她的溫情，讓我難以忘懷

鄧婷悅

時光再瀲滟，也淌不過流年。有時人世間剎那的溫情，便可溫暖一枕的冷清，靜靜地滋潤一生的時光。這位鄰居大姐姐的溫情，雖如曇花一現，卻讓我永遠地記住了她。（開篇妙用對比與比喻，生動形象地突顯文章中心，總領全文，引起下文。）

鄰居家這位大姐姐，今年剛大學畢業，是個典型的藝術生。她每天抱著一把吉他坐在院中，腳邊總是蜷縮著一只肥橘貓，優雅又文藝，讓我心生敬意。但她常宅在家中，平日難得一見，給人一種神秘感。（用詞精準，以“神秘感”一語，掀起文章波瀾。）

然而一次特殊的經歷，讓我與她產生了交集。雖然只有一剎那，然而她的溫情卻溫暖了我那段最艱難的時光……（此段采用倒敘之法，巧設懸念，引起下文。）

中考前幾個星期，爸媽接到單位通知，須緊急出差一趟，要外出三天，便委托鄰居這位大姐姐來照顧我。在這關鍵的節點，與父母的分別，讓我有些不知所措，落寞占據了整個心房，心情也跌到谷底，有一種前所未有的失落感。當時，我雖坐在教室里，思緒卻如這漫天的夏雨，沒完沒了……（此段妙用比喻，細繪心理，為下文的感動做有力鋪墊。）

清晰地記得那是一個黑沉沉的夜晚。天黑，窗外的世界也黑，我甚至覺得風也是黑的。凄厲的冷風將窗玻璃吹得直搖晃，厚密的雨簾從天而降，似乎要把個整個世界吞沒。我心中那種孤獨感就如這窗外的雨一樣扯天扯地……（此段妙用反復與比喻，借景來抒情，寫活自我的孤獨之感。）

窗外的雨聲撥動著我那脆弱的心弦，數學老師依舊在講臺上神采飛揚地講著，刺耳的高音與窗外響亮的雨聲交織在一起，攪和著我那如麻的思緒。要是父母在家該多好哇，他們一定會來接我回家的，有他們的蔭蔽真是一種幸福哇！一想到這兒，我那傷心的淚水不禁緩緩淌過臉頰，浸透那個糟糕透頂的雨夜。（此段照應前文，寫活心理，有力地推動情節的發展。）

隨著下課鈴聲響起，晚自習終于結束了。同學們陸續走出教室，我也收拾好東西，教室里的日光燈也一一熄滅，催促著我加快步伐。我快步奔走到教學樓門口。大雨如瓢潑一樣，讓我越發憂心忡忡，這叫我怎么回去呢？同學們一個個都被父母接走了，臉上洋溢著的幸福的笑容，更加刺痛了我的心。（此段表意精準，巧用側面描寫，傳神展現自己父母不在身邊的憂傷之情。）

我狠下心來一頭扎進雨幕里，雙腳踏起路邊的雨水，全濺在褲腳上，身上也被淋濕了。我連忙跑進自行車棚，準備冒雨騎車回家。卻見一個身影艱難地向我走來，細細打量，原來是鄰居大姐姐。只見她飄飛的長發被雨水沾濕，貼在額前，單薄的身軀奮力對抗著迎面而來的急風驟雨。我沖了上去緊緊地擁抱著她，耳邊夾雜呼呼的風聲，隱約聽見她溫柔的話語：“對不起！我來晚了。”“不，沒有。姐姐，謝謝你能來接我！”晶瑩的淚花在眼中閃爍，和著雨珠一并流下。那一刻，心上的繭殼片片剝落如花。我不再感到孤單與寂寞，我不再感到膽怯與害怕。因為有你的溫柔相伴，再大的風雨，我也不怕；因為有你一路相陪，再泥濘的路，我也敢闖。你的善舉，洗去了我心里的陰霾，讓我更加堅信——所有的重擔，我都能扛起；所有的風雨，我都能挺住。謝謝你，在風雨交加的夜晚能來接我回家。你的關愛，如一束陽光，讓我的世界從此春暖花開……（此段抓住人物的外貌、動作、語言等方面精雕細刻，運用比喻與對偶，生動展現自己的情感體驗與內心感悟，形成動情的亮點，掀起情感的高潮。）

鄰居姐姐帶給我的溫情，像落在心間的一粒種子，剎那間的感動卻在不經意間長成郁郁蔥蔥的希望和美好。雖是短短的一瞬，卻影響著我長長的一生，散發著溫暖和力量。無論風流云散，那份感動，讓我永遠銘刻在心。（此段語言精美，情味濃郁，點明主旨，升華中心！）

【點評】

本文以“溫情”為線索，先記述自己無人照顧的憂傷，再描繪鄰居大姐姐冒雨來接“我”回家的“剎那”，在鮮明的對比中，有力地突顯其溫情帶給“我”的溫暖與力量，淋漓盡致地抒寫出對鄰居大姐姐的感激與敬愛之情。文章選材真實典型，采用多種表達方式，描寫生動細膩，字里行間處處流淌著濃郁的情感，讀來情真意切，感同身受。