探析大學生思想政治教育的歷史經驗

徐丹丹

摘 要：中國共產黨十分重視思想政治教育，尤其是大學生的思想政治教育。建國以來大學生思想政治教育的發展經歷了不同的階段，在不同的時期，大學生思想政治教育在指導思想、內容、環境等方面都取得過一定的成績，也曾經經歷過一些挫折，探析大學生思想政治教育的歷史經驗，有助于加強和改進當代大學生的思想政治教育。

關鍵詞：大學生；思想政治教育；經驗

大學生是青年的重要組成部分，是有中國特色社會主義各項事業的生力軍和接班人，承擔著推動我國走向世界強國之林的歷史使命。隨著社會的轉型，大學生的思想觀念和目標追求也發生了重大變化，他們的價值觀念和行為意識之間存在一定的反差。作為青年中最富有創造精神和超越意識的大學生群體，能否正確進行思想政治教育，并踐行于學習生活中，對我們國家和諧社會構建起到重大而深遠的意義。因此，探析大學生思想政治教育的歷史經驗需要以下幾個方面：

一、堅持馬克思主義的理論指導

大學生的思想政治教育應該也必須堅持黨的領導，只有這樣才能使大學生明白自己努力的方向，并為自己的計劃努力拼搏。而且只有大學生自己愿意接受黨的領導，認同黨的方針，才能很好的實現自己的理想，才能實現自己的價值，當然他們接受黨的領導也是正確的選擇，黨的領導和大學生接受黨的領導是相互聯系的，在大學生和黨的正確領導的相互結合下，就會取得良好的效果。而且我們必須明白，正確的思想路線是正確的政治路線的前提和基礎，也是思想政治教育發揮自身功能的前提和基礎。在剛剛建國的大學生思想政治教育過程中，黨和教育部已經認識到了思想政治教育的重要性，積極地開展實踐活動，雖然存在不足之處，但還是在一些方面取得了發展，收到了實效，取得了一定的成果。但到“文革”時期，大學生思想政治教育的指導思想出現了嚴重錯誤，就開始用錯誤的指導思想來指導活動的開展，結果可想而知，一定是不理想的，使得大學生思想政治教育的發展戛然而止，之前所取得的成果也被毀于一旦，其在各個方面都遭受到了嚴重的挫折。所以，我們一定要樹立正確的指導思想。

二、加強思想政治教育科學化的研究

思想政治教育學的系統研究是從20世紀80年代才開始的，這是一門年輕的學科，需要我們不斷地加強對其研的究，使其不斷走上科學化、學科化的發展。1984年確立“思想政治教育學”，并在高校確立了“思想政治教育專業”，思想政治教育的研究從此步入正規，但是期間也經歷了挫折。在指導思想方面，“文革”時期走上了彎路，在十一屆三中全會之后，黨完成了大學生思想政治教育指導思想的撥亂反正，重新確立了馬克思主義的領導。在方法上也不斷地創新，根據中國的國情，在建國初期主要是采用“團結—批評—團結”的方法，而且還開展實踐活動，隨著時代的發展，其方法也不斷地創新，現今主要有多媒體教學法，以史育人法和思想教育與物質激勵相結合的方法。而且在學科建設上也不斷地發展，大學生的課程不斷地改革，增加新的課程如“中國近現代是基本問題研究”、“中國近現代史綱要”和“時事政治”等，促進大學生知識的全面發展。除此之外，思想政治教育隊伍建設也不斷的發展，旨在培養一批學識淵博，責任心強的教師隊伍，思想政治教育能否收到實效，一是靠真理的力量，二是靠人格的力量，所以我們一定要培養一批具有較強專業知識和人格魅力的教師。這一系列的工作使思想政治教育更加科學化。

三、重視教師在大學生思想政治教育中的作用

由于時代的需要大學生要不斷地加強各方面知識的學習，但由于其自身特點和現在知識的混雜，他們很難分辨出正確與錯誤，而且大學生又處于思想逐漸走向成熟的時期，對許多理論知識把握不到位，于是，在學習的過程中需要教師的指導，所以，我們在開展大學生的思想政治教育的過程中，一定要堅持教師的主導作用，只有這樣才能避免“文革”時期學生批判老師的事情再次發生，才能創造良好的師生關系。當然，在活動開展的過程中也要充分地尊重學生，讓他們有機會表達自己的意愿，只有這樣才能然他們覺得自己得到了尊重。

四、創新大學生思想政治教育的教學方法

教師要運用正確的方法來教學，大學生思想政治教育活動的開展方法要不斷地更新，適合時代潮流，主要是借鑒古代的經驗，同時吸收國外的經驗，在二者的結合之下，會使高校思想政治運動更好的開展。其方法在當今也不斷地發展，在科學技術快速發展的今天，互聯網已經成了生活中必不可少的工具，而且互聯網具有海量化，共享性、特點，如果這些工具可以為大學生思想政治教育所用的話，就可以少走許多彎路，取得更好的效果?？傊?，大學生思想政治教育的方法要根據時代的需求和大學生的特點不斷地發展、創新。

五、根據國情和大學生特點來制定教育計劃，完善教育內容

在“文革”時期，由于沒有分析我國的國情和大學生的特點來開展思想政治教育活動，使得大學生的思想政治教育出現了許多錯誤，在各個方面都沒有達到理想的目標，而且大學生思想政治教育的內容也沒有得到應有的發展，大學生思想政治教育被卷進了“左”的思潮，嚴重的偏離了正確的軌道；在改革開放的時期，受到資產階級自由化的影響，大學生思想政治教育偏離了正確軌道，其內容也沒有的到發展。因此，我們要根據我國的國情和大學生的思想特點來制定教育計劃。目前我國正處于改革開放、社會主義現代化建設的時期，教育事業正處于快速發展的時期，而且大學生的社會經驗不足，具有很強的好奇心，但是自身的控制能力不是很好，他們很有個性但是不能很好的適應集體的生活。所以，我們要認真的分析我國國情和大學生的特點來制定教育計劃，完善教育內容。

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（作者單位：廣東科技學院，廣東 東莞 523000）