夕陽下的紅蜻蜓

溫紅云

望著窗外輕盈飛舞的紅蜻蜓，我心中生起一種莫名的沖動，頓時眼前一亮，哦！那不是童年粉紅色記憶中的那只紅蜻蜓嗎？

情不自禁地，我的眼睛凝望著它那薄紗似的翅膀，任它把我的思緒帶回金色的童年……

一

在槐花飄香的季節里，我快樂得像只飛出牢籠的小鳥，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，與小伙伴們一起歡呼雀躍，奔向村頭那棵古老的大槐樹。

丟掉女孩兒的矜持，七蹬八攀爬向樹腰，背靠著大槐樹那可靠的臂彎，采摘大把大把的槐花。一邊往嘴里塞，一邊向樹下扔。

樹下的伙伴你爭我搶，快樂叫喊。槐花從半空中飄旋墜下，一團團，似雪花，賽梨花，更像天女散花。

那時候，無憂無慮，瀟瀟灑灑。

二

冬天悄然而至，白胡子的冬爺爺送來了最美好的禮物——雪花。

它們淘氣極了，從高空悄悄投向大地母親的懷抱，給大地一個驚喜。

我在家憋不住了，不顧媽媽的阻攔，一溜煙跑到大街上，與小伙伴們你追我趕地打起雪仗。躍動的身影伴著快樂的呼喊聲，為沉寂的冬增添了生氣與活力。

蹲下身子弄雪球，“敵人”趁機將雪球投出，雪球瞄準路線，嗖的一下子飛進你的脖子里。涼絲絲的，那種感覺雖冷卻也有一份愜意……

“咯咯咯……”一串歡快的笑聲把我的思緒拉回到現實。那只紅蜻蜓在我面前輕輕飛旋。我叮嚀著夕陽下的紅蜻蜓——請把我美好的童年回憶帶向遠方！

蜻蜓款款飛去，童年往事依舊清晰……

學以致用

1.在學校和家庭生活中，有曾使你或激動、或深思、或愉悅的事物嗎？請確定一個事物，選擇一個角度，寫一篇散文詩。

2.在你的印象中，一年四季都有哪些有趣的昆蟲呢？如春天里的蜜蜂、夏天里的知了、秋天里的蟋蟀等。請你仔細觀察一下它們，寫一組小短文，描繪一下這些昆蟲。

3.我國有許多富有特點的旅游景區。如金碧輝煌的故宮、巧奪天工的敦煌莫高窟、仙境天成的九寨溝……請你以印象深刻的一處旅游景點作為題材，寫一篇散文詩。

【名師微點評】

1.本文采用雙線交織的形式：一條線是仙人掌在努力生長，一條線是自己努力學習的過程。人因花而愈見頑強，花因人而愈見美麗，人線物線相得益彰，突顯了文章的主題。2.這是一篇意境優美的散文詩。題目新穎形象，那只紅蜻蜓就是作者美好童年的寄托，作者回憶童年的快樂，意在召喚快樂的童年。作者選取了童年生活的兩個畫面，細致地描繪，讓人產生身臨其境的感受。摘槐花的畫面把一個無憂無慮的小女孩兒形象寫活了；打雪仗時，讀者仿佛又想隨著作者的筆觸走到寒冷的冬季，那種涼絲絲的感受也讓讀者體會到她的快樂。