社會主義核心價值觀如何引領高校校園文化建設

摘 要：社會主義核心價值體系是興國之魂，興校之魂。用社會主義核心價值體系凝聚社會共識、引領社會思潮，離不開高等教育率先垂范、帶頭示范，以社會主義核心價值觀引領高校校園文化建設是加強新形勢下高等教育工作的本質要求，其具體路徑應體現(xiàn)在四個方面：一是要以社會主義核心價值觀的導向引領校園精神文化建設；二是要把社會主義核心價值觀的內(nèi)容融入校園物質文化建設；三是要將社會主義核心價值觀的要求納入校園制度文化建設；四是要用社會主義核心價值觀的踐行促進校園行為文化建設。

關鍵詞：社會主義核心價值觀；高校；校園文化建設

黨的十九大以來，中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀。因此，高校積極培育社會主義核心價值觀建設，將對高校自身的校園文化發(fā)展和建設起到積極的導向和推動作用。高校校園文化建設主要包括物質文化建設、精神文化建設、制度文化建設和行為文化建設等方面。

一、以社會主義核心價值觀的導向引領高校校園精神文化建設

加強高校校園文化建設，首先要加強精神文化建設，十九大報告提出了社會主義核心價值觀，回應了在新的歷史條件下我國治國理政基本方略、中國特色社會主義的發(fā)展和社會主義文化繁榮的價值方向，也為新時期的高校文化建設和發(fā)展指明了方向和要求。為此，高校以社會主義核心價值觀為導向，不斷提高全體教職工的內(nèi)在素養(yǎng)，教育引導全體師生形成解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神追求，大力弘揚甘于平凡、樂于奉獻、求真務實、愛崗敬業(yè)精神，充分發(fā)揮高校培育和踐行社會主義核心價值觀的主陣地作用。

以社會主義核心價值觀的導向引領高校精神文化建設，必須加強社會主義核心價值觀的宣傳工作，要將社會主義核心價值觀入腦、入心、入課堂。一是高校必須清醒認識意識形態(tài)領域斗爭的復雜性、尖銳性、長期性，要始終牢牢掌握意識形態(tài)工作的領導權、管理權和話語權，要充分發(fā)揮校報、校刊、廣播、網(wǎng)站、微博、微信等新媒體的運用，鞏固主流意識形態(tài)，樹立正確輿論導向，堅決抵制歪風邪氣，旗幟鮮明地做好社會主義核心價值觀的宣傳工作。二是要積極搭建高校校園文化宣傳和思想交流的平臺，營造濃厚的學習氛圍，提高核心價值觀的知曉率和覆蓋面，在潛移默化中培育核心價值觀，使高校全體師生都能從中強烈感受和體驗到濃厚的文化熏陶，增強對高校文化的認同感和歸屬感。

二、把社會主義核心價值觀的內(nèi)容融入高校校園物質文化建設

高校校園文化建設中精神文化是目的，物質文化是實現(xiàn)目的的途徑和載體。物質文化主要是指高校硬件設施環(huán)境所蘊含的文化內(nèi)涵。物質文化是高校的外在形象的直觀展示，是高校校園文化建設的基礎和前提，包括校園的自然條件、地理環(huán)境、整體格局、校園建筑、地標景觀、活動場地、校園綠化等。物質文化的每一個實體，以及各實體之間結構的關系所展現(xiàn)出來的獨特的風格和文化內(nèi)涵都可以反映出某種價值觀，能夠潤物細無聲地影響高校師生的觀念與行為。

將社會主義核心價值觀的內(nèi)容融入校園物質文化建設，要對校園物質文化具體載體進行分類和匯總。一般來說，校園的物質文化建設主要包括三大方面：一是校園建筑文化的建設，如學校建筑的布局和風格，校門、大型壁畫、校史陳列館的設計與修建，樓、亭、園、路、河、湖、橋名的命名和標牌；二是校園綠化和美化，主要包括校園的綠化景點、標志性人文景觀設計、建筑內(nèi)部的陳設與布置，如教學樓、行政樓、圖書館、學術報告廳、教室、食堂、宿舍等廳堂的美化和裝飾；三是校園內(nèi)宣傳設施，如校刊校報、校園網(wǎng)站、宣傳展板、閱報櫥窗、名言警句、走廊海報、橫幅標語、公益廣告、校內(nèi)廣播、電子顯示屏、官方微博微信等方面的利用和維護，這些都為社會主義核心價值觀的宣傳和弘揚提供了廣闊的物質載體。

物質文化建設是每一所高校前進和發(fā)展的永恒的主題。值得注意的是，高校校園在物質文化建設過程中，要避免盲目求新求大而缺乏應有的文化底蘊，而應在注重提升人文感染力上下工夫，將社會主義核心價值觀主題內(nèi)容和地方特色文化相結合，對不同的功能區(qū)域的文化進行主題規(guī)劃和設計，使廣大師生在身處其中受到熏陶和感染。例如，在教學實踐區(qū)域，要著重體現(xiàn)德育教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和愛國主義教育的學習氛圍；在運動健身區(qū)域可著重體現(xiàn)強身健體、朝氣逢勃、頑強拼搏、奮勇爭先的精神風貌；在餐飲服務區(qū)域，要體現(xiàn)出自力更生、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約等優(yōu)良傳統(tǒng)；在行政辦公區(qū)域，要體現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、樂于奉獻等社會主義職業(yè)精神；在校史展覽區(qū)域，可體現(xiàn)幾代高校人艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進取、改革發(fā)展的歷史軌跡。

三、用社會主義核心價值觀的踐行促進高校校園行為文化建設

踐行核心價值觀的要求關鍵在落實，根本在實踐。社會主義核心價值觀不僅是一種觀念，而且也是一個培育和踐行的動態(tài)發(fā)展過程。首先，要切實加強社會主義核心價值觀教育。一是要精心組織授課教師做好社會主義核心價值觀的宣講工作，對社會主義核心價值觀的豐富內(nèi)涵及精神要義進行深入研究，幫助廣大學生深刻解讀。二是要將高校傳統(tǒng)課程進行知識更新和內(nèi)容整合，緊緊圍繞核心價值觀的主要內(nèi)容精心選題和研究，如中國特色社會主義宣傳教育、中國夢主題教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、法制教育、文明禮儀教育、生態(tài)文明宣傳教育等，真正將核心價值觀入心入腦、知行合一，成為踐行社會主義核心價值觀的先行者、引領者、示范者、推動者。

其次，要積極開展以社會主義核心價值觀為主題的文化活動。精心設計的文化活動不僅能起到思想教育作用，而且對形成良好的行為文化的形成也能起到其他方法難以替代的作用。通過精心設計載體、搭建平臺，創(chuàng)新活動內(nèi)容與形式，努力做到內(nèi)化為自覺要求，外化為實際行動，引導全體師生積極踐行社會主義核心價值觀。如參觀紅色革命傳統(tǒng)教育基地、城市發(fā)展規(guī)劃館、群眾藝術館、組織征文比賽、歌詠比賽、主題攝影賽、知識問答競賽、讀書朗誦大賽、班級研討等活動讓學生們圍繞社會主義核心價值觀并結合本地發(fā)展實際深入理解認識和交流，還可以進社區(qū)開展義務勞動、美化環(huán)境、慰問孤寡老人、幫扶困難戶、捐資助學一系列活動來動員全社會都參與其中，進一步擴大宣傳覆蓋面，使社會主義核心價值觀家喻戶曉，深入人心。

第三，要發(fā)揮高校教育工作者在踐行社會主義核心價值觀中的帶頭示范作用。作為一名高校教育工作者，更應該在踐行社會主義核心價值觀活動中，以身作則、率先垂范。具體來說，一是要有共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念；其次，要有高尚的人品，要嚴格遵守職業(yè)道德和規(guī)范，堅持正確的價值取向，成為弘揚人間正氣、引領良好風尚的典范。再次，要有深厚的理論功底，要自覺加強自我學習和提升，帶頭開展課題調(diào)研、帶頭撰寫理論文章，自覺履行高校教師的責任與使命，努力成為社會主義核心價值觀的深入學習者、堅定信仰者、積極傳播者和模范實踐者，為繼續(xù)鞏固高校培育和踐行社會主義核心價值觀主陣地地位而努力奮斗。

高校作為培養(yǎng)青年人才的主要陣地，用社會主義核心價值觀引領高校校園文化建設，必須堅持精神文化、物質文化、行為文化等方面建設齊頭并舉，協(xié)調(diào)統(tǒng)一。通過核心價值觀教育活動有利于引領社會思潮凝聚全社會的共識，并自覺轉換為日常行為和實踐，有利于團結廣大青年，匯聚社會各方面的正能量，夯實全面深化改革的思想基礎，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢提供強大精神動力。

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作者簡介

呂方舟（1988—），女，漢族，新疆吐魯番人，農(nóng)業(yè)推廣專業(yè)碩士，江漢大學繼續(xù)教育學院輔導員，研究方向：思想政治教育。