改進大學生資助工作的方案分析

陳旭　李華程

摘 要：隨著我國教育改革的不斷深化，高校在招生的時候規模也在不斷擴大，這就使高校中的大學生的數量不斷增多，這就使高校中出現家庭困難的學生也逐漸明顯化。因此，這就使高校中的大學生資助工作的任務量逐漸加重。本文主要對大學生資助工作中的現狀進行分析，并提出相應的大學資助工作的改進方案。

關鍵詞：扶貧助學 資助工作 方案

引言

我國的科學技術在不斷進步，社會對高素質人才的需求量也在不斷增加，高校的招生規模也在不斷擴大，這不僅使社會各行業能夠獲取到更多新力量，而且還出現了一個比較急需解決的問題，也就是高校中家庭困難的大學生的數量不斷增加，這就使高校中扶貧工作的任務逐漸加重。因此，我國政府部門就需要對大學生的資助工作進行不斷的分析與研究，并對相應的資助政策進行制定，從而使經濟困難的學生也能夠順利的完成學業。

一、當前大學生資助工作的現狀

目前，高校在對家庭貧困的學生進行資助的問題，已經受到國家以及社會的關注，同時，對于貧困生資助工作的有效實施，也是現代教育當中重要的公平公正的重要體現，對于高校以及社會的穩定發展也具有重要的意義[1]。因此，大部分高校開始對幫扶工作進行積極的開展，通過對社會、政府中不同渠道的利用，對困難學生的相關資助工作進行有效的開展。例如，我國推出助學貸款政策，學校就需要幫助學生進行積極的申請，同時，學校也設立相應的獎學金政策，并根據相關政策規定，對困難補助進行嚴格發放，從而使學習好、家庭困難的學生能夠更好的完成學業。

二、改進資助工作的措施

1.建設更加細化的幫扶機制

高校在對幫扶政策進行實行的時候，需要自上而下進行實行，從而使幫扶資助工作得以有效的開展。主要表現在以下幾點：（1）需要對學生資助工作的領導小組進行設立，通常由學校的相關領導作為組長，對學生的相關資助工作進行指導；（2）學校的各系需要對實施小組進行設立，通常是由對學生進行管理的書記作為組長，相關輔導員作為成員，主要是對本系中的貧困生進行資助、管理、教育的相關工作進行負責；（3）學校系院中的班級需要對資助工作評議小組進行設立，通常是由班級的輔導員作為組長，班級代表作為成員，主要是針對本班的資助工作進行組織以及落實，從而使資助工作能夠在順利的開展的過程中，具有良好的組織保障[2]。通過對三級的協管機制進行制定，可以使相關的資助工作的開展能夠更加有效，從而使貧困生的幫扶工作得以真正落實。

2.健全制度，貫徹執行

高校在進行資助工作的時候，需要對國家所制定的相關的幫扶政策進行貫徹落實，并對學生所具有的實際困難進行積極地解決，從而使學生有效的完成學業。在對相關制度進行健全之后，就需要加大對其進行宣傳。在其進行貫徹執行的時候，需要注意以下問題：（1）對于家庭困難的學生，在對其進行認定的時候需要嚴格遵守相關規定，并做好綜合測評工作，這也是學生申請獎助學金的基礎與依據[3]。各大高校不僅需要對相關幫扶政策進行反復修訂，還需要在制定政策之前進行調查，在執行的過程中進行抽查，落實之后的結果進行公示，然后在學生獲取助學金之后進行跟蹤等進行不斷加強，從而使助學金能夠獲取途徑更加科學、公平；（2）學校需要對學生的相關信息進行采集，并對學生的信息進行統計，以此對家庭條件困難的學生進行建檔，通過對學生的動態庫進行建立，可以使學校更好的了解受助學生的生活、學習等各方面的狀況；（3）學校需要對大學生資助的相關工作加強監督，從而使這項工作更加透明。因此，學校就需要對相關意見信箱，以及聯系電話進行設立，讓學生能夠對資助工作中存在的問題進行及時的反映，學校也可以對其進行及時調查，并將相關結果反饋給學生。同時，學校需要對資助學生的狀況，學校對助學金管理的情況，助學金進行發放的情況等，都需要進行定期公示，或者是接受相關人員的檢查，從而確保資助工作的透明度的不斷增強。

3.提升學生的素質

教師需要加強對學生的誠信教育，首先就是教師需要做到嚴于律己，為學生做榜樣。同時，需要對學生進行誠信教育，讓學生對市場經濟環境下，需要遵守的基本道德規范進行掌握，并加以領會，同時，教師需要引導學生進行自我教育，讓學生對誠信規范進行深刻的認識，并將其轉化為自身的內在要求[4]。除此之外，學校可以對誠信相關的教育活動進行開展，讓學生在參加活動的時候，實現內在素養的升華，真正的實現寓教于樂，學生在活動當中，還能夠加強彼此之間的溝通與交流，從而使學生在活動中對誠信的意義具有更深的體會。主要從以下幾點加強對學生的素質教育：（1）學校在對獎學金以及助學金進行發放的時候，需要對學生的感恩意識進行加強教育，對學生知恩心理進行培育；（2）學校需要開展典型示范教育，高校可以對獲得資助學生的感人事跡進行選取，并通過學校的報刊以及網絡進行宣傳，從而使模范教育的作用得以充分發揮，以此讓學生能對資助政策對自己產生的影響進行充分了解，并對國家以及社會予的關懷進行體會，最終使學生能夠將這種關懷轉化為學習的動力，并能夠更好的回報給社會。

結語

綜上所述，高校中資助工作的問題，不僅受到國家以及社會的重視，還需要各大高校對其進行積極的開展，并對相關資助政策進行落實。高校中資助工作的順利實施，需要高校領導的對實施的方針進行正確的指引，并對其進行徹底貫徹執行，從而使資助工作得以落實到位，并使貧困大學生的經濟困難得以解決，以此使大學校風建設得以有效促進，最終實現教書育人的理念。同時，有效的資助工作的開展，不僅使貧困學生的經濟困難得以有效解決，而且使高校的校風也得以良好的建設，從而使高校能夠為社會培育出更多具有高素質的人才。

作者簡介：陳旭（1990-8），男，河北廣宗人，本科，助教，輔導員，研究方向：思想政治

參考文獻

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[2]王炳監.淺談如何改進大學生資助工作[J].科技風，2017，（7）：296.

[3]王愛華.高校學生資助工作問題研究[J].現代經濟信息，2014，（20）：414-414.

[4]柳林.目前高校學生資助工作中存在的問題及對策[J].河西學院學報，2009，25（6）：121-123.