龍繼偉
兩部電影把我“騙”到北海道——中國導演馮小剛的《非誠勿擾》與日本導演巖井俊二的《情書》。看完這兩部電影后,我暗自告訴自己,一定要到北海道旅行。
機緣巧合,我以交換生的身份來到北海道。初到之時正值9月,這里刮起了臺風。上學路上,我的傘被強風撕壞,心想,“受騙了,如果電影里有這樣的畫面,我一定不會來”。
不管怎么說,既來之則安之。
“日本最美校園”
北海道大學是日本7所帝國大學之一,擁有“日本最美校園”的美譽。北海道的校園有如小森林,內含小溪、水池,還有植物園和牧場;而整個札幌則如大森林,城市中心和郊區有眾多公園,街道又多樹,加上行人稀少,頗有靜謐之感。
10月,校園里的楓葉變紅,銀杏變黃,絕美難言,引得游人流連忘返。11月末,北海道迎來了第一場大雪。在蒼茫的世界中,只聽到自己于雪中行走的腳步聲與喘息聲,仿佛處于靜止而又流動的時空中一樣,這種感覺讓人著迷。
北海道難覓和服木屐
當然,事實并不完全是那么浪漫的。外國人初來北海道,看到齊膝蓋深的雪,絕對會感到大開眼界、激動不已,但雪花帶來的興奮并不能持續多久,因為之后路面開始結冰、變滑,每個人都在深刻體會著“步履維艱”的意味。
說到“日本”,外國人的腦海中往往出現和服、木屐等畫面,可是在北海道,這樣的畫面幾乎沒有。北海道在明治時期才開始開發,因此跟日本本州等地區相比,并未帶有明顯的“日本風”。另一方面,北海道寒冷多雨的氣候環境不適合穿和服、木屐,從這個角度說,來北海道僅僅算是來北海道而已,跟“來日本”是有差別的。
“人性化”的圖書館
對一個大學來說,圖書館的質量至關重要。
北海道大學的圖書館在“人性化”方面做得很好。拿自習區來說,就可以分成很多種類:討論區可以說話,十分適合小組討論;普通自習區配有隔板、臺燈和插座,很適合一個人安靜地學習;也有單獨的隔間式自習區;語言學習區則是單獨的小房間,可以在里面練習發音、聽力等。總之,這樣多功能區分的設計滿足了不同需求的人。
比較有意思的一點是,這邊閱讀紙質報紙的人很多。在圖書館閱讀報紙雜志的區域,總是能看到有學生或老師在看報紙。即使在網絡發達、信息量爆炸的今天,依然有很多紙質媒體的忠實粉絲。
捫心自問,被“騙”到北海道的日子還是很愜意的。想留學的同學,不妨也“受騙”一次,把這里作為目的地。