李志忠
3月27日下午放學后,耒陽市坪田學校五(二)班班主任董紅又提著鋤頭,來到她班上的勞動技能課程種植培訓基地。那是一塊不到兩分土地的小方塊,緊挨著的是六年級和九年級的種植基地。
學校經過前期調查發現,流于理論、缺乏實踐是當今農村勞技教育的基本現狀。今年年初,坪田學校將部分學校閑余土地規劃成種植培訓基地,通過抽簽的模式分配到現有的12個班級,由班級負責經營管理。同時,該校允許各班級申請配置勞技輔導員協助管理、指導學習。學生自覺地承擔搬磚、挖地、撿石、運肥等勞動,在勞技實踐中學會分工合作,培養自身的綜合素質和能力。