影響大學生開展戶外運動的因素分析

□ 黃嘉豪（東莞理工學院城市學院 廣東 東莞523430）

1、研究背景

戶外運動發源于人類為了生存而進行的各種狩獵、采藥、遷徙等野外活動。在歷史的不斷進步與發展中，戶外運動從為了生存而被迫進行的活動演變成人們休閑運動的生活方式。自20世紀80年代，戶外運動開始傳入我國，得到了群眾的歡迎和快速的發展。當前登山、漂流、野外生存、攀巖等戶外運動在我國已經初具規模，每年參加戶外運動的人數超過5000萬人。

隨著高校體育教學改革的不斷推進，從單純培養學生運動技能和提高身體素質的理念解脫出來，重視培養學生體育興趣、體育鍛煉意識、體育精神和社會適應力等多個維度的目標，高校體育教學內容和形式也發生了一些改變，越來越多受大學生喜歡的運動項目走入大學體育課堂中。戶外運動作為一種符合“以人為本”教育觀的新型體育課程，得到了體育教師及大學生的推崇。大學生隨著學習任務和學習性質的變化，相對于其他學習階段擁有更多的閑暇時間，且隨著身體發育接近成熟，具備參與戶外運動的身體條件。積極參與戶外運動能讓大學生“走出戶外、親近自然、享受自然”，對大學生的身心健康產生十分積極的影響。但是，戶外運動作為一項剛剛興起的運動項目，在大學生中開展可能會遇到諸多的問題，為了使大學生能科學、安全、健康地開展戶外運動，本文通過調查研究對大學生開展戶外運動的因素進行分析。……