高曉婉
伴著9月的秋風(fēng),帶著小學(xué)老師的叮囑與祝福,我走進(jìn)了期待已久的中學(xué),開始了人生中重要的一段時期——初中。緊張、充實(shí)的日子緩緩流逝,我對新學(xué)校的認(rèn)識也逐漸清晰,并且慢慢地喜歡上了這個美麗動人的新校園。
我的新校園既沒有清澈見底的小湖,也沒有朱自清筆下荷塘月色般美麗的風(fēng)景。但是,走在鋪滿秋葉的甬路上,陽光透過銀杏樹的間隙灑落在身上,不禁讓人駐足而陶醉其中;廣場上鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),讓人充滿敬畏與希望;文化墻上的名人畫像與名言時時鞭策和鼓勵著我們;教室里書聲瑯瑯,讓我汲取著生命的動力。
雨后的校園干凈、清新,雨把校園沖刷得一塵不染,使校園更加嶄新。雨后微風(fēng)吹來,夾雜著一股清新的氣息,正如朱自清的散文《春》中描寫的一樣:“風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。”
我最喜歡的地方就是我們的操場。清晨在嶄新的跑道上慢跑,呼吸著秋天清爽的空氣,享受著明媚的陽光,真不失為一種享受。跑道中央那翠綠的草坪,讓人有一種在上面打兩個滾兒、放松休息的欲望。站在操場的眺望臺上放眼望去,有的同學(xué)在做游戲,有的同學(xué)在踢足球、打籃球,好一幅歡快的畫面!下午太陽落山之時,從遠(yuǎn)處望去,天空與操場相接處就像一道分界線,把天空分成一半暗藍(lán)色,一半橘紅色,形成一道亮麗的風(fēng)景。
操場上的風(fēng)景令人駐足,教室里的風(fēng)景同樣精彩。教室里除去嶄新的桌椅與書本,還有同學(xué)們自己裝飾的美麗的墻壁,墻壁上貼有同學(xué)們自己畫的畫、剪紙以及毛筆字。后面黑板上的板報,有著漂亮、立體的花邊,有著生動的故事,還有表揚(yáng)欄,激勵著同學(xué)們進(jìn)步。我想還有一道最亮麗的風(fēng)景,就是課上老師生動的授課以及同學(xué)們積極討論、發(fā)言的場景,激勵鼓舞著每位同學(xué)的心。
這就是我的新校園,是不是很美麗呀?我一定不會辜負(fù)如此美麗、和諧的校園,我要像校園里的銀杏樹一樣,茁壯成長,為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而努力!
(指導(dǎo)教師:胡彥芬)
青春飛揚(yáng):
作文文筆雋永、清新、感染力強(qiáng)。寫出了校園環(huán)境優(yōu)美、文化氣息濃厚、充滿活力等特點(diǎn)。排比、引用、比喻等修辭的使用,使文章生動形象、文采飛揚(yáng)、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。特別是結(jié)尾段落,展示了自己積極陽光的一面,將主題升華到一個新的高度。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),注意了前后呼應(yīng),是一篇不錯的作文!