淺談傳統材料在兒童玩具設計中的應用

劉世華

摘要：隨著我國經濟快速發展，二胎政策的全面放開，與兒童相關產業的市場增長迅速。兒童益智玩具受到越來越多家長的歡迎。使用新型的材料來制作玩具，對于于傳統玩具材料的使用越來越少。新型材料逐漸占領市場，但其文化內涵不斷缺失，不利于傳承經典文化。應該重視傳統益智玩具的推廣，讓傳統益玩具不斷發展，在發展中繼承，是需要探討的課題。

關鍵詞：兒童益智；發展；繼承

中華民族傳統文化博大精深，近幾年，國學熱讓我國傳統文化換發出新的活力。玩具企業也迅速的將傳統文化元素運用到玩具的設計中。由于企業的目的是生產的玩具有市場，能掙錢，因此在傳統文化元素運用上基本上是淺嘗輒止，兒童在玩玩具的時候很少能了解到這些傳統文化，并沒有真正起到傳承弘揚傳統文化的作用。兒童時期是學習模仿力最強的時期，人生觀、價值觀初步形成的重要階段，玩具中傳統文化元素的缺失，對傳承、弘揚中華民族的傳統文化十分不利。

孩童時期，學習的一個重要方式就是玩玩具，家長也可以通過在和孩子玩玩具的過程中對孩子進行教育。孩子也容易接受這種方式的學習教育。現在的玩具制作選材上，塑料等新型材料占據了主體，但是隨著社會的發展，人們安全環保意識的不斷增強。傳統的竹、木質材料被廣泛應用在玩具制作中，通過這些傳統材料的使用，在孩子玩玩具的過程中，傳統的文化內容也一并被傳播。

1、傳統材料的應用現狀

通過對適合3-6歲孩子的益智玩具進行調查研究，我們不難發現，益智類玩具由于其益智性、互動性強，容易引起孩子的興趣十分受孩子和家長的歡迎。由于傳統材料的使用，家長在陪孩子玩的過程中，能夠通過玩具一起交流了解相關的傳統文化知識。在設計益智類玩具時，設計人員要充分考慮其難易程度適合的什么年齡段的孩子玩，既要能對還得智力開發起到有效的促進作用，有不能因為太難或太簡單讓孩子失去了興趣。內容形式上應致力于拓展孩子的思維，提高孩子的動手能力，促進孩子全面發展。這里我們以傳統的竹、木質的傳統材料為例子。竹子材料，木質材料來源廣泛，價格上相對較低，使用方便，材料本身純天然綠色環保，被玩具企業普遍應用在玩具中。竹、木材料是最具代表的傳統材料，通過設計加工，可以很好的體現傳統文化。

首先益智玩具的造型，顏色，搭配能不能吸引孩子注意力，是我們在設計時需要重點考慮的因素。既要能夠吸引孩子，還不能太復雜，讓孩子一見到就喜歡，一看就知道大概可以如何玩。由于竹木材料自身的顏色單調，我們要通過顏色的合理搭配，使玩具更加漂亮，更容易讓孩子接受。

其次益智玩具的功能性也是我們要關注的點。益智玩具的主要作用是孩子在玩玩具的過程中可以學到知識，可以鍛煉動手能力，可以發揮想象力，從而提高智力水平。并且在互動的過程中學會合作共贏。

再次是益智玩具的安全性能。現在的玩具五花八門，品類繁多，家長最關注的是玩具的安全，益智玩具在設計時首先要考慮使用材料的安全，還有就是玩具的大小、造型在孩子玩的時候是否有安全風險，要充分考慮這些因素，確保兒童玩具的安全可靠。

最后是益智玩具的功能定位。要充分研究3-6孩子的特點，了解他們普遍的喜好和心理需求，進而設計符合他們行為特征的益智玩具，與傳統材料巧妙結合，通過成套的玩具提高孩子的各方面的能力。

2、傳統材料的應用前景

通過分析、研究傳統材料在兒童益智玩具的應用情況，我們可以看到，搭建類的益智玩具中傳統材料有著很好的應用前景。益智類玩具很多家長與孩子共同完成，因此，家長有要求，孩子有喜好，我們要兼顧兩個方面的不同需求，盡量讓家長孩子都滿意。例如：一個污水處理廠的大型廠房搭建，各種設備、管道、還有可以流動的水，整體需要的空間比較大，可以有效的提高孩子的空間感。管道的材料可以使用竹子，竹子中空的特性可以用來當排水的管道。工廠的整體布局，可采用傳統的工廠模式，周圍可以裝飾樹林，街道、居民區等增加整個場景的真實性。玩具的主要材料使用竹子和木材，全木質的車，可以很好反應古代的交通情況，使整套玩具在玩的過程中增加了故事性趣味性。整套玩具搭建完成后，可以通過人工加水的方式，模擬污水廠的工作場景，讓玩具動起來，更加真實感和可操作性。整套玩具巧妙的融合多個傳統元素，合理的使用傳統材料，讓孩子在玩的過程中受到傳統文化潛移默化的影響。

3、結束語

兒童是祖國的希望，是祖國的未來。在經濟社會飛速發展的今天，我們需要抓住每一個細節在玩具的設計中應用傳統材料、體現傳統文化，從而在孩子玩玩具的過程中傳承傳統文化。好的玩具必然是集娛樂和教育益智為一體的玩具，我們在設計玩具時要統籌兼顧這幾點，通過益智玩具開發這一點，進一步發展弘揚傳統文化。

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作者簡介：劉世華（1977.05—），女，漢族，籍貫：湖北武漢，湖北工業大學工業設計學院，16級在讀研究生，碩士學位，專業：工業設計，研究方向：產品設計。