他要感謝那只手

感恩節(jié)前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的畫，畫的主題是：他想感謝的東西。

孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。

當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。

是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手。”另一個說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞。”

女教師走到小道格拉斯——一個皮膚棕黑色，又瘦又小，頭發(fā)卷曲的孩子桌前，彎腰低頭問他：“能告訴我你畫的是誰的手嗎？”

“這是您的手，老師。”孩子小聲答道。

她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他黏乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。

我們每個人都有要感謝的東西，其中不但有物質(zhì)上的給予，而且還有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許這種給予是微不足道的，可它的作用卻常常難以估量。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人幫助。

名師點評

小道格拉斯是一個很不幸的孩子，家境貧窮，而且父親常喝酒，體弱多病的母親又沒有工作，他的物質(zhì)世界和精神世界都是非常貧瘠的。每一個孩子都是向往幸福、向往父母之愛的，可小道格拉斯的生活卻缺少這些。而老師每天拉他的手送他走一段路，對于老師來說可能沒覺得有什么特別的，然而對于一個可憐的孩子來說，這是莫大的幸福，這讓他體會到了別人對他的愛，讓他溫暖。因此，“手”對小道格拉斯有“特別的意義”。