交際法教學。這兩種教學模式都是由上幾個世紀流傳下來的教學方式。

靜授法：一般就是指教師在課堂上盡可能的沉默，從而促使學生盡可能多地活用語言的方法。這個方法是由戈鐵諾（Caleb Cattegno）提出的，它的特征就是使用各種帶顏色的小棍，把各種聲音與特定的顏色聯系起來，這樣能夠由學習者發現或者創造將要學的東西，從而學習會取得良好效果。這個教學方式非常重視人的整體性，人的情感以及培養學生的智力和創造力，主要是為了在最大限度上能夠發揮學生學習的主動性和創造性。

功能交際法：功能交際法創建于20世紀70年代初期的歐共體國家。功能法的基本教學單位就是話語。語言話語立足于語言形式并具有交際功能。教學對象應該是語言的交際功能，教學過程必須交際化，這就意味著排斥機械操練，要讓學生在真實或接近真實的交際場合進行練習，也能夠從中得到學習。這樣有利于培養學生的交際能力。高校的語言教師應該選擇能夠保證學生成功的提示，但絕對不能夠超出本身的需要。教室應該選擇適當的提示教育水平這樣使得提示的減少更容易，而且能夠減少對提示的依賴。一個分離式教學模式應該有如下成分：高校學生在學習方面的前事（指令或其他線索）、高校學生在學習方面的提示（在許多嘗試期間這可能不出現）、觀看高校學生在學習方面的反應、等待學生在學習后的反饋。

2.分離式教學模式針對對學生的作用。在分離式教學模式的教學期間，將已有學習模式留在黑板上以及書面上，這樣能給學生提供練習正確反應的機會，同時也能夠促進在高校學生沒有注意指令時的轉換反應。去掉這些教育模式當中或把目光移開片刻強調了分離性，這樣能夠給學生提供了一個做好準備的線索。在分離式教學的訓練期間，應該要謹慎地減少嘗試的分離性，這樣能夠確保學生不會依賴這些注意線索。這與連續的嘗試或更為傳統的教學方法形成對比，這個方法能夠呈現出比傳統教學更大量的信息，而沒有明確的局限由學生作出的相應目標反應。分離式教學模式能夠保證學習是個積極的過程，我們不能依賴普通高校學生在英語學習的過程當中僅僅通過被動接觸而吸收語言學習信息。分離式教學模式要考慮到各種水平的提示這里面包括視覺提示、示意動作提示以及指點提示、完全身體的提示、言語提示、為高校學生能夠良好接受學習知識而進行的配對提示、為表達而進行的接性提示等。這些提示能夠根據介入性的強弱組織成一個類別。

二、結論

本文對分離式教學模式在高校英語的學習當中所存在的重要作用進行分析，高校英語的教學模式應該加強實踐方面的研究，這樣能夠讓學生對語言類學習的目標更加清楚。在這種教學模式的教學過程當中，學生不僅僅是語言學習活動的操練者，也是能夠影響所操練語言的人，這就取決的學生的主觀意志力，學生的主觀意志力也影響著語言的學習以及語言在生活當中的應用。所以在高校語言類學習教育當中，分離式教學模式能夠讓學生的學習更加具體化。

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